一种儿科用幼儿打点滴专用装置的制作方法

本发明涉及一种打点滴装置，具体公开一种儿科用幼儿打点滴装置。

背景技术：

幼儿在生病时常需要进行输液，为了幼儿的安全，通常是大人抱着进行，但通常输液时间较久，长时间抱着幼儿会使大人胳膊酸痛，且当幼儿较小时，长时间维持一个姿势也容易使幼儿感到不舒服而哭闹；另外，当冬季输液时，幼儿的手臂暴露在空气中容易受凉。现有打点滴装置中，虽然设置有供幼儿坐躺的结构，但不能随时进行调节，且设置的防止幼儿手臂受凉的结构通常为封闭结构，不便于大人或医生对扎针处进行观察。

技术实现要素：

本发明提供一种儿科用幼儿打点滴装置，能够调整幼儿打点滴时的姿势，还能有效避免幼儿手臂由于暴露在空气中容易着凉的问题。

本发明提供的儿科用幼儿打点滴专用装置，包括座垫；

所述坐垫底部前侧设有一对相互平行的侧杆，后侧设有与所述侧杆平行的一对扶杆，且所述扶杆的顶端延伸至所述坐垫的上方；

两个所述扶杆之间共同铰接有靠板，所述靠板背部安装有能够调节靠板倾斜角度的支撑部件；

所述侧杆及所述扶杆上且远离所述坐垫方向均垂直固设有第五支撑杆，每个所述第五支撑杆的相对另一端均固设有伸缩杆，位于同侧的两个所述伸缩杆顶端共同设有支撑板，且所述支撑板平行于所述坐垫设置；

所述支撑板的前侧铰接有透明保温盖，所述透明保温盖的长度小于所述支撑板的长度，且所述透明保温盖朝向所述靠板的一端开口设置，远离所述支撑板的一侧周向封闭设置；

其中一个所述扶杆为顶端开口的中空结构，所述中空结构内套设有竖杆，所述竖杆上固设有用于挂设药瓶的挂钩，所述扶杆的上端还设有对所述竖杆进行限位的限位件。

优选地，所述坐垫、所述靠板及所述支撑板的上表面均固设有海绵垫。

优选地，两个所述侧杆之间通过第一支撑杆连接，两个所述扶杆之间通过第二支撑杆连接，两个所述扶杆的顶端通过第三支撑杆连接。

进一步优选地，所述支撑部件包括固定杆，所述固定杆上套设有弹簧，所述固定杆一端与所述第二支撑杆垂直固接，另一端与活动杆套接，所述活动杆的末端与所述靠板背部固接；所述活动杆上开设有第一螺纹孔，所述固定杆上沿长度方向开设有多个第二螺纹孔，所述第一螺纹孔与任一所述第二螺纹孔通过螺栓配合螺母螺接固定。

优选地，两个所述侧杆的顶端均延伸至所述坐垫的上方，且两个所述侧杆的顶端共同水平设有扶板。

优选地，所述透明保温盖为纵切的半圆柱型结构，且为双层中空结构，所述双层中空结构内一侧设有led灯，相对另一侧设有加热管；所述支撑板的外侧安装有用于对所述led灯及所述加热管供电的电池及控制所述led灯、所述加热管的开关。

优选地，所述支撑板远离所述透明保温盖的一端铰接有用于固定幼儿手臂的固定环，所述固定环内侧固设有厚度为1.5cm-2cm的海绵层。

优选地，所述竖杆从上到下依次开设有若干开孔，所述扶杆的上端开设有与所述开孔相匹配的穿孔，所述限位件为固定螺栓，所述固定螺栓能够同时穿过所述穿孔及任一所述开孔对所述竖杆进行限位。

优选地，每个所述侧杆及所述扶杆底端均设有带刹车装置的滚轮。

对比现有技术，本发明的有益效果为：

本发明提供的儿科用幼儿打点滴专用装置，设置有能够收放且用于挂设输液瓶的竖杆，将竖杆从扶杆内拉出，并使用固定螺栓固定，在挂钩上挂上输液瓶，再将幼儿放置在坐垫上，通过伸缩杆的伸缩将支撑板调整至需要的高度，将幼儿扎针的手臂放置在支撑板上，盖上透明保温盖，打开led灯及加热管，透明保温盖及led灯方便医生及看护人员对打点滴处进行观察；当需要将幼儿放平时，通过伸缩杆的伸缩将支撑板调整至与坐垫持平的位置，再通过支撑部件将靠板放置成与坐垫同平的位置即可；该装置使用便利，设置的滚轮可以方便该装置随时移动，在方便操作的同时还能安抚幼儿的情绪；且能够调整幼儿打点滴时的姿势，并有效避免幼儿手臂由于暴露在空气中容易着凉的问题。

附图说明

图1是实施例1提供的儿科用幼儿打点滴专用装置的结构示意图；

图2是实施例1提供的儿科用幼儿打点滴专用装置中固定杆与活动杆的连接示意图；

图3是实施例1提供的儿科用幼儿打点滴专用装置中支撑板升高时的状态图；

图4是实施例2提供的儿科用幼儿打点滴专用装置的结构示意图；

图5是实施例3提供的儿科用幼儿打点滴专用装置的结构示意图。

附图标记说明：1、坐垫；2、侧杆；20、扶板；3、扶杆；4、滚轮；5、第一支撑杆；6、第二支撑杆；7、第三支撑杆；8、靠板；9、第五支撑杆；10、伸缩杆；11、支撑板；12、透明保温盖；13、竖杆；130、开孔；131、拉块；14、挂钩；15、固定杆；16、活动杆；17、弹簧；18、第一螺纹孔；19、第二螺纹孔；20、螺栓；21、固定环。

具体实施方式

为了使本领域技术人员更好地理解本发明的技术方案能予以实施，下面结合具体实施例对本发明作进一步说明，但所举实施例不作为对本发明的限定。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“内”、“外”、“顶”、“底”、“上”、“下”、“前”、“后”“横向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

实施例1

一种儿科用幼儿打点滴专用装置，如图1所示，包括座垫1；

坐垫1底部前侧设有一对相互平行的侧杆2，后侧固设有与侧杆2平行的一对扶杆3，且扶杆3的底端与侧杆2的底端位于同一水平面，顶端延伸至坐垫1的上方；每个侧杆2及扶杆3底端均设有滚轮4，本领域技术人员可参照现有技术具体选择带有刹车装置的滚轮；这种结构的设计可以方便整个装置的移动，当幼儿打点滴哭闹时，也可以通过来回移动该装置安抚幼儿的情绪；

两个侧杆2之间通过第一支撑杆5连接，两个扶杆3之间通过第二支撑杆6连接，两个扶杆3的顶端通过第三支撑杆7连接；

两个扶杆3之间共同铰接有靠板8，靠板8可以通过分别固设在靠板8与坐垫1上的合页相连接，也可以通过其他可以实现该功能的铰链连接，本领域技术人员可根据实际需要具体选择；铰接设置的靠板8能够调整角度，进而方便在坐垫1上的幼儿变换姿势，防止出现长时间固定不动出现的不舒适感，也能够使幼儿平躺睡觉；当靠板8与坐垫1成90°的夹角时，幼儿可以坐在坐垫1上，背部靠在靠板8上；当靠板8与坐垫1位于成180°夹角时，幼儿可以平躺休息；具体使用时，可以根据幼儿所需舒适度调整坐垫1与靠板8之间的角度；

为了使靠板8固定在任一角度，在靠板8的背部设有能够调整靠板8倾斜角度的可伸缩的支撑部件，且当支撑部件伸缩时，靠板8能够与坐垫1位于同一水平面上；

支撑部件包括固定杆15，固定杆15上套设有弹簧17，固定杆15一端与第二支撑杆6垂直固接，另一端与活动杆16套接，活动杆16的末端与靠板8背部固接，弹簧17的一端与活动杆16固接，另一端固设在固定杆15上，如图2所示；

活动杆16上开设有第一螺纹孔18，固定杆15上沿长度方向依次开设有与第一螺纹孔18相匹配的第二螺纹孔19，螺栓20同时穿过第一螺纹孔18及任一第二螺纹孔19，并配合螺母将固定杆15与活动杆16定位连接；

使用时，根据靠板8需要调整的角度，将螺栓20穿接在对应位置的第一螺纹孔18及第二螺纹孔19内，并使用螺母固定即可；需要说明的是，螺栓20的大小及弹簧17的大小选择以螺栓20的顶端能够穿过弹簧17之间的缝隙即可；

每个侧杆2及扶杆3上且远离坐垫1方向均垂直固设有第五支撑杆9，两个第五支撑杆9的相对另一端分别垂直固设有伸缩杆10，且伸缩杆10均垂直于坐垫1设置；位于同侧的两个伸缩杆10顶端共同设有支撑板11，且支撑板11平行于坐垫1；幼儿输液时，可以将裸露在空气中的手臂放置在支撑板11上，两个支撑板11的设置时为了使幼儿不管是左手还是右手输液均能适用，且两个能够升降的支撑板11还能起到防护作用，防止幼儿意外从坐垫1上掉落；当伸缩杆10伸缩时，可以调整支撑板11的高度，从而适应幼儿不同姿势变化，如图3所示；伸缩杆10的伸缩结构及伸缩方式可以参照现有技术具体实施；

支撑板11的一端铰接有透明保温盖12，透明保温盖12为纵切的半圆柱型结构，且朝向靠板8的一端开口设置，透明保温盖12一侧通过合页铰接在支撑板11上；放置在支撑板11上的手臂可以使用该透明保温盖12与空气隔绝；透明保温盖12为双层中空结构，中空结构内一侧设有led灯，相对另一侧设有加热管；支撑板11的外侧安装有用于对led灯及加热管供电的电池及控制led灯、加热管的开关；当led灯打开时，可以方便大人或者医生对幼儿的扎针口随时进行观察；加热管能够对透明保温盖12内的空气进行加热，防止幼儿裸露的手臂受凉；

其中一个扶杆3为顶端开口的中空结构，中空结构内套设有竖杆13，竖杆13上固设有用于挂设药瓶的挂钩14，扶杆3的上端还设有用于对竖杆13进行限位的限位件；

竖杆13上从上到下依次开设有若干开孔130，套设竖杆13的扶杆3上端开设有与开孔130相匹配的穿孔，限位件为固定螺栓，固定螺栓能够同时穿过穿孔及任一开孔130对竖杆13进行限位；该结构便于调整药瓶的高度，档不需要输液时，竖杆13也可以收放在扶杆3内；为了在使用时方便将竖杆13从扶杆3内拿出，在竖杆13的顶端固设有拉块131，且该拉块131的直径大于扶杆3的内径；

为了使幼儿坐卧舒适，在坐垫1、靠板8及支撑板11的上表面均固设有海绵垫。

使用时，通过拉块131将竖杆13从扶杆3内拉出，并使用固定螺栓固定，在挂钩14上挂上输液瓶，再将幼儿放置在坐垫1上，通过伸缩杆10的伸缩将支撑板11调整至需要的高度，扎针后，盖上透明保温盖12，打开led及加热管；当需要将幼儿放平时，通过伸缩杆10的伸缩将支撑板11调整至与坐垫1持平的位置，再通过支撑部件将靠板8放置成与坐垫1同平的位置即可。

实施例2

与实施例1的不同仅在于：

两个侧杆2的顶端均延伸至坐垫1的上方，且两个侧杆2的顶端共同水平连接有扶板20，扶板20可以设置成平面结构，也可以根据需要设置成表面有凹陷的结构，本领域技术人员可根据需要具体选择实施；当幼儿坐在坐垫1上，可以在扶板20上放置玩具等物品，供幼儿玩耍，分散其注意力，具体如图4所示。

实施例3

与上述实施例的不同仅在于：

支撑板11上远离透明保温盖12的一侧铰接有用于固定幼儿手臂的固定环21，固定环21内侧固设有厚度为1.5cm-2cm的海绵层，固定环21可以将幼儿的手臂固定住，防止幼儿乱动导致跑针，海绵层具有一定的缓冲作用，能够防止幼儿手臂受伤，如图5所示。

以上实施例仅是为充分说明本发明而所举的较佳的实施例，其保护范围不限于此。本技术领域的技术人员在本发明基础上所作的等同替代或变换，均在本发明的保护范围之内，本发明的保护范围以权利要求书为准。