一种中小学生交叉固定浮力书包的制作方法

1.本实用新型涉及水中救生装置技术领域，具体为一种中小学生交叉固定浮力书包。


背景技术：

2.近年来，随着人们生活水平的不断提高，越来越多的学生选择旅游来休闲，放松自己，其中，海边旅游因其独特的美景，富饶的海鲜吸引了大批的学生，但是，学生在游玩的过程中，经常会发生落水事故，对于这些突发事故，有时由于各种原因，救生人员或者是救生设备无法第一时间到达落水人员处进行救助，同时，落水人员也没有有效的救生设备来进行自救，由此造成了溺亡事故。
3.然而，现有的书包几乎不具备救生功能，如在旅行路途或者上学过程中，发生汛情，或者不慎落水，书包就只成为了累赘，而不能为学生提供帮助，无法使学生脱离险境，现在通讯发达，船舶，飞机等交通工具在失事时，或者是洪水来临时均有预警，因此大家均有准备自救的时间，而在日常生活中，如准备专业的救援设备则显得有些鸡肋，在上学、旅行途中也不可能随声携带专业的救援设备，且专业救援设备的安装需要一定的专业知识，安装不好，可能引起不良的后果，因此提供一种安装简单快捷，且在日常生活或者差旅中也可用到的设备成为重中之重。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是克服现有技术中的不足之处，提供一种中小学生交叉固定浮力书包，该中小学生交叉固定浮力书包：设有固定机构，所述固定机构设有固定环及固定带，通过固定机构可以在时间允许的情况下提高包体的固定性，形成x字形固，保证在水中包体不会滑落，所述包体内还设置有浮板，增加浮力，使落水学生可以快速漂浮于水面上，且背包采用180
°
开合设计，在水中也可以将包体内物品排出，提高浮力，可以快速上浮避免溺水，且固定机构为隐藏设计，具有可以兼容普通书包使用的特点。
5.本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现的：
6.一种中小学生交叉固定浮力书包，包括包体及背带，所述包体由数个分包体组成，所述包体的两侧设有放置袋，放置袋可以放置水壶或者雨伞，所述包体的顶部设有提手，学生可以通过提手提起书包，所述背带上还设有固定机构，在预知有可能出现落水情况时，学生可以打开固定机构，使其躯体与浮力书包进一步进行绑定，在水中浮力书包不易脱落，可将学生托起，提高其生存概率，所述固定机构设有固定环及固定带，使用时，将固定带上设有的登山扣扣入固定环即可完成固定，所述固定环设置在背带的前壁上，所述固定带设置在背带上，不使用固定带时，可将固定带收纳入背带中，所述包体内还设置有浮板，落水后，浮板可以给落水的学生带来浮力，将其托起，所述包体还设有警示机构，所述警示机构设有扣环及警示布，通过将警示布扣入扣环中，使得警示布可以保持撑开的状态，落水后便于搜救人员发现落水的学生，快速将落水学生救起。
7.在其中一个实施例中，固定环设有两个，固定带扣合完毕后，形成x形，将浮力书包稳定的固定在学生的躯干上，所述固定环分布在背带朝外的前壁上，所述背带设有收纳袋，所述收纳袋用于放置固定带，不使用固定带时，可以将固定带收纳，避免其影响浮力书包的日常使用，所述固定带的上端端设有与固定环配合的登山扣，所述固定带的数量为两根，通过两根固定带及登山扣的配合使得浮力书包不易脱落。
8.在其中一个实施例中，包体设有第一分包体及第二分包体，所述第一分包体及第二分包体的顶部设有双向拉链，第一分包体和第二分包体可以用盛放物品，所述第一分包体内设有救生腔，所述浮设置在救生腔内，所述救生腔上设有拉链，便于检查、维护、替换浮板，落水时，浮板先为整个背包提供浮力，使得背包将使用者托出水面。
9.在其中一个实施例中，浮板设置在贴近人体背部一侧，使得背包背面与学生背部更加贴合，使得背包背面与固定机构形成配合，进一步防止落水学生在挣扎、上浮或者被救援的过程中背包从落水学生上脱落，所述救生腔远离人体背部一侧采用软材质面料，赋予浮力背包一定的形变能力。
10.在其中一个实施例中，收纳袋设置在背带的中部，且所述背带为双层设计，所述背带三边封口，一侧开口形成收纳袋，所述固定带设置在收纳袋内，所述收纳袋的底部设有旋转柱，所述旋转柱固定连接在收纳袋内，所述固定带的底部与旋转柱连接，使用时，打开收纳袋，将固定带向外旋转并拉出，然后将登山扣扣入另一个背带上设有的固定环上即可，在拉动固定带过程中，旋转柱一同随着固定带旋转。
11.在其中一个实施例中，收纳袋的中部设按扣，所述按扣对称分布在背带的中部上，所述收纳袋的上端设有用于吸附登山扣的磁铁片，所述磁铁片设置在收纳袋的内侧，当不启用固定带时，按扣按下，固定带被固定在收纳带内，在学生活动过程中，不会荡出，同时登山扣被磁铁片吸附，不会发声移动，启用固定带时，首先将按扣打开，使得收纳袋得以打开，然后将登山扣与磁铁片分离，使得固定带可以活动，将固定带向外旋转并拉出，然后将登山扣扣入另一个背带上设有的固定环上即可。
12.在其中一个实施例中，固定带设有复数个折叠面，所述折叠面中部设有一通孔，所述通孔中设有一橡皮筋，所述橡皮筋的两端与背带固定连接，折叠面具有延展性，当登山扣扣入另一个背带上设有的固定环时，橡皮筋被拉开，折叠面完全展开，整根固定带处于完全展开的状态，当登山扣从另一个背带上设有的固定环上脱离时，橡皮筋复位，使得固定带折叠面恢复，固定带长度缩短，恢复到可以放入收纳袋的长度。
13.在其中一个实施例中，扣环设置在第二分包体的侧壁边缘上，所述扣环的数量为四个，所述警示布的四角设有与扣环相互配合的扣体，当需要启用警示布时，只需将扣体扣入扣环即可。
14.在其中一个实施例中，包体的底部为部分或全部为网布状，落水时，可快速的将包体内的水排出，所述第一分包体及第二分包体的顶部设有双向拉链的长度为第一分包体及第二分包体的一端底部到另一端底部，可将包体完全展开，将其内的物品移除，且包体的侧壁采用防水布，在水中，防水布不会吸水，不会增加包体的重量，且包体内还设有红外线小电筒。
15.有益效果
16.通过在包体内设置浮板使得书包可以在水中浮起，学生落水时包体可以为学生提
供浮力，通过固定机构，使得书包和学生之间牢固绑定，避免在水中人与包体分离，提高生存概率，且固定机构为隐藏式设计，不会影响书包的日常使用，在遇洪涝灾害时可背负浮力书包自救或等待救援人员的到来，在地震时浮力书包可以保护头部或胸，背部刺伤，走路中如遇冰雹可保护头部被冰雹打伤，红外线小电筒，在夜间时发照红外线引起其他的注意，可得到救援。
附图说明
17.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
18.图1为本实用新型结构示意图之一；
19.图2为本实用新型结构示意图之二；
20.图3为本实用新型结构示意图之三；
21.图4为本实用新型结构示意图之四；
22.图5为本实用新型结构示意图之五；
23.图6为本实用新型背带结构示意图之一；
24.图7为本实用新型背带结构示意图之二；
25.图8为本实用新型背带结构示意图之三；
26.图9为本实用新型固定带结构示意图；
27.图10为本实用新型警示布结构示意图。
28.图中：包体1、背带2、固定环3、固定带4、浮板5、扣环6、警示布7、收纳袋8、登山扣9、第一分包体10、第二分包体11、旋转柱12、按扣13、折叠面14、扣体15。
具体实施方式
29.为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更全面的描述。附图中给出了本实用新型的较佳实施方式。但是，本实用新型可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施方式。相反地，提供这些实施方式的目的是使对本实用新型的公开内容理解的更加透彻全面。
30.需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。
31.除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
32.请参阅图1-10：一种中小学生交叉固定浮力书包，包括包体1及背带2，包体1用于盛放物品，通过背带2可以将包体1背起，所述包体1由数个分包体组成，使学生可以对物品
进行分类，将不同的物品装入不同的包体内，所述包体1的两侧设有放置袋，可用于防止水壶或者雨伞，所述包体1的顶部设有提手，可以通过提手将浮力书包提起，便于移动，所述背带2上还设有固定机构，固定机构可以进一步提高浮力书包与学生之间的稳定性，所述固定机构设有固定环3及固定带4，通过固定带4和固定环3形成配合，使得学生背负浮力书包落水后，浮力书包无法脱离学生，稳定的将落水学生托起，所述固定环3 设置在背带2的前壁上，方便学生将固定带4扣入固定环3中，在背负浮力书包时即可进行固定工作，固定过程短且固定效果好，所述固定带4设置在背带2 上，两者相互独立，不会影响背带2的使用，所述包体1内还设置有浮板5，浮板5为浮力书包提供浮力，落水后可将学生托起，所述包体1还设有警示机构，所述警示机构设有扣环6及警示布7，落水前可以将警示机构布置好，便于搜救人员发现落水的学生。
33.较佳地，固定环3设有两个，所述固定环3分布在背带2朝外的前壁上，所述背带2设有收纳袋8，所述收纳袋8用于放置固定带4，所述固定带4的上端设有与固定环3配合的登山扣9，所述固定带4的数量为两根。
34.通过采用上述技术方案，两个固定环3分别被不同侧的固定带4扣入，使得两根固定带4形成x字形，进一步提高浮力背包与学生之间的稳定性，避免落水时，浮力背包从学生躯干上滑落，且不使用固定带4时，固定带4可以收纳入收纳袋8中，使得固定带4不发生移动，避免固定带4晃动，减少安全隐患，登山扣9可采用铝合金登山扣，具有轻便，防腐蚀，防锈等优点，且能应付高强度的拉伸。
35.较佳地，包体1设有第一分包体10及第二分包体11，所述第一分包体10 及第二分包体11的顶部设有双向拉链，所述第一分包体10内设有救生腔，所述浮板5设置在救生腔内，所述救生腔上设有拉链。
36.通过采用上述技术方案，设有第一分包体10和第二分包体11可以用于盛放不同的物品，便于学生对其物品进行分类盛放，救生腔内用于放置浮板5，使得浮板5与第一分包体10内放置的物品分隔开，避免第一分包体10内的物品与浮板5接触。
37.较佳地，浮板5设置在贴近人体背部一侧，所述救生腔远离人体背部一侧采用软材质面料。
38.通过采用上述技术方案，浮板5设置在贴近人体背部一侧，使得落水时，浮板5更加贴近学生的背部或者胸口，更加容易被浮板托起，提高落水还生的概率，且救生腔远离人体背部一侧采用软材质面料，可以降低浮板5与第一分包体10内放置的物品碰撞的力度，避免第一分包体10内放置的物品出现损坏的可能。
39.较佳地，收纳袋8设置在背带2的中部，且所述背带2为双层设计，所述背带2三边封口，一侧开口形成收纳袋8，所述固定带4设置在收纳袋8内，所述收纳袋8的底部设有旋转柱12，所述旋转柱12固定连接在收纳袋8内，所述固定带4的底部与旋转柱12连接。
40.通过采用上述技术方案，收纳袋8设置在背带2的中部便于收纳、调用固定带4，且收纳袋8与背带2为一体式设计，使得收纳袋8无需额外占用背带2 的体积，使得背带2与传统的背带相比体积上并无较大变化，旋转柱12起限制固定带4的效果，同时赋予固定带4旋转的效果，使得学生可以将固定带4调整至任意角度，便于学生启用固定机构。
41.较佳地，收纳袋8的中部设按扣13，所述按扣13对称分布在背带2的中部上，所述收纳袋8的上端设有用于吸附登山扣9的磁铁片，所述磁铁片设置在收纳袋8的内侧。
42.通过采用上述技术方案，收纳袋8的中部设按扣13，可以使得收纳袋8的前壁和后壁形成闭合，将固定带4固定在收纳袋8内，使其在学生背着浮力书包活动时不易脱离收纳袋8，磁铁片可以稳定的吸附登山扣9，使其不向下滑落，防止其带着固定带4滑出收纳袋8。
43.较佳地，固定带4设有复数个折叠面14，所述折叠面14中部设有一通孔，所述通孔中设有橡皮筋，所述橡皮筋的两端与背带2固定连接。
44.通过采用上述技术方案，折叠面14可以延展开来，使得固定带4的长度增加，便于两根固定带4交叉形成x字形，在橡皮筋和通孔的作用下，固定带4 在不受外力拉扯时，固定带4处于长度较短的状态，可平整的收入收纳袋8内，避免收纳袋8鼓起，且可在固定带4的底部设置日字扣，便于学生调整固定带4 的长度，使其在折叠面14完全展开时，登山扣4正好扣入固定环3中。
45.较佳地，扣环6设置在第二分包体11的侧壁边缘上，所述扣环6的数量为四个，所述警示布7的四角设有与扣环相互配合的扣体15。
46.通过采用上述技术方案，扣环6和扣体15形成配合，使得警示布7保持撑开的状态，使得搜救人员更快的发现落水学生，快速的对齐进行救援工作。
47.较佳地，包体1的底部为部分或全部为网布状，所述第一分包体10及第二分包体11的顶部设有双向拉链的长度为第一分包体10及第二分包体11的一端底部到另一端底部，且包体1的侧壁采用防水布。
48.通过采用上述技术方案，包体1的底部为部分或全部为网布状，可以快速排出流入包体1内的水，且包体1的侧壁采用防水布，不会吸水，使得包体在水中重量不会增加，第一分包10体及第二分包体11的顶部设有双向拉链的长度为第一分包10体及第二分包体11的一端底部到另一端底部，方便学生快速清空包体1内的物品，做好落水的准备。
49.工作原理：使用时，将包体1内的物体倒出后，将包体背负，使得浮板5 位于胸口处或者后背，然后解开按扣13，使得收纳袋8可以打开，然后将固定带4拉出，使其上设有的登山扣9扣入另一侧背带2上设有的固定环3内即可。
50.以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。