一种足球训练用跨栏的制作方法

本实用新型涉及足球教学用器材的技术领域，特别是指一种足球训练用跨栏。

背景技术：

足球是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称。足球是主要以脚支配球为主，但也可以使用头、胸部等部位触球（除守门员外，其它队员不得用手或臂触球；守门员只能在己方禁区内，能用手或臂触球）的两个队在同一场地内进行攻守的体育项目。足球教学也成为高校体育教学中重要的科目之一。

足球教学关键在于练习，训练者只有亲自经过规范的训练才能掌握足球运动的技巧，才能提高足球运动的水平。在高校的足球教学中，由于训练者的足球基础参差不齐，而且，这些训练者很少经历专业的训练，足球教学一般先将整个足球运动进行分解训练，比如运球、控球、射门以及速度等训练，训练者掌握了分解技巧之后，再进行系统规模化训练。

除了速度训练，控球训练和灵敏度训练在足球教学中也显得尤为重要；目前的高校的足球教学中，训练者较多，足球场地有限，为了提高训练者的灵敏度，在足球教学中都是通过障碍物如足球训练跨栏进行练习。现有的足球训练跨栏款式多样，其多为一体式成型，结构单一，高度调节不方便，在不同跨度训练时，需要携带多个高度不同的训练跨栏，携带不方便；而且，其稳定性差，很容易倾倒，也容易绊倒训练者，对训练者造成人身伤害，无法满足足球训练用跨栏教学的需求。

技术实现要素：

本实用新型提出一种足球训练用跨栏，解决了现有技术中足球训练跨栏结构单一和稳定性差导致其携带和使用不方便的问题。

本实用新型的技术方案是这样实现的：包括两个底座，所述底座的内部设有配重物，所述底座上设有连接柱，所述连接柱的顶部可拆卸式连接有支撑杆，所述支撑杆为多段伸缩杆，每段所述伸缩杆上均设有若干个定位孔，所述定位孔上设有定位螺栓，每段所述伸缩杆上还设有高度标识线；两个所述支撑杆之间设有横向设置的第一栏杆和第二栏杆，所述第二栏杆位于所述第一栏杆的下方，所述第一栏杆和所述第二栏杆均与所述支撑杆为可拆卸式连接，所述第一栏杆和所述第二栏杆均由多节子栏杆依次连接而成，每节所述子栏杆的左端面上设有永磁片，每节所述子栏杆的右端面上设有铁片，每节所述子栏杆的外表面上设有宽度标识线；所述第一栏杆呈直线型设置且位于两个所述支撑杆的顶部，所述第二栏杆包括两根直杆、两根斜杆和一根横杆，所述横杆的两端分别依次通过一根斜杆和一根直杆与所述支撑杆连接。

作为一种优选的实施方案，所述伸缩杆包括套杆和设置于其内的具有中空结构的芯杆，所述套杆的末端设有卡槽，所述芯杆的起始端设有与所述卡槽适配的凸块。

作为一种优选的实施方案，所述套杆上设有若干个安装孔，所述芯杆上设有与所述安装孔相适配的通孔，所述安装孔与所述通孔适配组成所述定位孔。

作为一种优选的实施方案，所述定位孔包括两个所述安装孔和两个所述通孔，两个所述安装孔沿着所述套杆的直径方向设置，两个所述通孔沿着所述芯杆的直径方向设置。

作为一种优选的实施方案，所述定位螺栓包括头部和螺杆，所述头部连接有弹簧，所述弹簧套设在所述螺杆的一侧，所述螺杆的另一侧连接有螺母。

作为一种优选的实施方案，所述定位螺栓在所述套杆的外表面上呈交错排列。

作为一种优选的实施方案，所述支撑杆上可拆卸连接有连接环，所述第一栏杆和所述第二栏杆的两端分别设有与所述连接环相适配的挂钩。

作为一种优选的实施方案，所述底座呈圆台型设置，所述连接柱与所述底座固定连接。

作为一种优选的实施方案，所述斜杆与所述横杆的夹角为30-60度，所述横杆与所述第一栏杆的距离大于足球的直径，所述横杆距离地面的距离小于足球的直径。

作为一种优选的实施方案，所述斜杆的宽度为所述直杆的宽度的3倍，所述横杆的宽度为所述直杆的宽度的5倍。

工作原理：将两个底座对称放置在需要进行足球跨栏训练的运动场地上，通过底座上的连接柱将支撑杆连接在底座上，利用伸缩杆上的高度标识线确定两个支撑杆在相同的高度上，并采用定位螺栓穿入定位孔进行固定；取所需长度的子栏杆，依次通过永磁片和铁片的吸引而分别连接成两根直杆、两根斜杆和一根横杆，将横杆的两端分别依次连接一根斜杆和一根直杆以组成第二栏杆，将第二栏杆的两端通过连接环分别连接到支撑杆的中间，使第二栏杆上横杆到地面的距离小于足球的直径；另取所需长度的子栏杆，依次通过永磁片和铁片的吸引而连接成一根直线型第一栏杆，在第二栏杆的上方也通过连接环将第一栏杆连接到支撑杆的顶部，使第一栏杆到第二栏杆上横杆的距离大于足球的直径，并且，第一栏杆到第二栏杆上直杆的距离小于足球的直径；当然，在实际训练过程中，教师和学生也可以根据实际情况进行其它高度设置，或者宽度设置；同时，也可以随时改变该跨栏的高度和宽度。

本实用新型的有益效果：本实用新型通过内部设置有配重物的底座对跨栏进行固定，固定牢固，不会倾倒，结构稳定；第一栏杆和第二栏杆均由通过磁力连接的子栏杆组成，不仅宽度可以调节，调节方便，而且，训练者的身体碰撞第一栏杆和/或第二栏杆时，子栏杆的连接随即断开，避免绊倒训练者，减少了人身伤害，安全放心；支撑杆采用多段具有高度标识线的伸缩杆组成，高度调整方便，定位牢固，可以随时调整，增加了足球跨栏训练的灵活性；本实用新型结构简单，组装容易，拆卸方便，高度和宽度均可进行调整，满足了足球跨栏教学的需求，提高了足球跨栏教学的效果。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型一个实施例的平面结构示意图；

图2为图1所示支撑杆在最大长度时的局部放大结构示意图；

图3为图1所示支撑杆在中间长度时的局部放大结构示意图；

图4为图1所示支撑杆在收缩后的局部放大结构示意图；

图5为图1所示子栏杆左端面的放大结构示意图；

图6为图1所示子栏杆右端面的放大结构示意图；

图中：1-底座；2-连接柱；3-支撑杆；4-伸缩杆；5-定位螺栓；6-第一栏杆；7-第二栏杆；8-子栏杆；9-直杆；10-横杆；11-斜杆；12-连接环；13-挂钩；

41-套杆；42-凸块；43-第一芯杆；44-第二芯杆；45-卡槽；

51-头部；52-弹簧；53-螺杆；54-螺母；55-定位孔；56-安装孔；57-通孔；

81-永磁片；82-铁片。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参阅附图1、附图2、附图3、附图4、附图5和附图6，本实用新型包括两个底座1，两个底座1呈对称分布，底座1的内部设有配重物，底座1上设有连接柱2，连接柱2的顶部可拆卸式连接有支撑杆3，连接柱2与支撑杆3可以为插接连接，也可以为螺纹连接；支撑杆3为多段伸缩杆4，每段伸缩杆4上均设有若干个定位孔55，定位孔55上设有定位螺栓5，每段伸缩杆4上还设有高度标识线，为了简洁起见，图中未示出高度标识线；两个支撑杆3之间设有横向设置的第一栏杆6和第二栏杆7，第二栏杆7位于第一栏杆6的下方，第一栏杆6和第二栏杆7均与支撑杆3为可拆卸式连接，第一栏杆6和第二栏杆7均由多节子栏杆8依次连接而成，每节子栏杆8的左端面上设有永磁片81，每节子栏杆8的右端面上设有铁片82，每节子栏杆8的外表面上设有宽度标识线，为了简洁起见，图中未示出宽度标识线；第一栏杆6呈直线型设置且位于两个支撑杆3的顶部，第二栏杆7包括两根直杆9、两根斜杆11和一根横杆10，横杆10的两端分别依次通过一根斜杆11和一根直杆9与支撑杆3连接。本实用新型固定牢固，不会倾倒，训练者的身体碰撞栏杆时，子栏杆8的连接会断开，避免绊倒训练者，训练安全放心。

参阅附图1、附图2、附图3和附图4，伸缩杆4包括套杆41和设置于其内的具有中空结构的芯杆，芯杆内还可以套置其它芯杆，层层套接，此时的芯杆还可称为套杆41，附图2、附图3和附图4中只示出了第一芯杆43和第二芯杆44，套杆41的末端设有卡槽45，芯杆即第一芯杆43和第二芯杆44的起始端设有与卡槽45适配的凸块42。套杆41上设有若干个安装孔56，芯杆即第一芯杆43和第二芯杆44上设有与安装孔56相适配的通孔57，安装孔56与通孔57适配组成定位孔55。本实施例中，定位孔55包括两个安装孔56和两个通孔57，两个安装孔56沿着套杆41的直径方向设置，两个通孔57沿着芯杆即第一芯杆43和第二芯杆44的直径方向设置。这个设置的伸缩杆4伸缩自如，不会脱节，同时，其固定方便，便于使用。

参阅附图1和附图3，定位螺栓5包括头部51和螺杆53，头部51连接有弹簧52，弹簧52套设在螺53的一侧即靠近头部51的一侧，螺杆53的另一侧即其末端连接有螺母54。本实施例中，定位螺栓5在套杆41的外表面呈交错排列，这种设置的定位螺栓5从不同方向对伸缩杆4进行定位，固定牢固。同时，底座1可以呈圆台型设置，连接柱2与底座1固定连接，从而进一步增强底座1的稳定性。

参阅附图1，本实施例中，支撑杆3上可拆卸连接有连接环12，连接环12可以直接挂置于伸缩杆4的定位孔55内，也可以采用其它方式与支撑杆3可拆卸式连接；第一栏杆6和第二栏杆7的两端分别设有与连接环12相适配的挂钩13，挂钩13与连接环12的连接方便，拆卸容易。通常情况下，斜杆11与横杆10的夹角为30-60度，横杆10与第一栏杆6的距离大于足球的直径，横杆10距离地面的距离小于足球的直径；此时，训练者只能从第一栏杆6与第二栏杆7之间运球，或者，从第二栏杆7的斜杆11下面运球，灵活变化，从而锻炼训练者的灵活性。斜杆11的宽度为直杆9的宽度的3倍，横杆10的宽度为直杆9的宽度的5倍，这样的第二栏杆7其横杆10部分比较长，斜杆11下面仅供足球穿过。

工作原理：将两个底座1对称放置在需要进行足球跨栏训练的运动场地上，通过底座1上的连接柱2将支撑杆3连接在底座1上，利用伸缩杆4上的高度标识线确定两个支撑杆3在相同的高度上，并采用定位螺栓5穿入定位孔55进行固定；取所需长度的子栏杆8，依次通过永磁片81和铁片82的吸引而分别连接成两根直杆9、两根斜杆11和一根横杆10，将横杆10的两端分别依次连接一根斜杆11和一根直杆9以组成第二栏杆7，将第二栏杆7的两端通过连接环12分别连接到支撑杆3的中间，使第二栏杆7上的横杆10到地面的距离小于足球的直径；另取所需长度的子栏杆8，依次通过永磁片81和铁片82的吸引而连接成一根直线型第一栏杆6，在第二栏杆7的上方也通过连接环12将第一栏杆6连接到支撑杆3的顶部，使第一栏杆6到第二栏杆7上的横杆10的距离大于足球的直径，并且，第一栏杆6到第二栏杆7上直杆9的距离小于足球的直径；当然，在实际训练过程中，教师和学生也可以根据实际情况进行其它高度设置，或者宽度设置；同时，也可以随时改变该跨栏的高度和宽度。

本实用新型的有益效果：本实用新型通过内部设置有配重物的底座1对跨栏进行固定，固定牢固，不会倾倒，结构稳定；第一栏杆6和第二栏杆7均由通过磁力连接的子栏杆8组成，不仅宽度可以调节，调节方便，而且，训练者的身体碰撞第一栏杆6和/或第二栏杆7时，子栏杆8的连接会随即断开，避免绊倒训练者，减少了人身伤害，安全放心；支撑杆3采用多段具有高度标识线的伸缩杆4组成，高度调整方便，定位牢固，可以随时调整，增加了足球跨栏训练的灵活性；本实用新型结构简单，组装容易，拆卸方便，高度和宽度均可进行调整，满足了足球跨栏教学的需求，提高了足球跨栏教学的效果。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。