技术特征：
技术总结
本发明公开了一种针对大学生学习压力开导的心理开导模型，包括固定座，所述固定座的下侧固定焊接有四组支撑腿，所述固定座的中间位置固定焊接有第一固定套，且第一固定套的内部通过第一弹簧连接有竖杆，所述竖杆的下端固定套接有限位块，所述竖杆的上端固定安装有击打垫，所述竖杆上固定焊接有固定块，且固定块通过连接杆与开导板相连接，所述开导板的下端连接第二固定套，且第二固定套套设在竖杆上，所述第二固定套上插设有锁定销，所述竖杆上焊接有固定板，且固定板的下侧通过第二弹簧与滑板相连接。该针对大学生学习压力开导的心理开导模型，通过心理的开导和生理的释放，可以最大化的缓解学习压力。
技术研发人员：赵绍利;姜素敏
受保护的技术使用者：青岛黄海学院
技术研发日：2019.07.03
技术公布日：2019.09.27