一种锻炼手眼协调能力的教具的制作方法

本实用新型涉及锻炼协调能力领域，尤其涉及一种锻炼手眼协调能力的教具。

背景技术：

人的手会根据知觉器官的作用而改变用力的角度和方向，这就是手眼协调能力的表现。儿童的手眼协调能力需要锻炼才能得到提升。

一般手眼协调能力锻炼方式以玩具吸引儿童手和眼睛相结合，这种锻炼方式是最基础的手眼协调入门条件，不能保证儿童专注度，玩具的位置改变或其他因素都有可能会导致注意力分散，无法对儿童起到引导作用，锻炼协调能力效果差。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种锻炼手眼协调能力的教具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种锻炼手眼协调能力的教具，包括底箱，所述底箱内部设置为中空，所述底箱内部底表面一侧固定连接有电池盒，所述底箱上表面一侧固定连接有第一支架，所述底箱上表面另一侧固定连接有第二支架，所述第一支架和第二支架之间连接有金属导线，所述底箱上表面第二支架一侧固定连接有裹绳，所述裹绳端部固定连接有握杆，所述握杆背离与裹绳连接一端固定连接有金属环。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述底箱上表面一侧固定连接有电源开关，所述底箱内部上表面固定连接有蜂鸣器，所述蜂鸣器贯穿底箱上表面。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第一支架架身一侧固定设置有发光二极管。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第一支架与第二支架像对面架身上部固定设置有对接螺纹孔，所述第二支架相对面结构与第一支架结构相同。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述金属导线端部固定设置有限位板，所述限位板端部固定设置有对接螺纹柱，所述金属导线两端结构相同，所述对接螺纹柱与对接螺纹孔相对应。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述金属环中部设置为中空，所述金属环可套置与金属导线外部，且金属环内径大于金属导线的直径。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述金属环通过电性连接到电池盒正极，所述金属环套在用金属导线折成的图形上，所述金属导线电性连接到蜂鸣器的正极，所述蜂鸣器的正极电性与发光二极管的正极连接，且蜂鸣器与发光二极管构成并联电路，所述蜂鸣器的负极电性连接到电池盒的负极。

本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型金属导线可以任意调节形状，可以实现调整锻炼手眼调节能力过程的操作难度。

2、本实用新型金属导线设置为拆卸式，可以直接从支架上进行对接和拆卸，实现结构多样性。

3、本实用新型上部设置有蜂鸣器和发光二极管两项警示装置，可以在操作失误的时候提供警示作用，从而可以提高操作员操作过程的专注度，增加锻炼协调能力的效率。

附图说明

图1为一种锻炼手眼协调能力的教具的主视图；

图2为一种锻炼手眼协调能力的教具的支架结构图；

图3为一种锻炼手眼协调能力的教具的导线端部结构图；

图4为一种锻炼手眼协调能力的教具的电路连接图。

图例说明：

1、底箱；2、电池盒；3、蜂鸣器；4、第一支架；5、第二支架；6、金属导线；7、发光二极管；8、裹绳；9、握杆；10、金属环；11、对接螺纹孔；12、限位板；13、对接螺纹柱；14、电源开关。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种锻炼手眼协调能力的教具，包括底箱1，底箱1内部设置为中空，提供元件放置空间，底箱1内部底表面一侧固定连接有电池盒2，提供电能，底箱1上表面一侧固定连接有第一支架4，底箱1上表面另一侧固定连接有第二支架5，提供连接架，第一支架4和第二支架5之间连接有金属导线6，提供作业轨迹，底箱1上表面第二支架5一侧固定连接有裹绳8，可以包覆电线，且具有一定柔软度，裹绳8端部固定连接有握杆9，握杆9背离与裹绳8连接一端固定连接有金属环10，提供电路通路。

底箱1上表面一侧固定连接有电源开关14，实现装置电源的开关作业，底箱1内部上表面固定连接有蜂鸣器3，提供警示作用，蜂鸣器3贯穿底箱1上表面，第一支架4架身一侧固定设置有发光二极管7，提供警示作用，第一支架4与第二支架5像对面架身上部固定设置有对接螺纹孔11，第二支架5相对面结构与第一支架4结构相同，金属导线6端部固定设置有限位板12，限位板12端部固定设置有对接螺纹柱13，金属导线6两端结构相同，对接螺纹柱13与对接螺纹孔11相对应，实现金属导线6的简易拆卸，金属环10中部设置为中空，金属环10可套置与金属导线6外部，且金属环10内径大于金属导线6的直径，保证正常作业，金属环10通过电性连接到电池盒2正极，金属环10套在用金属导线6折成的图形上，金属导线6电性连接到蜂鸣器3的正极，蜂鸣器3的正极电性与发光二极管7的正极连接，且蜂鸣器3与发光二极管7构成并联电路，蜂鸣器3的负极电性连接到电池盒2的负极。

工作原理：在进行锻炼手眼协调能力的时候，通过对金属导线6的随意弯折，可以调节不同操作难度，调节完成后通过对接螺纹柱13与支架上的对接螺纹孔11连接，使整体实现待通路状态，打开电源开关14，人手持握杆9，通过操控金属环10在金属导线6上移动，移动过程中，金属环10如果碰到金属导线6，会使电路互通，同时发光二极管7开始闪亮，蜂鸣器3开始响起，起到警示作用，在这个过程中，人员需要手眼结合高度集中，从而达到锻炼手眼协调能力的作用。

当手抖动时，金属把手的套环部分和金丝丝接触，电路接通，蜂鸣器发出声音，发光二极管发光，起到提醒警示作用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。