一种健康管家系统、装置及存储介质的制作方法

1.本技术涉及智能终端技术领域，具体涉及一种健康管家系统、装置及存储介质。


背景技术：

2.心理健康是健康的重要组成部分，是指人在成长和发展过程中认知合理、情绪稳定、行为适当、人际和谐、适应变化的一种良好状态。
3.但是，现如今，心理健康服务存在诸多问题，例如：对大多数人来说获得心理健康服务是不便利的，与此同时，这种不便利会阻碍需求的满足，提高心理健康服务的便利性，一定程度上依赖于提供更多的心理健康服务资源，既包括现有资源的合理配置，也包括专业队伍的进一步培养和壮大，借助覆盖广泛的互联网，可将相对有限的优质心理健康服务资源进行扩展和延伸；大量心理健康领域的从业者缺乏系统的专业知识，仅仅通过短期的职业培训就进入这一服务领域，对于心理健康服务工作的专业性、意义及可能的伤害，重视不足；区域差异大、发展不平衡，有些地区民众的心理健康问题较多，而且心理健康服务资源相对匮乏。
4.为此急需提出一种线上健康管家系统，用于简化心理健康服务的就诊流程，提高就诊效率，完善心理服务网络，搭建心理健康信息化管理体系，使心理健康服务不再受地域限制，为民众提供全方位的心理健康服务。


技术实现要素：

5.本技术实施例的目的在于提供一种健康管家系统、装置及存储介质，用以解决现有技术中心理健康服务的不便利、心理健康服务资源的配置不均衡、心理健康服务管理的信息化体系化不完善的问题。
6.为实现上述目的，本技术实施例提供一种健康管家系统，包括用户端、医生端和管理端，其中，所述用户端包括以下模块：门诊预约模块，用于获取用户输入的预约信息，将所述预约信息发送给所述医生端和所述管理端，以使所述医生端或者所述管理端根据所述预约信息生成对应的问诊时间和病历档案；专家问诊模块，用于向所述用户提供界面，以使所述用户与对应的所述医生端的医生进行交流；心理评估模块，用于根据所述用户的信息提供对应的心理评估问题，获取所述用户输入的回答信息，基于所述回答信息生成对应的心理评估报告；所述医生端包括以下模块：全息视图模块，用于从所述用户端获取所述用户的基本信息和所述病历档案，构建全息视图，以使所述医生查看；评估记录模块，用于从所述用户端获取所述心理评估报告，以使所述医生查看；开具医嘱模块，用于获取所述医生的医嘱信息，根据所述医嘱信息生成医嘱结果，将所述医嘱结果发送给所述用户端和所述管理端；所述管理端在在所述医生端的基础上还包括以下模块：咨询师管理模块，用于从所述医生端获取所述医生的基本信息和从业资格，以使管理者进行增删改查操作。
7.可选地，所述用户端还包括：病史采集模块，包括家谱图采集单元、时间线采集单元、治疗史图采集单元和/或人际关系采集单元，用于获取所述用户的病史信息，将所述病
史信息发送给所述医生端，以使所述医生获取所述病史信息。
8.可选地，所述用户端还包括：认知行为训练模块，包括cbt-i训练单元、cbt-a训练单元和/或cbt-d训练单元，用于提供认知行为训练信息；心理科普教育模块，用于提供心理宣教内容。
9.可选地，所述医生端还包括：病史采集结果展示模块，用于获取所述用户端发送的所述病史信息，进行展示，以使所述医生查看；数据统计模块，获取所述用户的所有所述心理评估报告，基于所述心理评估报告生成所述用户的病情变化趋势图，以使所述医生查看。
10.可选地，所述医生端还包括：咨询中心模块，用于获取预约记录表、进行排班管理、号源管理、医生休假管理、展示操作指南、进行医生评估考核和/或获取所述医生的基本信息，并将所述预约记录表、休假管理信息、医生评估考核信息和/或所述医生的进步信息发送给所述管理端，以使所述管理者进行查看和管理操作。
11.可选地，所述医生端和所述管理端还包括：图文咨询模块，所述医生端和所述管理端的所述图文咨询模块分别用于提供所述医生和所述用户之间以及所述管理者和所述用户之间的消息记录，向所述医生和所述管理者提供界面，以使所述医生和所述管理者向所述用户发送信息。
12.可选地，所述管理端还包括：评估分析模块，用于获取从所述用户端获取所述心理评估报告，基于所述心理评估报告，获取评估总分、因子分和各题得分；固定排班管理模块，用于获取所述管理者的排班操作指令，基于所述排班操作指令生成排班结果，将所述排班结果发送给所述医生端，以使所述医生端根据所述排班结果进行排班管理；信息录入模块，用于对所述用户的基本信息和所述病历档案进行增删改查操作；工作量统计模块，用于获取所述医生的工作量信息，以使所述管理者进行查看；cbt训练管理模块，用于获取所述用户的认知行为训练结果；配置模块，用于对号源和预约进行配置。
13.可选地，所述管理端还包括：随访管理模块，用于获取所述医生端的医生随访信息，以使所述管理者查看；数据驾驶舱模块，用于获取门诊数据，对所述门诊数据进行统计，以使所述管理者查看；系统管理模块，包括账号管理单元、权限管理单元和/或字典管理单元，用于对所述医生的账号、权限和字典进行管理。
14.为实现上述目的，本技术还提供一种健康管家装置，包括：存储器；以及
15.与所述存储器连接的处理器，所述处理器被配置成：获取用户输入的预约信息，将所述预约信息发送给医生端和管理端，以使所述医生端或者所述管理端根据所述预约信息生成对应的问诊时间和病历档案；向所述用户提供界面，以使所述用户与对应的所述医生端的医生进行交流；根据所述用户的信息提供对应的心理评估问题，获取所述用户输入的回答信息，基于所述回答信息生成对应的心理评估报告；从用户端获取所述用户的基本信息和所述病历档案，构建全息视图，以使所述医生查看；从所述用户端获取所述心理评估报告，以使所述医生查看；获取所述医生的医嘱信息，根据所述医嘱信息生成医嘱结果，将所述医嘱结果发送给所述用户端和所述管理端；从所述医生端获取所述医生的基本信息和从业资格，以使管理者进行增删改查操作。
16.为实现上述目的，本技术还提供一种计算机存储介质，其上存储有计算机程序，其中所述计算机程序被机器执行时实现如上所述的系统。
17.本技术实施例具有如下优点：
18.1.本技术实施例提供一种健康管家系统，通过上述系统，提供了用户端、医生端和管理端，用户端接受用户提供的预约和问诊信息，发送给医生端，为医生和用户提供交流渠道，为用户提供心理评估功能，医生端获取用户端提供的各种信息，基于这些信息使医生开具医嘱，管理端对医生进行管理，从而提供了一个完善的线上健康管家系统，为民众提供全方位的心理健康服务，简化了心理健康服务的就诊流程，提高了就诊效率，使心理健康服务不再受地域限制，同时通过管理端对医生进行管理，从而实现了心理健康服务管理的信息化体系化。
附图说明
19.为了更清楚地说明本技术的实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是示例性的，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图引伸获得其它的实施附图。
20.图1为本技术实施例提供的一种健康管家系统的用户端的界面示意图；
21.图2为本技术实施例提供的一种健康管家系统的医生端的界面示意图；
22.图3为本技术实施例提供的一种健康管家系统的管理端的界面示意图；
23.图4为本技术实施例提供的一种健康管家系统的用户端的认知行为训练模块的界面示意图；
24.图5为本技术实施例提供的一种健康管家系统的用户端的心理科普教育模块的界面示意图；
25.图6为本技术实施例提供的一种健康管家系统的医生端的全息视图模块的界面示意图；
26.图7为本技术实施例提供的一种健康管家系统的医生端的开具医嘱模块的界面示意图；
27.图8为本技术实施例提供的一种健康管家系统的医生端的数据统计模块的界面示意图；
28.图9-1至图9-7为本技术实施例提供的一种健康管家系统的医生端的咨询中心模块的不同界面的示意图；
29.图10-1至图10-4为本技术实施例提供的一种健康管家系统的管理端的咨询中心模块的不同界面的示意图；
30.图11为本技术实施例提供的一种健康管家系统的医生端和管理端的图文咨询模块的界面示意图；
31.图12为本技术实施例提供的一种健康管家系统的管理端的评估分析模块的界面示意图；
32.图13为本技术实施例提供的一种健康管家系统的管理端的固定排班管理模块的界面示意图；
33.图14为本技术实施例提供的一种健康管家系统的管理端的信息录入模块的界面示意图；
34.图15为本技术实施例提供的一种健康管家系统的管理端的工作量统计模块的界
面示意图；
35.图16为本技术实施例提供的一种健康管家系统的管理端的cbt训练管理模块的界面示意图；
36.图17-1至图17-2为本技术实施例提供的一种健康管家系统的管理端的配置模块的界面示意图；
37.图18为本技术实施例提供的一种健康管家系统的管理端的随访管理模块的界面示意图；
38.图19为本技术实施例提供的一种健康管家系统的管理端的数据驾驶舱模块的界面示意图；
39.图20-1至图20-3为本技术实施例提供的一种健康管家系统的管理端的系统管理模块的界面示意图；
40.图21为本技术实施例提供的一种健康管家装置的模块框图。
具体实施方式
41.以下由特定的具体实施例说明本技术的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本技术的其他优点及功效，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
42.此外，下面所描述的本技术不同实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互结合。
43.本技术一实施例提供一种健康管家系统，参考图1至图20-3。
44.所述健康管家系统包括用户端、医生端和管理端，参考图1至图3，其中，在本实施例中，所述用户端包括门诊预约模块，用于获取用户输入的预约信息，将所述预约信息发送给所述医生端和所述管理端，以使所述医生端或者所述管理端根据所述预约信息生成对应的问诊时间和病历档案。
45.具体地，用户通过门诊预约模块根据自身需求选择医生和时间，填写预约信息，用户可以查看预约状态，包括：已取消、已完成、预约中、待审核、已退款、已拒绝，用户可以取消预约。用户使用门诊预约可以实现在线一键预约专家门诊，无需等待。
46.所述用户端还包括专家问诊模块，用于向所述用户提供界面，以使所述用户与对应的所述医生端的医生进行交流。
47.具体地，用户可以通过专家问诊模块查看专家简介，采用专家姓名模糊检索等方式找到专家，用户可以预约门诊，也可以通过电话、图文等方式进行在线咨询。用户使用专家问诊可以与专家进行一对一远程咨询，不再受地域限制和时间的限制。
48.所述用户端还包括心理评估模块，用于根据所述用户的信息提供对应的心理评估问题，获取所述用户输入的回答信息，基于所述回答信息生成对应的心理评估报告。
49.具体地，用户可以根据自身需求和医生医嘱进行心理评估，系统会根据用户基本信息自动推送首评评估套餐，心理评估以问答的形式进行，用户可以查看评估结果，用户使用心理评估可以在线评估，不再占用就诊检测时间，让医生客观了解用户。
50.在一些实施例中，所述用户端还包括病史采集模块，包括家谱图采集单元、时间线
采集单元、治疗史图采集单元和/或人际关系采集单元，用于获取所述用户的病史信息，将所述病史信息发送给所述医生端，以使所述医生获取所述病史信息。
51.具体地，所述病史采集模块运用智能语音交互，采集病史，行成可视化数据，让医生全面的了解用户，进行更精准的诊断。
52.在一些实施例中，参考图4，所述用户端还包括：认知行为训练模块，包括cbt-i训练单元、cbt-a训练单元和/或cbt-d训练单元，用于提供认知行为训练信息；心理科普教育模块，用于提供心理宣教内容。
53.具体地，用户使用认知行为训练可以在家进行专业心理康复训练，实现医院-家里一体化智能全病程管理。参考图5，心理科普教育模块以音频、视频和文章形式展示心理宣教内容，用户使用心理科普教育可以学习和了解正确的心理学知识，有助于用户自我的成长。
54.在本实施例中，参考图6，所述医生端包括全息视图模块，用于从所述用户端获取所述用户的基本信息和所述病历档案，构建全息视图，以使所述医生查看。所述医生端还包括评估记录模块，用于从所述用户端获取所述心理评估报告，以使所述医生查看。参考图7，所述医生端还包括开具医嘱模块，用于获取所述医生的医嘱信息，根据所述医嘱信息生成医嘱结果，将所述医嘱结果发送给所述用户端和所述管理端。
55.在一些实施例中，所述医生端还包括病史采集结果展示模块，用于获取所述用户端发送的所述病史信息，进行展示，以使所述医生查看。
56.在一些实施例中，参考图8，所述医生端还包括数据统计模块，获取所述用户的所有所述心理评估报告，基于所述心理评估报告生成所述用户的病情变化趋势图，以使所述医生查看。
57.在一些实施例中，参考图9-1至图9-7，所述医生端还包括：咨询中心模块，用于获取预约记录表、进行排班管理、号源管理、医生休假管理、展示操作指南、进行医生评估考核和/或获取所述医生的基本信息，并将所述预约记录表、休假管理信息、医生评估考核信息和/或所述医生的进步信息发送给所述管理端，以使所述管理者进行查看和管理操作，参考图10-1至图10-4。
58.在一些实施例中，参考图11，所述医生端和所述管理端还包括：图文咨询模块，所述医生端和所述管理端的所述图文咨询模块分别用于提供所述医生和所述用户之间以及所述管理者和所述用户之间的消息记录，向所述医生和所述管理者提供界面，以使所述医生和所述管理者向所述用户发送信息。
59.在本实施例中，所述管理端在在所述医生端的基础上还包括以下模块：咨询师管理模块，用于从所述医生端获取所述医生的基本信息和从业资格，以使管理者进行增删改查操作。
60.在一些实施例中，参考图12，所述管理端还包括：评估分析模块，用于获取从所述用户端获取所述心理评估报告，基于所述心理评估报告，获取评估总分、因子分和各题得分。
61.具体地，管理者使用评估分析对用户评估量表结果进行筛选、整理和导出，可以按时间、用户或量表等多个类目进行组合筛选，导出结果里有用户基本信息、评估分、因子分和各题得分等。
62.在一些实施例中，参考图13，所述管理端还包括：固定排班管理模块，用于获取所述管理者的排班操作指令，基于所述排班操作指令生成排班结果，将所述排班结果发送给所述医生端，以使所述医生端根据所述排班结果进行排班管理。
63.在一些实施例中，参考图14，所述管理端还包括：信息录入模块，用于对所述用户的基本信息和所述病历档案进行增删改查操作。
64.具体地，管理者使用信息录入添加用户姓名、就诊日期、就诊id，并上传缴纳凭证进行信息新增，可以按就诊日期搜索用户，也可以对已经添加的信息进行删除操作。
65.在一些实施例中，参考图15，所述管理端还包括：工作量统计模块，用于获取所述医生的工作量信息，以使所述管理者进行查看。
66.在一些实施例中，参考图16，所述管理端还包括：cbt训练管理模块，用于获取所述用户的认知行为训练结果。
67.在一些实施例中，参考图17-1至图17-2，所述管理端还包括：配置模块，用于对号源和预约进行配置。
68.在一些实施例中，参考图18，所述管理端还包括：随访管理模块，用于获取所述医生端的医生随访信息，以使所述管理者查看。
69.在一些实施例中，参考图19，所述管理端还包括：数据驾驶舱模块，用于获取门诊数据，对所述门诊数据进行统计，以使所述管理者查看。
70.在一些实施例中，参考图20-1至图20-3，所述管理端还包括：系统管理模块，包括账号管理单元、权限管理单元和/或字典管理单元，用于对所述医生的账号、权限和字典进行管理。
71.通过上述系统，提供了用户端、医生端和管理端，用户端接受用户提供的预约和问诊信息，发送给医生端，为医生和用户提供交流渠道，为用户提供心理评估功能，医生端获取用户端提供的各种信息，基于这些信息使医生开具医嘱，管理端对医生进行管理，从而提供了一个完善的线上健康管家系统，为民众提供全方位的心理健康服务，简化了心理健康服务的就诊流程，提高了就诊效率，使心理健康服务不再受地域限制，同时通过管理端对医生进行管理，从而实现了心理健康服务管理的信息化体系化。
72.图21为本技术实施例提供的一种健康管家装置的模块框图。该装置包括：
73.存储器201；以及与所述存储器201连接的处理器202，所述处理器202被配置成：获取用户输入的预约信息，将所述预约信息发送给医生端和管理端，以使所述医生端或者所述管理端根据所述预约信息生成对应的问诊时间和病历档案；向所述用户提供界面，以使所述用户与对应的所述医生端的医生进行交流；根据所述用户的信息提供对应的心理评估问题，获取所述用户输入的回答信息，基于所述回答信息生成对应的心理评估报告；从用户端获取所述用户的基本信息和所述病历档案，构建全息视图，以使所述医生查看；从所述用户端获取所述心理评估报告，以使所述医生查看；获取所述医生的医嘱信息，根据所述医嘱信息生成医嘱结果，将所述医嘱结果发送给所述用户端和所述管理端；从所述医生端获取所述医生的基本信息和从业资格，以使管理者进行增删改查操作。
74.在一些实施例中，所述处理器202还被配置成：所述用户端获取所述用户的病史信息，将所述病史信息发送给所述医生端，以使所述医生获取所述病史信息。在一些实施例中，所述处理器202还被配置成：所述用户端提供认知行为训练信息在一些实施例中，所述
处理器202还被配置成：所述医生端获取所述用户端发送的所述病史信息，进行展示，以使所述医生查看。在一些实施例中，所述处理器202还被配置成：所述医生端获取所述用户的所有所述心理评估报告，基于所述心理评估报告生成所述用户的病情变化趋势图，以使所述医生查看。在一些实施例中，所述处理器202还被配置成：所述医生端获取预约记录表、进行排班管理、号源管理、医生休假管理、展示操作指南、进行医生评估考核和/或获取所述医生的基本信息，并将所述预约记录表、休假管理信息、医生评估考核信息和/或所述医生的进步信息发送给所述管理端，以使所述管理者进行查看和管理操作。
75.在一些实施例中，所述处理器202还被配置成：所述医生端和所述管理端分别提供所述医生和所述用户之间以及所述管理者和所述用户之间的消息记录，向所述医生和所述管理者提供界面，以使所述医生和所述管理者向所述用户发送信息。
76.在一些实施例中，所述处理器202还被配置成：所述管理端获取从所述用户端获取所述心理评估报告，基于所述心理评估报告，获取评估总分、因子分和各题得分。在一些实施例中，所述处理器202还被配置成：所述管理端获取所述管理者的排班操作指令，基于所述排班操作指令生成排班结果，将所述排班结果发送给所述医生端，以使所述医生端根据所述排班结果进行排班管理。在一些实施例中，所述处理器202还被配置成：所述管理端对所述用户的基本信息和所述病历档案进行增删改查操作。在一些实施例中，所述处理器202还被配置成：所述管理端获取所述医生的工作量信息，以使所述管理者进行查看。在一些实施例中，所述处理器202还被配置成：所述管理端获取所述用户的认知行为训练结果。在一些实施例中，所述处理器202还被配置成：所述管理端对号源和预约进行配置。在一些实施例中，所述处理器202还被配置成：所述管理端获取所述医生端的医生随访信息，以使所述管理者查看。在一些实施例中，所述处理器202还被配置成：所述管理端获取门诊数据，对所述门诊数据进行统计，以使所述管理者查看。在一些实施例中，所述处理器202还被配置成：所述管理端对所述医生的账号、权限和字典进行管理。
77.具体实现方法参考前述系统实施例，此处不再赘述。
78.本技术可以是方法、装置、系统和/或计算机程序产品。计算机程序产品可以包括计算机可读存储介质，其上载有用于执行本技术的各个方面的计算机可读程序指令。
79.计算机可读存储介质可以是可以保持和存储由指令执行设备使用的指令的有形设备。计算机可读存储介质例如可以是――但不限于――电存储设备、磁存储设备、光存储设备、电磁存储设备、半导体存储设备或者上述的任意合适的组合。计算机可读存储介质的更具体的例子(非穷举的列表)包括：便携式计算机盘、硬盘、随机存取存储器(ram)、只读存储器(rom)、可擦式可编程只读存储器(eprom或闪存)、静态随机存取存储器(sram)、便携式压缩盘只读存储器(cd-rom)、数字多功能盘(dvd)、记忆棒、软盘、机械编码设备、例如其上存储有指令的打孔卡或凹槽内凸起结构、以及上述的任意合适的组合。这里所使用的计算机可读存储介质不被解释为瞬时信号本身，诸如无线电波或者其他自由传播的电磁波、通过波导或其他传输媒介传播的电磁波(例如，通过光纤电缆的光脉冲)、或者通过电线传输的电信号。
80.这里所描述的计算机可读程序指令可以从计算机可读存储介质下载到各个计算/处理设备，或者通过网络、例如因特网、局域网、广域网和/或无线网下载到外部计算机或外部存储设备。网络可以包括铜传输电缆、光纤传输、无线传输、路由器、防火墙、交换机、网关
计算机和/或边缘服务器。每个计算/处理设备中的网络适配卡或者网络接口从网络接收计算机可读程序指令，并转发该计算机可读程序指令，以供存储在各个计算/处理设备中的计算机可读存储介质中。
81.用于执行本技术操作的计算机程序指令可以是汇编指令、指令集架构(isa)指令、机器指令、机器相关指令、微代码、固件指令、状态设置数据、或者以一种或多种编程语言的任意组合编写的源代码或目标代码，所述编程语言包括面向对象的编程语言—诸如smalltalk、c++等，以及常规的过程式编程语言—诸如“c”语言或类似的编程语言。计算机可读程序指令可以完全地在用户计算机上执行、部分地在用户计算机上执行、作为一个独立的软件包执行、部分在用户计算机上部分在远程计算机上执行、或者完全在远程计算机或服务器上执行。在涉及远程计算机的情形中，远程计算机可以通过任意种类的网络—包括局域网(lan)或广域网(wan)—连接到用户计算机，或者，可以连接到外部计算机(例如利用因特网服务提供商来通过因特网连接)。在一些实施例中，通过利用计算机可读程序指令的状态信息来个性化定制电子电路，例如可编程逻辑电路、现场可编程门阵列(fpga)或可编程逻辑阵列(pla)，该电子电路可以执行计算机可读程序指令，从而实现本技术的各个方面。这里参照根据本技术实施例的方法、装置(系统)和计算机程序产品的流程图和/或框图描述了本技术的各个方面。应当理解，流程图和/或框图的每个方框以及流程图和/或框图中各方框的组合，都可以由计算机可读程序指令实现。这些计算机可读程序指令可以提供给通用计算机、专用计算机或其他可编程数据处理装置的处理单元，从而生产出一种机器，使得这些指令在通过计算机或其他可编程数据处理装置的处理单元执行时，产生了实现流程图和/或框图中的一个或多个方框中规定的功能/动作的装置。也可以把这些计算机可读程序指令存储在计算机可读存储介质中，这些指令使得计算机、可编程数据处理装置和/或其他设备以特定方式工作，从而，存储有指令的计算机可读介质则包括一个制造品，其包括实现流程图和/或框图中的一个或多个方框中规定的功能/动作的各个方面的指令。
82.也可以把计算机可读程序指令加载到计算机、其他可编程数据处理装置、或其他设备上，使得在计算机、其他可编程数据处理装置或其他设备上执行一系列操作步骤，以产生计算机实现的过程，从而使得在计算机、其他可编程数据处理装置、或其他设备上执行的指令实现流程图和/或框图中的一个或多个方框中规定的功能/动作。附图中的流程图和框图显示了根据本技术的多个实施例的系统、方法和计算机程序产品的可能实现的体系架构、功能和操作。在这点上，流程图或框图中的每个方框可以代表一个模块、程序段或指令的一部分，所述模块、程序段或指令的一部分包含一个或多个用于实现规定的逻辑功能的可执行指令。在有些作为替换的实现中，方框中所标注的功能也可以以不同于附图中所标注的顺序发生。例如，两个连续的方框实际上可以基本并行地执行，它们有时也可以按相反的顺序执行，这依所涉及的功能而定。也要注意的是，框图和/或流程图中的每个方框、以及框图和/或流程图中的方框的组合，可以用执行规定的功能或动作的专用的基于硬件的系统来实现，或者可以用专用硬件与计算机指令的组合来实现。注意，除非另有直接说明，否则本说明书(包含任何所附权利要求、摘要和附图)中所揭示的所有特征皆可由用于达到相同、等效或类似目的的可替代特征来替换。因此，除非另有明确说明，否则所公开的每一个特征仅是一组等效或类似特征的一个示例。在使用到的情况下，进一步地、较优地、更进一步地和更优地是在前述实施例基础上进行另一实施例阐述的简单起头，该进一步地、较优
地、更进一步地或更优地后带的内容与前述实施例的结合作为另一实施例的完整构成。在同一实施例后带的若干个进一步地、较优地、更进一步地或更优地设置之间可任意组合的组成又一实施例。
83.虽然，上文中已经用一般性说明及具体实施例对本技术作了详尽的描述，但在本技术基础上，可以对之作一些修改或改进，这对本领域技术人员而言是显而易见的。因此，在不偏离本技术精神的基础上所做的这些修改或改进，均属于本技术要求保护的范围。