一种多功能儿科临床诊断装置

1.本发明涉及一种儿科临床领域，具体是一种多功能儿科临床诊断装置。


背景技术：

2.儿科是全面研究小儿时期身心发育、保健以及疾病防治的综合医学科学，凡涉及儿童和青少年时期的健康与卫生问题都属于儿科范围，其医治的对象处于生长发育期，儿科学的任务是不断探索儿科医学理论，在实践的基础降低发病率、死亡率，增强儿童和青少年体质，提高儿童青少年保健和疾病防治水平，在儿科诊断时，由于患儿的年龄较小，需要确保患儿在诊断时不会乱动，此时则需要医护人员手动限制患儿，这可能会导致患儿因被限制而哭泣，因此提出一种多功能儿科临床诊断装置。


技术实现要素：

3.本发明的目的在于提供一种多功能儿科临床诊断装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种多功能儿科临床诊断装置，所述多功能儿科临床诊断装置包括：底座以及设置在所述底座上的升降机构，所述升降机构上固定有支撑板，所述支撑板上下两侧分别开设有呈对称设置的滑槽和卡槽，所述支撑板上还固定安装有固定板，所述固定板上固定有横板，所述升降机构驱动所述支撑板在竖直方向上往复运动；所述支撑板上设置有用于放置儿童且与所述滑槽连接的承接机构，所述固定板上设置有驱动组件，所述驱动组件上固定有限位板，所述限位板上开设有斜槽，所述斜槽内活动安装有转动杆，所述转动杆上固定安装有连接板，所述连接板上固定有用于吸引儿童注意力的显示屏，所述横板上设置有与所述转动杆连接且呈对称设置的齿合组件。
5.作为本发明进一步的方案：所述升降机构包括固定安装在所述底座上且呈对称设置的中空杆、活动安装在所述中空杆内且与所述支撑板固定连接的活动杆、设置在所述底座上且与所述支撑板连接的导向组件，所述底座上固定有与所述导向组件连接的一号气缸。
6.作为本发明再进一步的方案：所述导向组件包括固定安装在所述底座上且呈对称设置的导向杆、固定安装在所述导向杆上的固定套筒、活动安装在所述导向杆上的活动套筒，所述底座上还设置有与所述固定套筒和所述活动套筒连接的剪叉结构，所述剪叉结构与所述一号气缸固定连接且与所述支撑板连接。
7.作为本发明再进一步的方案：所述剪叉结构包括铰接在所述固定套筒上的一号铰接杆、铰接在所述活动套筒上的二号铰接杆、固定安装在所述活动套筒上且与所述一号气缸固定连接的固定杆，所述一号铰接杆上铰接有与所述卡槽滑动连接的滑动块，所述二号铰接杆与所述支撑板铰接。
8.作为本发明再进一步的方案：所述承接机构包括滑动安装在所述滑槽上的承接
板，所述承接板内固定安装有呈对称设置的二号气缸，所述二号气缸上固定有活动板，所述支撑板上还设置有与所述承接板连接的转动组件。
9.作为本发明再进一步的方案：所述转动组件包括固定安装在所述承接板上的一号电机、转动安装在所述承接板上且与所述一号电机输出轴连接的传动杆、设置在所述支撑板上且与所述传动杆连接的从动结构。
10.作为本发明再进一步的方案：所述从动结构包括置于所述支撑板上且与所述传动杆固定连接的转动板、固定安装在所述转动板上且呈对称设置的一号连杆、铰接在所述支撑板上且与所述一号连杆铰接的二号连杆。
11.作为本发明再进一步的方案：所述驱动组件包括固定安装在所述固定板上的二号电机、转动安装在所述固定板上且与所述二号电机输出轴连接的丝杆、活动安装在所述丝杆上且与所述丝杆螺纹配合的螺纹套筒，所述螺纹套筒与所述限位板固定连接。
12.作为本发明再进一步的方案：所述齿合组件包括固定安装在所述横板上且呈对称设置的导向板、固定安装在所述导向板上的齿条板、固定安装在所述转动杆上的二号齿轮，所述导向板上开设有导向槽，所述导向槽内滑动安装有与所述转动杆活动连接的滑板，所述滑板上转动安装有与所述齿条板间歇啮合的一号齿轮，所述一号齿轮与所述二号齿轮啮合。
13.与现有技术相比，本发明的有益效果是：通过升降机构驱动支撑板运动至所需高度，并将需要诊断的儿童置于承接机构上，此时可将显示屏打开，并通过播放的视频吸引儿童的注意力，以防止儿童乱动，当需要儿童坐起检查时，此时驱动组件运动，并驱动转动杆运动，在齿合组件的作用下，驱动转动杆运动，使得显示屏运动，当显示屏运动并转动九十度时，此时承接机构运动，并带动儿童运动，从而辅助儿童坐起，以确保显示屏始终与儿童视线处于同一水平面。
附图说明
14.图1为多功能儿科临床诊断装置一种实施例的结构示意图。
15.图2为多功能儿科临床诊断装置一种实施例中第一角度的结构示意图。
16.图3为多功能儿科临床诊断装置一种实施例中第二角度的结构示意图。
17.图4为多功能儿科临床诊断装置一种实施例中的半剖结构示意图。
18.图5为多功能儿科临床诊断装置一种实施例中部分驱动组件、齿合组件、显示屏、连接板的连接关系示意图。
19.图6为多功能儿科临床诊断装置一种实施例中部分承接机构的爆炸结构示意图。
20.图7为多功能儿科临床诊断装置一种实施例中的部分爆炸结构示意图。
21.图8为多功能儿科临床诊断装置一种实施例中部分升降机构的结构示意图。
22.图中：1、底座；2、中空杆；3、活动杆；4、导向杆；5、固定套筒；6、一号铰接杆；7、活动套筒；8、固定杆；9、二号铰接杆；10、一号气缸；11、滑动块；12、支撑板；13、滑槽；14、固定板；15、横板；16、承接板；17、二号气缸；18、活动板；19、转动板；20、一号电机；21、传动杆；22、一号连杆；23、二号连杆；24、二号电机；25、丝杆；26、螺纹套筒；27、限位板；28、导向板；29、转动杆；30、连接板；31、显示屏；32、一号齿轮；33、齿条板；34、二号齿轮。
具体实施方式
23.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
24.另外，本发明中的元件被称为“固定于”或“设置于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。
25.请参阅图1~8，本发明实施例中，一种多功能儿科临床诊断装置，所述多功能儿科临床诊断装置包括：底座1以及设置在所述底座1上的升降机构，所述升降机构上固定有支撑板12，所述支撑板12上下两侧分别开设有呈对称设置的滑槽13和卡槽，所述支撑板12上还固定安装有固定板14，所述固定板14上固定有横板15，所述升降机构驱动所述支撑板12在竖直方向上往复运动，所述升降机构包括固定安装在所述底座1上且呈对称设置的中空杆2、活动安装在所述中空杆2内且与所述支撑板12固定连接的活动杆3、设置在所述底座1上且与所述支撑板12连接的导向组件，所述底座1上固定有与所述导向组件连接的一号气缸10，其中，所述导向组件包括固定安装在所述底座1上且呈对称设置的导向杆4、固定安装在所述导向杆4上的固定套筒5、活动安装在所述导向杆4上的活动套筒7，所述底座1上还设置有与所述固定套筒5和所述活动套筒7连接的剪叉结构，所述剪叉结构与所述一号气缸10固定连接且与所述支撑板12连接，上述提到的所述剪叉结构包括铰接在所述固定套筒5上的一号铰接杆6、铰接在所述活动套筒7上的二号铰接杆9、固定安装在所述活动套筒7上且与所述一号气缸10固定连接的固定杆8，所述一号铰接杆6上铰接有与所述卡槽滑动连接的滑动块11，所述二号铰接杆9与所述支撑板12铰接。
26.请参阅图1-4、图8，需要说明的是，一号铰接杆6和二号铰接杆9之间通过支撑杆连接，由于检测的仪器所处高度不同，需要调节支撑板12的高度，以确保儿童位于所需位置，初始状态下，支撑板12位于朝向底座1方向的最大行程处，此时将儿童置于放置机构内，一号气缸10工作，并驱动固定杆8朝向固定套筒5方向运动，同时，固定杆8还会驱动活动套筒7沿着导向杆4的长度方向运动，并带动二号铰接杆9运动，在二号铰接杆9的作用下，驱动一号铰接杆6运动，从而带动支撑板12朝向远离底座1的方向运动，同时，一号铰接杆6还会驱动滑动块11在卡槽内滑动，支撑板12运动时还会带动活动杆3朝向远离底座1方向运动，由于中空杆2有着导向的作用，以确保支撑板12运动时保持稳定，以防止儿童因晃动导致受伤。
27.所述支撑板12上设置有用于放置儿童且与所述滑槽13连接的承接机构，所述承接机构包括滑动安装在所述滑槽13上的承接板16，所述承接板16内固定安装有呈对称设置的二号气缸17，所述二号气缸17上固定有活动板18，所述支撑板12上还设置有与所述承接板16连接的转动组件，其中，所述转动组件包括固定安装在所述承接板16上的一号电机20、转动安装在所述承接板16上且与所述一号电机20输出轴连接的传动杆21、设置在所述支撑板12上且与所述传动杆21连接的从动组件，上述提到的所述从动组件包括置于所述支撑板12
上且与所述传动杆21固定连接的转动板19、固定安装在所述转动板19上且呈对称设置的一号连杆22、铰接在所述支撑板12上且与所述一号连杆22铰接的二号连杆23。
28.请参阅图1-4、图6，进一步来说，承接板16用于放置儿童下半身，转动板19用于放置儿童上半身，由于儿童的身高不同，因此需要调节承接板16与转动板19之间的间距，此时二号气缸17工作，并驱动活动板18运动，以确保承接板16与转动板19之间的间距与儿童的身高适配，此时将儿童置于承接板16与转动板19上，由于在检查时，可能需要患儿保持坐起状态，此时一号电机20工作，并驱动传动杆21转动，从而带动转动板19转动，在转动板19的作用下，将患儿从腰部托起，以辅助患儿坐起，同时，传动杆21还会带动一号连杆22运动，并带动二号连杆23围绕着铰接点转动，使得转动板19和承接板16沿着滑槽13的长度方向运动，从而带动患儿在坐起的同时朝向远离固定板14的方向运动。
29.所述固定板14上设置有驱动组件，所述驱动组件上固定有限位板27，所述限位板27上开设有斜槽，所述斜槽内活动安装有转动杆29，所述转动杆29上固定安装有连接板30，所述连接板30上固定有用于吸引儿童注意力的显示屏31，所述驱动组件包括固定安装在所述固定板14上的二号电机24、转动安装在所述固定板14上且与所述二号电机24输出轴连接的丝杆25、活动安装在所述丝杆25上且与所述丝杆25螺纹配合的螺纹套筒26，所述螺纹套筒26与所述限位板27固定连接。
30.请参阅图1-5，再进一步来说，由于很多患儿都活泼好动，在诊断时，需要确保患儿不会乱动，而通过医护人员去限制患儿时，可能会导致患儿哭闹，因此需要用物品吸引患儿的注意力，此时二号电机24工作，并驱动丝杆25转动，从而驱动螺纹套筒26运动，在螺纹套筒26的作用下，驱动限位板27运动，由于斜槽与转动杆29卡合，从而带动转动杆29和连接板30运动，使得显示屏31运动至与患儿视线同一水平面，此时将显示屏31打开，并播放用于吸引患儿注意力的动画片或其他视频，其中，转动杆29上设置有阻尼，以确保显示屏31在运动时，不会发生晃动。
31.所述横板15上设置有与所述转动杆29连接且呈对称设置的齿合组件，所述齿合组件包括固定安装在所述横板15上且呈对称设置的导向板28、固定安装在所述导向板28上的齿条板33、固定安装在所述转动杆29上的二号齿轮34，所述导向板28上开设有导向槽，所述导向槽内滑动安装有与所述转动杆29活动连接的滑板，所述滑板上转动安装有与所述齿条板33间歇啮合的一号齿轮32，所述一号齿轮32与所述二号齿轮34啮合。
32.请参阅图1-5、图7，最后来说，转动杆29贯穿滑板，导向槽呈l形设置，当患儿需要坐起时，需要同步调节显示屏31的高度以及角度，以确保患儿的视线与显示屏31始终处于同一水平面，初始状态下，一号齿轮32与齿条板33处于分离状态，此时丝杆25继续运动，并驱动螺纹套筒26朝向固定板14方向运动，从而驱动限位板27运动，并带动转动杆29运动，使得滑板在导向槽内滑动，从而驱动一号齿轮32和二号齿轮34运动，当滑板运动至导向槽的转折处时，此时一号齿轮32刚好运动至与齿条板33啮合位置，此时螺纹套筒26继续运动，在斜槽的作用下，驱动转动杆29和滑板朝向底座1方向运动，同时，在齿条板33的作用下，驱动一号齿轮32转动，并驱动与之啮合的二号齿轮34转动，使得二号齿轮34的转动方向与一号齿轮32的转动方向相反，二号齿轮34还会驱动转动杆29转动，并带动连接板30转动，从而带动显示屏31转动，当转动杆29运动至斜槽方向的最大行程处时，此时丝杆25停止工作，二号齿轮34刚好转动九十度，使得显示屏31转动九十度，显示屏31将会朝向固定板14方向运动
一定距离，并朝向底座1方向运动一定距离后，转动九十度，以确保显示屏31始终处于患儿同一水平面，其中，设置l形的导向槽时为了驱动显示屏31朝向远离患儿眼睛的位置运动，以防止显示屏31离患儿眼镜距离过近，导致患儿眼睛受到损伤。
33.以本技术记载的所有特征结合的实施例为例在使用时，由于检测的仪器所处高度不同，需要调节支撑板12的高度，以确保儿童位于所需位置，且由于儿童的身高不同，因此需要调节承接板16与转动板19之间的间距，此时二号气缸17工作，并驱动活动板18运动，以确保承接板16与转动板19之间的间距与儿童的身高适配，并将儿童置于承接板16与转动板19上，此时需要根据仪器的高度调节支撑板12的位置，一号气缸10工作，并驱动固定杆8朝向固定套筒5方向运动，同时，固定杆8还会驱动活动套筒7沿着导向杆4的长度方向运动，并带动二号铰接杆9运动，在二号铰接杆9的作用下，驱动一号铰接杆6运动，从而带动支撑板12朝向远离底座1的方向运动，同时，一号铰接杆6还会驱动滑动块11在卡槽内滑动，支撑板12运动时还会带动活动杆3朝向远离底座1方向运动，由于中空杆2有着导向的作用，以确保支撑板12运动时保持稳定，以防止儿童因晃动导致受伤，由于很多患儿都活泼好动，在诊断时，需要确保患儿不会乱动，因此需要用物品吸引患儿的注意力，此时二号电机24工作，并驱动丝杆25转动，从而驱动螺纹套筒26运动，在螺纹套筒26的作用下，驱动限位板27运动，由于斜槽与转动杆29卡合，从而带动转动杆29和连接板30运动，使得显示屏31运动至与患儿视线同一水平面，此时将显示屏31打开，并播放用于吸引患儿注意力的动画片或其他视频，由于在检查时，可能需要患儿保持坐起状态，此时一号电机20工作，并驱动传动杆21转动，从而带动转动板19转动，在转动板19的作用下，将患儿从腰部托起，以辅助患儿坐起，同时，传动杆21还会带动一号连杆22运动，并带动二号连杆23围绕着铰接点转动，使得转动板19和承接板16沿着滑槽13的长度方向运动，从而带动患儿在坐起的同时朝向远离固定板14的方向运动，同时，当患儿需要坐起时，需要同步调节显示屏31的高度以及角度，以确保患儿的视线与显示屏31始终处于同一水平面，此时丝杆25继续运动，并驱动螺纹套筒26朝向固定板14方向运动，从而驱动限位板27运动，并带动转动杆29运动，使得滑板在导向槽内滑动，从而驱动一号齿轮32和二号齿轮34运动，当滑板运动至导向槽的转折处时，此时一号齿轮32刚好运动至与齿条板33啮合位置，此时螺纹套筒26继续运动，在斜槽的作用下，驱动转动杆29和滑板朝向底座1方向运动，同时，在齿条板33的作用下，驱动一号齿轮32转动，并驱动与之啮合的二号齿轮34转动，使得二号齿轮34的转动方向与一号齿轮32的转动方向相反，二号齿轮34还会驱动转动杆29转动，并带动连接板30转动，从而带动显示屏31转动，当转动杆29运动至斜槽方向的最大行程处时，此时丝杆25停止工作，二号齿轮34刚好转动九十度，使得显示屏31转动九十度，显示屏31将会朝向固定板14方向运动一定距离，并朝向底座1方向运动一定距离后，转动九十度，以确保显示屏31始终处于患儿同一水平面。
34.对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
35.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当
将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。