网球抛球练习器的制作方法

本实用新型涉及运动器材领域，具体而言，涉及网球抛球练习器。

背景技术：

在网球比赛中，稳定而有力地发球对于运动员保住自己的发球局是至关重要的，而要发出极具威胁的发球，必须把握好抛球的方向和高度。目前，现有的网球抛球训练器训练效果不好。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种网球抛球练习器，其结构简单、使用方便实用。同时，其还便于用户练习网球抛球。

本实用新型提供一种技术方案：

一种网球抛球练习器，包括支撑底座、连接支架、连接件、调节组件及发声器，连接支架的一端与支撑底座连接，连接支架远离支撑底座的一端通过连接件与发声器连接，调节组件安装于连接支架并用于调节发声器距连接支架的距离。

进一步地，上述调节组件包括集线器和连接线，集线器安装于连接支架上，连接线沿连接支架设置，且连接线的一端与集线器连接，连接线的另一端与发声器连接。

进一步地，上述连接支架包括相互连接的第一支架和第二支架，第一支架远离第二支架的一端与支撑底座连接，第二支架远离第一支架的一端与连接件连接，集线器与第一支架连接，连接线沿第二支架设置，且第一支架和第二支架呈夹角设置。

进一步地，上述连接支架还包括第一导向轮和第二导向轮，第一导向轮位于第一支架与第二支架的连接处，并与第二支架转动连接，第二导线轮位于第二支架远离第一支架的一端，并与第二支架转动连接，连接线沿第一导线轮和第二导向轮设置。

进一步地，上述第一支架和第二支架可转动地连接。

进一步地，上述连接支架还包括第三支架，第三支架的一端与第二支架远离第一支架的一端连接，第三支架远离第二支架的一端与连接件连接，第三支架与第一支架平行。

进一步地，上述第三支架为伸缩结构。

进一步地，上述连接件设置有供连接线穿过的通孔，连接线穿过通孔与发声器连接。

进一步地，上述连接件包括第一连接部、第二连接部及连接本体，连接本体的两端分别与第一连接部和第二连接部连接，第一连接部与连接支架连接，第二连接部与发声器连接。

一种网球抛球练习器，包括支撑底座、连接支架、连接件、调节组件及发声器，连接支架的一端与支撑底座连接，连接支架远离支撑底座的一端通过连接件与发声器连接，调节组件安装于连接支架并用于调节发声器距连接支架的距离，发声器远离连接件的一侧设置有容置空间。

相比现有技术，本实用新型提供的网球抛球练习器的有益效果是：

支撑底座与连接支架连接，支撑底座用于对连接支架进行支撑，连接件用于将发生器和连接支架连接在一起，发生器用于在于网球发生碰撞后发出声音。调节组件对发生器的高度进行调节，进而可以满足不同的用户的训练要求。同时，用户在使用网球抛球练习器时，通过调节组件将发声器调节至合适位置。用户在进行抛球练习时，将网球抛至发声器，网球与发声器发生碰撞并发出声音。用户可以根据不同的声音来判断此次抛球是否满足练习要求，进而对用户的抛球练习起到良好的指导作用。本实用新型提供的网球抛球练习器的结构简单、使用方便实用。同时，其还便于用户练习网球抛球。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍。应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定。对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型的第一实施例提供的网球抛球练习器的结构示意图；

图2为本实用新型的第一实施例提供的调节组件的结构示意图；

图3为本实用新型的第一实施例提供的连接件的剖视结构示意图；

图4为本实用新型的其他实施例提供的支撑底座的结构示意图。

图标：10-网球抛球练习器；100-支撑底座；200-连接支架；210-第一支架；220-第二支架；230-第三支架；240-第一导向轮；250-第二导向轮；300-连接件；310-第一连接部；320-第二连接部；330-连接本体；340-通孔；400-调节组件；410-集线器；420-连接线；500-发声器；510-容置空间。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“左”、“右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，或者是本领域技术人员惯常理解的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，“设置”、“连接”等术语应做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接连接，也可以通过中间媒介间接连接，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面结合附图，对本实用新型的具体实施方式进行详细说明。

第一实施例

请参阅图1，本实施例提供了一种网球抛球练习器10，其结构简单、使用方便实用。同时，其还便于用户练习网球抛球。

本实施例提供的网球抛球练习器10，包括支撑底座100、连接支架200、连接件300、调节组件400及发声器500，连接支架200的一端与支撑底座100连接，连接支架200远离支撑底座100的一端通过连接件300与发声器500连接，调节组件400安装于连接支架200并用于调节发声器500距连接支架200的距离。

可以理解的是，支撑底座100与连接支架200连接，支撑底座100用于对连接支架200进行支撑，连接件300用于将发生器和连接支架200连接在一起，发生器用于在于网球发生碰撞后发出声音。调节组件400对发生器的高度进行调节，进而可以满足不同的用户的训练要求。

同时，需要说明的是，用户在使用本实施例提供的网球抛球练习器10时，通过调节组件400将发声器500调节至合适位置。用户在进行抛球练习时，将网球抛至发声器500，网球与发声器500发生碰撞并发出声音。用户可以根据不同的声音来判断此次抛球是否满足练习要求，进而对用户的抛球练习起到良好的指导作用。

请参阅图2，在本实施例中，调节组件400包括集线器410和连接线420，集线器410安装于连接支架200上，连接线420沿连接支架200设置，且连接线420的一端与集线器410连接，连接线420的另一端与发声器500连接。

可以理解的是，集线器410可以将连接线420进行收集，用户可以通过调节集线器410来控制连接线420的长度，进而调节发声器500距离地面的高度，以适应不同的训练要求。

还可以理解的是，连接线420沿连接支架200设置既可以是连接线420设置于连接支架200内，此种设置可以使整个网球抛球练习器10外观更加整齐，结构更加简单；也可以是连接线420设置于连接支架200的外侧，此种设置可以使网球抛球练习器10在组装使用时更加方便，同时也便于对连接线420的维修和更换。本实施例对连接线420设置于连接支架200内部还是外侧不做具体的限定，用户可以根据实际需要对连接线420进行设置。

并且，当连接线420设置于连接支架200的内部时，连接支架200应开设供连接线420穿过的孔，连接线420穿过连接支架200上的孔与发声器500连接。同时，通过连接线420在孔内滑动，调节发声器500距离地面的高度。

请继续参阅图1，在本实施例中，连接支架200包括第一支架210、第二支架220、第三支架230、第一导向轮240和第二导向轮250，第一支架210与第二支架220相互连接，第一支架210远离第二支架220的一端与支撑底座100连接，第二支架220远离第一支架210的一端与连接件300连接，集线器410与第一支架210连接，连接线420沿第二支架220设置，且第一支架210和第二支架220呈夹角设置。

可以理解的是，采用第一支架210和第二支架220的设置可以提高连接支架200整体的强度，进而提高本实施例提供的网球抛球练习器10的使用寿命。

还可以理解的是，第一支架210和第二支架220之间采用夹角设置有两方面的作用：其一，第一支架210和第二支架220可以通过夹角的设置来改变连接线420的方向，进而使网球抛球练习器10的结构更加简单；其二，第一支架210和第二支架220自身结构也比较简单，优选地，第一支架210和第二支架220均为直杆状结构。

在本实施例，第一支架210与第二支架220之间的夹角为90度，即第一支架210与第二支架220相互垂直。当然，并不仅限于此，在本实用新型的其他实施例中，第一支架210和第二支架220之间也可以是呈其他的角度值进行设置，比如第一支架210与第二支架220之间的夹角为60度等。

可以理解的是，第一导向轮240和第二导向轮250的作用是为了使连接线420在调整长度时的滑动更加顺畅，以防止连接线420在调整过程中发生卡死或者因为卡死而造成连接线420折断等，进而提高连接线420的使用寿命和提高用户的使用体验。

在本实施例中，第一导向轮240位于第一支架210与第二支架220的连接处，并与第二支架220转动连接，第二导线轮位于第二支架220远离第一支架210的一端，并与第二支架220转动连接，连接线420沿第一导线轮和第二导向轮250设置。

可以理解的是，第一导向轮240和第二导向轮250与第二支架220的连接方式为转动连接，可选地，第一导向轮240和第二导向轮250均通过转轴与第二支架220连接。

当然，第一导向轮240和第二导向轮250与第二支架220转动连接的方式并不仅限于上述情形，在本实用新型的其他实施例中，第一导向轮240和第二导向轮250也可以采用其他的连接方式与第二支架220转动连接，在此不再赘述。

在本实施例中，第一支架210和第二支架220可转动地连接。

可以理解的是，第一支架210和第二支架220之间可转动地连接可以使第一支架210和第二支架220之间的角度可调节。用户可以根据实际需要对第一支架210和第二支架220的角度进行调节，以满足自身练习的需要。

在本实施例中，第三支架230的一端与第二支架220远离第一支架210的一端连接，第三支架230远离第二支架220的一端与连接件300连接，第三支架230与第一支架210平行。

可以理解的是，第三支架230的设置是为了便于与连接件300安装。

在本实施例中，第三支架230为伸缩结构。用户可以通过调节第三支架230来进一步调节发声器500的高度。

同时，需要说明的是，在本实用新型的某些实施例中，第一支架210和第二支架220也可以为可伸缩的结构，用户可以调节第一支架210来调节第二支架220的高度，也可以通过调节第二支架220来调节发声器500距离第一支架210的距离，进而使网球抛球练习器10的具有更广的使用范围。

请参阅图3，在本实施例中，连接件300设置有供连接线420穿过的通孔340，连接线420穿过通孔340与发声器500连接。

在本实施例中，连接件300包括第一连接部310、第二连接部320及连接本体330，连接本体330的两端分别与第一连接部310和第二连接部320连接，第一连接部310与连接支架200连接，第二连接部320与发声器500连接。

在本实施例中，连接本体330的截面形状为锥形，且连接本体330中空。连接本体330的侧壁为阶梯状结构。

可以理解的是，在本实用新型的某些实施例中，连接件300也可以为弹簧结构。

请结合参阅图1和图4，需要说明的是，支撑底座100优选为三脚架结构，当然，并不仅限于此，在本实用新型的其他实施例中，支撑底座100也可以为其他结构，比如支撑底座100为方形的底座等。

本实施例提供的网球抛球练习器10的有益效果：支撑底座100与连接支架200连接，支撑底座100用于对连接支架200进行支撑，连接件300用于将发生器和连接支架200连接在一起，发生器用于在于网球发生碰撞后发出声音。调节组件400对发生器的高度进行调节，进而可以满足不同的用户的训练要求。同时，用户在使用本实施例提供的网球抛球练习器10时，通过调节组件400将发声器500调节至合适位置。用户在进行抛球练习时，将网球抛至发声器500，网球与发声器500发生碰撞并发出声音。用户可以根据不同的声音来判断此次抛球是否满足练习要求，进而对用户的抛球练习起到良好的指导作用。本实施例提供的网球抛球练习器10的结构简单、使用方便实用。同时，其还便于用户练习网球抛球。

第二实施例

请结合参阅图1和图3，本实施例提供了一种网球抛球练习器10，包括支撑底座100、连接支架200、连接件300、调节组件400及发声器500，连接支架200的一端与支撑底座100连接，连接支架200远离支撑底座100的一端通过连接件300与发声器500连接，调节组件400安装于连接支架200并用于调节发声器500距连接支架200的距离，发声器500远离连接件300的一侧设置有容置空间510。

可以理解的是，容置空间510可以在网球抛向发声器500时容置网球。

本实施例提供的网球抛球练习器10的结构简单、使用方便实用。同时，其还便于用户练习网球抛球。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。