一种具有耐用保护文具功能的文具盒

1.本技术涉及文具盒领域，尤其是一种具有耐用保护文具功能的文具盒。


背景技术：

2.文具盒，学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子。质地种类很多，一般有木质、铁质、塑料等制品，形状各异，多为长方体形状。铁质文具盒上面一般没有过于花哨的图案，相对于木制和塑料的文具盒来说，铁质的不容易变形、损坏，它非常实用，很适合小学生使用。
3.文具在文具盒内部不易分类限位放置，容易晃动，写字笔只能水平放置，不利于学生的取用，文具盒摔落损伤容易将文具掉出，耐用性以及对文具的保护效果不理想，且文具盒的盒盖空间利用率不高，不利于物品的放置，对文具盒的使用辅助效果不理想。因此，针对上述问题提出一种具有耐用保护文具功能的文具盒。


技术实现要素：

4.在本实施例中提供了一种具有耐用保护文具功能的文具盒用于解决现有技术中文具在文具盒内部不易分类限位放置，容易晃动，写字笔只能水平放置，不利于学生的取用，文具盒摔落损伤容易将文具掉出，耐用性以及对文具的保护效果不理想，且文具盒的盒盖空间利用率不高，不利于物品的放置，对文具盒的使用辅助效果不理想的问题。
5.根据本技术的一个方面，提供了一种具有耐用保护文具功能的文具盒，包括文具盒本体、存储机构和辅助机构，所述文具盒本体一侧通过合页安装有盒盖，所述盒盖与文具盒本体之间转动连接，且所述盒盖侧壁上开设有定位孔；所述存储机构包括限位块、辅助块和定位板，所述限位块卡合在文具盒本体内壁上，所述限位块右侧设置有辅助块，所述辅助块通过阻尼转轴与文具盒本体内壁连接，所述辅助块底部设置有定位板，所述定位板分别固接在第一放置盒和第二放置盒上；所述辅助机构安装在盒盖上，所述盒盖上嵌合有防水板，所述防水板的厚度小于盒盖。
6.进一步地，所述限位块右侧开设有限位孔，所述限位块和辅助块之间设置有卡合块，所述卡合块固接在文具盒本体内部，且所述卡合块上开设有卡槽。
7.进一步地，所述辅助块靠近卡合块的一侧开设有放置孔，所述辅助块与文具盒本体之间转动连接，且所述辅助块的宽度大于卡合块。
8.进一步地，所述定位板与文具盒本体侧壁搭接，位于左侧的所述定位板与第一放置盒连接，所述第一放置盒内部固接有套轴，所述套轴外部设置有弧形块，所述弧形块为弧形。
9.进一步地，所述第二放置盒内部固接有分隔板，所述分隔板为十字型，所述分隔板与文具盒本体内腔之间滑动连接，且所述第二放置盒位于第一放置盒右侧。
10.进一步地，所述文具盒本体底部固接有橡胶垫块，所述橡胶垫块之间设置有限位带，所述限位带一端柜在文具盒本体底部，另一端搭接在盒盖侧壁上。
11.进一步地，所述限位带共两个，且所述限位带被限位栓贯穿，所述限位栓末端插接在文具盒本体侧壁上，所述限位栓位于定位孔下方。
12.进一步地，所述辅助机构包括防护气囊、限位条和第二存储腔，所述盒盖靠近文具盒本体的一侧开设有第一存储腔，所述第一存储腔内壁上固接有防护气囊。
13.进一步地，所述限位条共两个，所述限位条与盒盖之间卡合连接，且两个所述限位条位于四个防护气囊之间。
14.进一步地，所述第二存储腔右侧贯穿盒盖侧壁，所述盒盖与防水板围成第二存储腔，且所述第二存储腔位于第一存储腔远离文具盒本体的一侧。
15.通过本技术上述实施例，采用了存储机构和辅助机构，解决了文具在文具盒内部不易分类限位放置，容易晃动，文具盒摔落损伤容易将文具掉出，耐用性以及对文具的保护效果不理想，且文具盒的盒盖空间利用率不高，不利于物品的放置，对文具盒的使用辅助效果不理想的问题，取得了文具在文具盒内可分类后限位放置，不易晃动，便于取用，文具盒的防摔以及对文具的保护效果好，盒盖的空间利用率较高，可辅助文具盒整体使用的效果。
附图说明
16.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
17.图1为本技术一种实施例的立体结构示意图；
18.图2为本技术一种实施例的整体结构示意图；
19.图3为本技术一种实施例的辅助块结构示意图；
20.图4为本技术一种实施例的弧形块结构安装示意图。
21.图中：1、防护气囊；2、合页；3、限位块；4、卡合块；5、文具盒本体；6、辅助块；7、限位条；8、第一存储腔；9、盒盖；901、防水板；10、弧形块；11、第一放置盒；12、套轴；13、定位板；14、分隔板；15、第二放置盒；16、放置孔；17、限位带；18、限位栓；19、橡胶垫块；20、第二存储腔。
具体实施方式
22.为了使本技术领域的人员更好地理解本技术方案，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本技术保护的范围。
23.需要说明的是，本技术的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本技术的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清
楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
24.在本技术中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本技术及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
25.并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本技术中的具体含义。
26.此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
27.需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本技术。
28.请参阅图1-4所示，一种具有耐用保护文具功能的文具盒，包括文具盒本体5、存储机构和辅助机构，所述文具盒本体5一侧通过合页2安装有盒盖9，所述盒盖9与文具盒本体5之间转动连接，且所述盒盖9侧壁上开设有定位孔，便于盒盖9与文具盒本体5的连接；所述存储机构包括限位块3、辅助块6和定位板13，所述限位块3卡合在文具盒本体5内壁上，所述限位块3右侧设置有辅助块6，所述辅助块6通过阻尼转轴与文具盒本体5内壁连接，所述辅助块6底部设置有定位板13，所述定位板13分别固接在第一放置盒11和第二放置盒15上，便于不同的文具在文具盒本体5内部的放置和存储；所述辅助机构安装在盒盖9上，所述盒盖9上嵌合有防水板901，所述防水板901的厚度小于盒盖9，便于防水板901在盒盖9上的安装和使用。
29.所述限位块3右侧开设有限位孔，所述限位块3和辅助块6之间设置有卡合块4，所述卡合块4固接在文具盒本体5内部，且所述卡合块4上开设有卡槽，便于卡槽对写字笔的放置进行限位；所述辅助块6靠近卡合块4的一侧开设有放置孔16，所述辅助块6与文具盒本体5之间转动连接，且所述辅助块6的宽度大于卡合块4，便于辅助块6的转动调节；所述定位板13与文具盒本体5侧壁搭接，位于左侧的所述定位板13与第一放置盒11连接，所述第一放置盒11内部固接有套轴12，所述套轴12外部设置有弧形块10，所述弧形块10为弧形，便于套轴12和弧形块10在第一放置盒11内部的安装；所述第二放置盒15内部固接有分隔板14，所述分隔板14为十字型，所述分隔板14与文具盒本体5内腔之间滑动连接，且所述第二放置盒15位于第一放置盒11右侧，便于分隔板14划分第二放置盒15的内部存储空间；所述文具盒本体5底部固接有橡胶垫块19，所述橡胶垫块19之间设置有限位带17，所述限位带17一端柜在文具盒本体5底部，另一端搭接在盒盖9侧壁上，便于限位带17保持文具盒整体的密封；所述限位带17共两个，且所述限位带17被限位栓18贯穿，所述限位栓18末端插接在文具盒本体5侧壁上，所述限位栓18位于定位孔下方，便于限位栓18对限位带17的位置进行固定；所述辅助机构包括防护气囊1、限位条7和第二存储腔20，所述盒盖9靠近文具盒本体5的一侧开设有第一存储腔8，所述第一存储腔8内壁上固接有防护气囊1，便于文具尺在第一存储腔8内部的放置；所述限位条7共两个，所述限位条7与盒盖9之间卡合连接，且两个所述限位条7位
于四个防护气囊1之间，便于防护气囊1的安装和使用；所述第二存储腔20右侧贯穿盒盖9侧壁，所述盒盖9与防水板901围成第二存储腔20，且所述第二存储腔20位于第一存储腔8远离文具盒本体5的一侧，便于在第二存储腔20内部放置课程表。
30.本技术在使用时，首先可调节限位块3在文具盒本体5内部的位置，将写字笔卡合在卡合块4上，两端分别插入限位块3和辅助块6内进行限位，将胶带套接在套轴12上，弧形块10对胶带边缘套接限位，将橡皮和笔铅等文具放置在第二放置盒15和分隔板14围成的空腔内，当笔尖与辅助块6分离时，转动辅助块6，使辅助块6与文具盒本体5保持竖直，可将写字笔插入放置孔16内，对写字笔进行支撑，便于后续写字笔的取用，取下第一存储腔8内部卡合的两个限位条7，将文具尺取出使用，利用限位栓18可对限位带17进行固定，辅助整个文具盒的关闭，橡胶垫块19底部设置有若干凹凸不平的花纹，可减少文具盒的滑动，第二存储腔20内部可放置课程表，通过透明的防水板901进行观察。
31.本技术的有益之处在于：
32.1.本技术操作简单，可对笔、橡皮和文具等分类限位放置，减少文具的晃动，卡合块4和辅助块6可分别对不同状态的写字笔进行放置，便于学生取用，实用性较高；
33.2.本技术结构合理，橡胶垫块19可对文具盒本体5底部防滑和防摔，减少文具盒本体5底部的损伤，提高文具盒整体的耐用性，限位带17和限位栓18可辅助盒盖9的关闭和限位，避免文具的掉出；
34.3.限位条7可对多个文具尺的放置进行限位，第一存储腔8和第二存储腔20可提高盒盖9两侧的空间利用率，防护气囊1可对盒盖9一侧进行缓冲，对文具盒的使用进行辅助。
35.涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本技术保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。
36.以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。