技术特征：
1.一种测量大学生心理特权的教育心理学装置，包括防护箱(1)，其特征在于：所述防护箱(1)内腔顶部和底部的两侧均通过轴承活动连接有螺纹杆(2)，所述螺纹杆(2)的表面螺纹连接有螺纹套(3)，两个所述螺纹套(3)相对的一侧均固定连接有支撑板(4)，所述支撑板(4)的顶部固定连接有橡胶垫(5)，所述螺纹杆(2)表面的底部套设有从动齿轮(6)，所述防护箱(1)内腔的底部固定连接有双轴电机(7)，所述双轴电机(7)两侧的输出轴均固定连接有传动轴(8)，所述传动轴(8)远离双轴电机(7)的一端固定连接有主动齿轮(9)，所述主动齿轮(9)与从动齿轮(6)啮合，所述橡胶垫(5)的顶部放置有心理测量仪本体(10)。2.根据权利要求1所述的一种测量大学生心理特权的教育心理学装置，其特征在于：所述支撑板(4)顶部的两侧均固定连接有固定板(11)，两个所述固定板(11)相对的一侧均固定连接有伸缩杆(12)。3.根据权利要求2所述的一种测量大学生心理特权的教育心理学装置，其特征在于：所述伸缩杆(12)的伸缩端固定连接有夹板(13)，所述夹板(13)远离伸缩杆(12)的一端与心理测量仪本体(10)有接触，所述伸缩杆(12)的表面套设有弹簧(14)。4.根据权利要求3所述的一种测量大学生心理特权的教育心理学装置，其特征在于：所述弹簧(14)的一端与夹板(13)固定连接，所述弹簧(14)的另一端与固定板(11)固定连接。5.根据权利要求1所述的一种测量大学生心理特权的教育心理学装置，其特征在于：所述防护箱(1)内腔的两侧均固定连接有滑轨，两个所述螺纹套(3)相背的一侧均固定连接有滑块，且滑块与滑轨滑动连接。6.根据权利要求1所述的一种测量大学生心理特权的教育心理学装置，其特征在于：所述防护箱(1)内腔的顶部开设有配合心理测量仪本体(10)使用的进出口(15)，所述防护箱(1)的右侧固定连接有推把。7.根据权利要求1所述的一种测量大学生心理特权的教育心理学装置，其特征在于：所述双轴电机(7)的型号为y355m2-8，所述防护箱(1)底部的四周均固定连接有万向轮。
技术总结
本实用新型公开了一种测量大学生心理特权的教育心理学装置，包括防护箱，所述防护箱内腔顶部和底部的两侧均通过轴承活动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面螺纹连接有螺纹套，两个所述螺纹套相对的一侧均固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部固定连接有橡胶垫，所述螺纹杆表面的底部套设有从动齿轮。本实用新型通过从动齿轮、双轴电机、传动轴和主动齿轮的设置，能够带动螺纹杆进行转动，进而带动被限位移动的螺纹套和支撑板进行同步的上下移动，从而可以在使用时，将心理测量仪本体移出防护箱外部，在使用过后，将心理测量仪本体回收进行防护箱内，对心理测量仪本体进行防护，避免裸露外部时发生意外。裸露外部时发生意外。裸露外部时发生意外。
技术研发人员：白杨
受保护的技术使用者：白杨
技术研发日：2021.08.06
技术公布日：2022/3/22