一种食物链主题绕珠玩具的制作方法

本实用新型涉及儿童玩具技术领域，具体的讲涉及一种食物链主题绕珠玩具。

背景技术：

玩具是开发儿童智力活动不可或缺的部分，玩具能促进思维发展和动手操作的习惯，形成手脑并用的目的，在使用各种材料的过程中，可直接了解各种物质的性能，认识各种材料的形状、数量等，并且在结构中取得运用各种材料的知识和经验，而孩子的设计、构思的能力，也都可得到锻炼。同时现代的儿童喜欢尝试不同的事物，对于玩具的要求也越来越高，。

绕珠作为一种益智玩具深受消费者的喜爱，但是目前市场上的绕珠大都使用基本形状，如圆形、椭圆形等，这样的绕珠玩具结构简单，功能单一，形象单一没有创意，只有绕珠最基本的功能，使用年龄跨度较小，孩子大一点后就会对绕珠失去兴趣，那个时候绕珠就只能被搁置，无法长时间调动儿童对绕珠玩具的兴趣，形成了资源的浪费。

而且目前这些简单的绕珠玩具只具备最基本锻炼动手能力的功能，不利于有效的开发儿童智力，培养儿童对事物的认知能力，特别是目前的孩子大多数生活在城市，对于一些动植物是特别陌生的，这样不利于孩子的成长。

技术实现要素：

因此本实用新型提出一种食物链主题绕珠玩具，能够有效培养儿童对动植物的认知，同时增加绕珠的趣味性，延长孩子使用绕珠的时间，避免资源浪费。

本实用新型的技术方案是这样实现的：一种食物链主题绕珠玩具，包括底座和铁线，所述底座上开有若干轨道槽，所述轨道槽内配合有第一绕珠块，所述第一绕珠块包括动物造型绕珠块和植物造型绕珠块；所述底座上设有若干根交错分布且弯折成任意形状的铁线，每一根铁线上串联有若干第二绕珠块，所述第二绕珠块包括普通绕珠、植物绕珠和动物绕珠。

使用该玩具时，小孩可以将第一绕珠块放入轨道槽，并且推动第一绕珠块在轨道槽内滑动，使第一绕珠块在底座上形成适宜的环境，有利于小孩按照自我想象设置动物造型绕珠块和植物造型绕珠块的位置，将第一绕珠块移动到某一位置后，小孩可以再拨动铁线上的第二绕珠块，家长可以发出指令，让小孩移动某一特定的动物绕珠或者植物绕珠，达到让小孩识别动物和植物的目的。

同时由于底座上有若干铁线，若干铁线相互交错，且每一根铁线上串联普通绕珠、植物绕珠和动物绕珠，小孩可以根据动物的习性，一只手拨动铁线上的动物绕珠，另一只手拨动铁线上的植物绕珠，当两个第二绕珠块汇集到铁线的相交点时，那么就代表该动物吃到了水果，这样也可以锻炼小孩对于食物链的认知能力，增加了趣味性。

进一步地，所述第一绕珠块包括移动部和展示部，移动部与轨道槽滑动配合，展示部上设有各种动物造型或植物造型。避免第一绕珠块从轨道槽中掉落，提高第一绕珠块在轨道槽内滑动的可靠性。

进一步地，所述移动部的底部设有避免第一绕珠块滑出的限位块，所述轨道槽两侧壁的底部向内凹陷形成与限位块配合的运动通道，所述轨道槽的两端设有用于取放第一绕珠块的安装孔。

在使用第一绕珠块时，将第一绕珠块从安装孔放入轨道槽，同时限位块与运动通道接触，第一绕珠块在运动通道内运动，同时由于运动通道是由轨道槽两侧壁向内凹陷形成，因此运动轨道的宽度大于轨道槽的宽度，可以避免第一绕珠块从轨道槽内滑出。

进一步地，所述轨道槽相互连通。使第一绕珠块可以在底座上自由移动。

进一步地，所述铁线为两根，分别为第一铁线和第二铁线，第一铁线和第二铁线均弯折成螺旋状，第一铁线和第二铁线分别装有不同的普通绕珠、植物绕珠和动物绕珠。铁线为两根可以避免铁线过多将底座弄得很凌乱，造成小孩混乱，而且两根铁线可以充分发挥小孩的双手协作能力。

进一步地，所述底座边沿周向均匀开有四个插孔，每一根铁线的两端分别插入呈对角的插孔内，插孔与铁线的连接处设有封闭圈。两根铁线可以从插孔中取出，自由调整铁线上第二绕珠块的顺序。

通过上述公开内容，本实用新型的有益效果为：本实用新型中的食物链主题绕珠不仅能够锻炼孩子精细动作的能力，还能培养孩子的动植物认知，更能帮助孩子建立食物链的概念，同时通过这种设计加大了孩子双手协调使用的频率，进一步促进孩子能力的培养，增强认知记忆深度。不仅如此，这种食物链的玩法更加有趣能够延长孩子使用绕珠的时间，增大了使用年龄的跨度，达到节约资源，保护环境的效果。

附图说明

图1为本实用新型一种食物链主题绕珠玩具实施例的结构示意图；

图2为图1中第一绕珠块的放大图。

附图标记如下：

底座10、轨道槽11、安装孔111、第一绕珠块12、展示部121、移动部122、限位块123、第一铁线20、香蕉绕珠21、第二铁线30、猴子绕珠31。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1和图2所示，一种食物链主题绕珠玩具，包括圆形的底座10和铁线，底座10上开有两个相交的轨道槽11，轨道槽11内滑动配合有第一绕珠块12，第一绕珠块12包括动物造型绕珠块和植物造型绕珠块，第一绕珠块12底部为圆柱形的移动部122，移动部122的底部一体成型有避免第一绕珠块12滑出的限位块123，轨道槽11两侧壁的底部向内凹陷形成与限位块123配合的运动通道，轨道槽11的两端一体成型有用于取放第一绕珠块12的安装孔111，移动部122上方一体成型有展示部121，展示部121上设有各种动物造型或植物造型；

底座10的边沿上开有四个插孔，插孔内插有第一铁线20和第二铁线30，插孔与第一铁线20和第二铁线30的连接处设有封闭圈，第一铁线20的两端分别插入呈对角的插孔内，第二铁线30的两端插入另外两个插孔内，第一铁线20与第二铁线30交叉，第一铁线20和第二铁线30均弯折成螺旋状，第一铁线20上串联有香蕉绕珠21，第二铁线30上串联有猴子绕珠31。

使用该玩具时，小孩可以将第一绕珠块12放入轨道槽11，并且推动第一绕珠块12在轨道槽11内滑动，而且第一绕珠块12的移动部122为圆柱形，因此第一绕珠块12可以在轨道槽11内转动，小孩按照自己的想法移动动物造型绕珠块和植物造型绕珠块，有利于小孩按照自我想象设置动物造型绕珠块和植物造型绕珠块的位置，将第一绕珠块12移动到某一位置后，小孩可以再拨动铁线上的植物绕珠和动物绕珠，家长可以发出指令，让小孩移动某一特定的动物绕珠或者植物绕珠，达到让小孩识别动物和植物的目的。

同时由于底座10上有第一铁线20和第二铁线30，第一铁线20与第二铁线30相互交错，第一铁线20上串联有香蕉绕珠21，第二铁线30上串联有猴子绕珠31，小孩可以根据动物的习性，如猴子爱吃香蕉，孩子可以一只手移动第一铁线20上的猴子绕珠31，另一只手移动第二铁线30上的香蕉绕珠21，一直移动至他们在某一处接触到，代表猴子吃到了香蕉，这样也可以锻炼小孩对于食物链的认知能力，增加了趣味性。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。