心理教学用测试装置的制作方法

本实用新型涉及心理术装置技术领域，具体为心理教学用测试装置。

背景技术：

沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗，在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，使得人们找到回归心灵的途径，进而使得身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。

使用心理沙盘对患者进行心理测试和治疗时，需要患者在沙盘上作画，并将对应模型放置在沙盘上以画出其心理世界对应的画卷。心理师根据画卷解析出患者心理情况并针对进行治疗。

治疗结束后需要将沙盘中的模型捞出，并将沙盘中的细沙平覆，以便下一个患者使用。此项工作目前都是人工完成，操作不便，且采用的模型较多或模型较小埋在细沙中时，整理收集的工作难度更大。

技术实现要素：

本实用新型意在提供心理教学用测试装置，以解决现有技术中沙盘模型收集和细沙平覆时操作不便的问题。

为了达到上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

心理教学用测试装置，包括沙箱，沙箱内设置有清理网，沙箱的一组相对的内壁上设置有连接机构，连接机构与清理网转动连接，连接机构可沿沙箱的侧壁水平滑动。

本方案的原理和有益效果为：

沙箱用于盛装细沙和模型，以便患者在其上绘制心理图画，连接机构用于连接清理网和沙箱，使得清理网能够转动，同时能够沿着沙箱内壁水平移动。清理网用于收集模型并平覆细沙，具体的：

1、转动清理网至与沙箱底部相抵，然后推动清理网从沙箱的一端移动至另一端，即可将沙箱内的模型一次捞出，无需人工逐个在细沙中需找并收集模型，操作方便，提高了模型收集的效率。

2、转动清理网至与沙箱底部之间留有一定距离，然后将清理网从沙箱一端移动至另一端，能够将沙箱内的细沙抚平。

3、本方案先使清理网以与沙箱底部相抵的状态移动，然后再平覆细沙。一方面，在相抵的状态下能够更加彻底的捞出细沙中掩埋的模型。另一方面，与沙箱相抵的状态下，能够先将细沙全部推到一堆，然后再平覆，能够保证细沙平覆后的厚度大致相同，避免有些地方的细沙初始状态没有与清理网接触而导致平覆后细沙厚度不均的问题。

进一步，连接机构包括滑槽，滑槽内滑动设置有滑套，清理网上设置有滑杆，滑杆转动连接在滑套内。滑槽用于连接滑套，滑套用于连接滑杆，采用滑槽、滑套和滑杆的结构实现清理网的滑动和转动，结构简单。

进一步，滑套内设置有用于限制清理网转动角度的限制机构。限制机构用于限制清理网转动的角度，由此固定清理网与沙箱底部之间的距离，由此避免平覆过程中人工操作不稳导致清理网转动，而导致细沙平覆后厚度不均的问题。

进一步，限制机构包括沿滑套周向设置在滑套内壁上的导向槽，滑杆上设置有滑块，滑块滑动连接在导向槽内，导向槽内设置有弹性凸起。滑块在导向槽内滑动，能够提高滑杆在滑套内转动的稳定性。弹性凸起用于抵住滑块，从而实现清理网转动角度的限制。需要收集模型时，用力转动清理网迫使滑块挤压弹性凸起使其形变让滑块通过，即可将清理网转动至与沙箱底部相抵。故，弹性凸起不会阻挡清理网转动至与沙箱底部相抵。

进一步，沙箱上铰接有盖板。盖板用于本实用新型不使用时遮盖沙箱，避免其内的细沙回潮。

进一步，盖板顶部设置有支撑杆，筛箱侧壁水平设置有用于支撑支撑杆的支撑板。将支撑杆抵在支撑板上，能够将盖板竖直固定在沙箱上，相比水平放置盖板，能够减少占用空间。

进一步，盖板上设置有固定件，清理网上设置有与固定件配合的配合件。配合件与固定件配合用于固定清理网，使其保持竖直状态，避免其影响患者绘画。

进一步，固定件为固定销，配合件为挂绳。将挂绳套在或绑在固定销上即可将清理网固定在盖板上，结构简单，操作方便。

进一步，固定件为磁铁，配合件为铁片。转动清理网使得铁片与磁铁吸附即可将清理网固定，操作更加方便。

进一步，支撑板上设置有限位槽。限位槽用于抵紧支撑杆，限制支撑杆滑动，能够提高盖板固定的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型实施例一的结构示意图；

图2为本实用新型实施例一中滑套和滑杆的横截面示意图。

具体实施方式

下面通过具体实施方式进一步详细说明：

说明书附图中的附图标记包括：滑槽1、滑套2、滑杆3、固定销4、盖板5、挂绳6、支撑板7、清理网9、沙箱10、弹性凸起11、滑块12。

实施例一

如图1所示，心理教学用测试装置，包括沙箱10，沙箱10内安装有矩形的清理网9，沙箱10的左右两个侧壁上均安装有用于连接清理网9和沙箱10的连接机构。连接机构包括沿沙箱10左右两个侧壁长度方向开设的滑槽1，滑槽1内滑动连接有滑套2，清理网9左右两端均胶接有滑杆3，滑杆3插设在滑套2内并与滑套2转动连接。滑套2内安装有限制机构，限制机构用于限制清理网9的转动角度。结合图2可知，限制机构包括沿滑套2周向开设在滑套2内壁上的环形的导向槽，滑杆3上胶接有滑块12，滑块12滑动连接在导向槽内。导向槽内胶接有弹性凸起11，弹性凸起11与滑块12相抵，能够阻止滑杆3继续转动，从而限制清理网9转动的角度。本实施例中弹性凸起11采用橡胶凸起。

又如图1所示，沙箱10后侧壁上铰接有盖板5，盖板5背面铰接有支撑杆，筛箱后侧壁向后水平连接有用于支撑支撑杆的支撑板7，支撑板7上开设有用于固定支撑杆的限位槽。盖板5上安装有固定件，清理网9上后侧的侧壁上安装有与固定件配合的配合件，固定件和配合件配合用于实现清理网9的竖直固定。本实施例中固定件采用固定销4，配合件为挂绳6，挂绳6可一端连接在清理网9上，固定时捆绑在固定销4上即可。挂绳6也可制成如图1所示的绳环以便挂在固定销4上。本实施例中挂绳6可采用胶接，或是在清理网9上设置连接孔或螺栓的方式来安装。

本实用新型使用时，打开盖板5，将盖板5上的支撑杆支撑在支撑板7上，由此使得盖板5以如图1所示的状态固定。然后将细沙平铺在沙箱10内，患者在沙箱10内以沙作画，并将相应模型放置在沙箱10内来构建心理沙画。医生根据患者绘制的心理沙画即可剖析患者的心理，了解病情，并实施相应的治疗。使用的过程中，可将清理网9上的挂绳6固定在固定销4上，从而将清理网9竖直固定起来，节约空间，避免清理网9影响患者绘画。

治疗结束后需要先将细沙中的模型捞出收集，然后再将细沙抹平，以便后续使用。具体的，将挂绳6从固定销4上取下，从而释放清理网9。使用者向远离盖板5的方向转动清理网9，当滑杆3上的滑块12与弹性凸起11相抵时，加大力度转动清理网9使得滑杆3上的滑块12挤压弹性凸起11，迫使弹性凸起11发生形变让出导向槽以便滑块12通过，从而使得清理网9的侧壁与沙箱10底部相抵。然后保持相抵的状态将清理网9从沙箱10后端推动至沙箱10前端，最后将清理网9转动至水平，即可将细沙中的模型捞出。

捞出模型后，再次转动清理网9使其倾斜，此时使得滑杆3上的滑块12与弹性凸起11相抵，从而使得清理网9与沙箱10底部之间留有一定的距离。然后将清理网9从沙箱10的前端滑回至后端，由此则可将沙箱10内的细沙抹平。由于在捞模型的过程中，清理网9抵紧沙箱10底部滑动，已经将沙箱10内的细沙几乎全部推动至沙箱10前端处推集。故此时清理网9向后滑动即可均匀的抹平细沙，避免有些地方细沙没有与清理网9接触导致抹平后细沙厚度不均。

滑杆3滑动至其上的滑块12与弹性凸起11相抵时，滑杆3的转动受到了阻碍。操作者可根据这一信号得知清理网9已经转动至需要的角度，即清理网9与沙箱10之间已经留有抹平细沙的距离，操作更加简单精准。此外，清理网9移动抹平细沙的过程中，弹性凸起11能够一直抵紧滑杆3，从而使得清理网9保持该角度，避免由于操作不稳导致清理网9角度发生改变引起的细沙厚度不均的问题。

实施例二

本实施例与实施例一的不同之处在于，固定件为磁铁，配合件为铁片。利用磁铁吸附铁片也能够实现清理网9的固定。

本实用新型通过移动清理网9实现模型的收集和细沙的平覆，结构简单，操作方便。且能够解决细沙抹平时厚度不均的问题。

以上所述的仅是本实用新型的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本实用新型的保护范围，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。