一种护理操作技能练习车的制作方法

本实用新型属于医疗辅助设备技术领域，具体地是涉及一种护理操作技能练习车。

背景技术：

随着护理学的持续发展，传统的单项护理操作技能培训与考核方式滞后于现代化的临床护理要求，病例导入式团队合作操作培训与考核方式已成为近年来护理操作技能培训的主流。病例导入式团队合作操作培训与考核方式是以一个预先设计好的病例还原临床一线场景，每个病例中设有多项护理技能操作的操作项目及操作顺序，需要护理团队中的多人、多角色演练，在练习这种病例导入式团队合作操作前，首要任务是病历包含的各项护理操作技能物品的准备工作。目前，尚无一种结构简单、使用方便、实用性强、内容量大、体积小、便于储存的用于护理操作技能练习的处置车。因此，亟需研制出一种护理操作技能练习车以辅助解决此问题。

技术实现要素：

本实用新型就是针对上述问题，弥补现有技术的不足，提供一种护理操作技能练习车。

为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案。

本实用新型一种护理操作技能练习车，其特征在于：包括分层式操作台架体、高度支撑架体和可翻转万向轮，所述的分层式操作台架体与高度支撑架体之间可伸缩连接，所述的高度支撑架体的底部设置可翻转万向轮，所述的分层式操作台架体上设置有物品存放托盘。

作为本实用新型的一种优选方案，所述的分层式操作台架体由四根操作台支撑杆、三层分隔板焊接而成，每层分隔板上均焊接有操作台护栏，每层分隔板上设置有物品存放托盘。

作为本实用新型的另一种优选方案，所述的高度支撑架体包括四根架体高度支撑杆、底层隔板、万向轮安装基座，底层隔板焊接于四根架体高度支撑杆之间的底部，底层隔板上焊接有底层隔板护栏，万向轮安装基座焊接于四根架体高度支撑杆的底部，可翻转万向轮通过转轴可转动连接于万向轮安装基座上。

作为本实用新型的另一种优选方案，所述的架体高度支撑杆顶部固定设置有高度调节卡销，位于操作台支撑杆的底部设置有与高度调节卡销相配合连接的高度调节孔。

作为本实用新型的另一种优选方案，所述的高度调节卡销包括销体、销轴、弹簧，所述的销轴通过弹簧连接于销体上。

作为本实用新型的另一种优选方案，所述的销体上设置有活动腔，所述的销轴通过弹簧连接于活动腔内；所述的销轴上设置有弹簧容置腔，所述的弹簧一端连接于销轴的弹簧容置腔内，所述的弹簧另一端连接于销体的活动腔上，所述的销轴上设置有与销体活动腔配合连接的卡接限位端。

作为本实用新型的另一种优选方案，所述的物品存放托盘的两端设置有扣手。

作为本实用新型的另一种优选方案，所述的可翻转万向轮由翻转件、轮框架、轮体、制动脚踏板组成，轮体、制动脚踏板均安装于轮框架上，翻转件一端通过转轴与轮框架相连，翻转件另一端通过转轴与万向轮安装基座相连。

本实用新型的有益效果。

1、本实用新型的一种护理操作技能练习车，可通过高度支撑架体上设置的高度调节卡销配合分层式操作台架体上设置的高度调节孔，可以实现将车体的整体高度缩短；通过可翻转万向轮的翻转件将万向轮向内侧或者外侧翻转，从而可以缩小护理操作技能练习车的体积，便于存放。

2、本实用新型结构简单、使用方便、设计人性化、体积小，具有实用性强、便于储存的特点；本实用新型通过分层式操作台架体的三层式分隔板的设计，可根据操作者需求调换操作台上的物品存放托盘上下位置，可在团队操作练习中达到一车多用的功效，从而达到物品准备数量少，物品准备速度快的特点。

3、另外，本实用新型通过分层式操作台架体的三层式分隔板的设计，可将各项护理技能操作物品分别按各项操作物品准备要求置于相应位置，达到了物品的有序存放，从而减少了物品准备时间和物品存放空间。

附图说明

为了使本实用新型所解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及具体实施方式，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施方式仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

图1是本实用新型一种护理操作技能练习车的立体结构示意图。

图2是本实用新型一种护理操作技能练习车卸下物品存放托盘的结构示意图。

图3是本实用新型一种护理操作技能练习车的物品存放托盘的结构示意图。

图4是本实用新型一种护理操作技能练习车的分层式操作台架体的结构示意图。

图5是本实用新型一种护理操作技能练习车的架体高度支撑杆的顶部结构示意图。

图6是本实用新型一种护理操作技能练习车的高度调节卡销的立体结构示意图。

图7是本实用新型一种护理操作技能练习车的高度调节卡销的部分剖视结构示意图。

图8是本实用新型一种护理操作技能练习车的可翻转万向轮的结构示意图。

图9是将本实用新型一种护理操作技能练习车高度压缩及可翻转万向轮轮体旋转向车体内侧的结构示意图。

图10是通过翻转件将本实用新型一种护理操作技能练习车的可翻转万向轮整体翻转至车体外侧的结构示意图。

图中标记：1为物品存放托盘、2为分层式操作台架体、3为高度支撑架体、4为可翻转万向轮、5为扣手、6为高度调节卡销、7为销轴、8为弹簧、9为活动腔、10为卡接限位端、11为销体、12为弹簧容置腔；201为分隔板、202为操作台护栏、203为操作台支撑杆、204为高度调节孔；301为架体高度支撑杆、302为底层隔板、303为万向轮安装基座、304为底层隔板护栏；401为制动脚踏板、402为翻转件、403为轮框架、404为轮体。

具体实施方式

结合附图所示，本实用新型一种护理操作技能练习车，其特征在于：包括分层式操作台架体2、高度支撑架体3和可翻转万向轮4，所述的分层式操作台架体2与高度支撑架体3之间可伸缩连接，所述的高度支撑架体3的底部设置可翻转万向轮4。

所述的分层式操作台架体2由四根操作台支撑杆203、三层分隔板201焊接而成，每层分隔板201上均焊接有操作台护栏202，每层分隔板201上设置有物品存放托盘1。

所述的高度支撑架体3包括四根架体高度支撑杆301、底层隔板302、万向轮安装基座303，底层隔板302焊接于四根架体高度支撑杆301之间的底部，底层隔板302上焊接有底层隔板护栏304，万向轮安装基座303焊接于四根架体高度支撑杆301的底部，可翻转万向轮4通过转轴可转动连接于万向轮安装基座303上。

所述的架体高度支撑杆301顶部固定设置有高度调节卡销6，位于操作台支撑杆203的底部设置有与高度调节卡销6相配合连接的高度调节孔204。

所述的高度调节卡销6包括销体11、销轴7、弹簧8，所述的销轴7通过弹簧8连接于销体11上。

所述的销体11上设置有活动腔9，所述的销轴7通过弹簧8连接于活动腔9内；所述的销轴7上设置有弹簧容置腔12，所述的弹簧8一端连接于销轴7的弹簧容置腔12内，所述的弹簧8另一端连接于销体11的活动腔9上，所述的销轴7上设置有与销体11活动腔9配合连接的卡接限位端10。

所述的物品存放托盘1的两端设置有扣手，方便手持托盘。

所述的可翻转万向轮4由翻转件402、轮框架403、轮体404、制动脚踏板401组成，轮体404、制动脚踏板401均安装于轮框架403上，翻转件402一端通过转轴与轮框架403相连，翻转件402另一端通过转轴与万向轮安装基座303相连。

具体地，本实用新型的一种护理操作技能练习车，可通过高度支撑架体3上设置的高度调节卡销6配合分层式操作台架体2上设置的高度调节孔204，可以实现将车体的整体高度缩短；通过可翻转万向轮4的翻转件402将万向轮向内侧或者外侧翻转，从而可以缩小护理操作技能练习车的体积，便于存放。本实用新型结构简单、使用方便、设计人性化、体积小，具有实用性强、便于储存的特点。本实用新型通过分层式操作台架体2的三层式分隔板201的设计，可根据操作者需求调换操作台上的物品存放托盘1上下位置，可在团队操作练习中达到一车多用的功效，从而达到物品准备数量少，物品准备速度快的特点。另外，本实用新型通过分层式操作台架体2的三层式分隔板201的设计，可将各项护理技能操作物品分别按各项操作物品准备要求置于相应位置，达到了物品的有序存放，从而减少了物品准备时间和物品存放空间。

可以理解的是，以上关于本实用新型的具体描述，仅用于说明本实用新型而并非受限于本实用新型实施例所描述的技术方案，本领域的普通技术人员应当理解，仍然可以对本实用新型进行修改或等同替换，以达到相同的技术效果；只要满足使用需要，都在本实用新型的保护范围之内。