一种拼接结构的机器人玩具的制作方法

本实用新型涉及玩具技术领域，尤其是一种拼接结构的机器人玩具。

背景技术：

积木通常是立方的木头或塑料固体玩具，用于搭建不同的模型，让孩子在搭建过程中学习对不同空间结构有所认识，学到相关的知识，建立科学思维。同时让孩子在“做中学，学中乐”对孩子的智力开发有很大的帮助。

现有的变形机器人模型比较普遍，变形机器人在于教育方面较少，目前虽然有积木拼接成的机器人，但是机器人模型比较大，搭建的方式也有些繁琐，不适合小朋友玩；对小朋友的吸引力不强，对新鲜事物接受能力不强，不能激发儿童的好奇心理。

技术实现要素：

为了解决上述问题，本实用新型提供一种拼接结构的机器人玩具，能够通过简单拼接而成，而且能够激发儿童兴趣。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案为：

一种拼接结构的机器人玩具，包括身体模块、手部构件及放置盒，

所述身体模块由多块构件组合插接而成，所述构件包括板块构件及支撑构件，所述板块构件为矩形板块结构，所述板块构件的表面设有多个贯穿的卡孔，且侧边设有凸起的卡件；所述支撑构件的两面设有多个凸起的卡件；所述板块构件的卡孔与卡件能够相互卡接配合，各所述板块构件的卡孔与支撑构件的卡件也能够相互卡接配合；

所述身体模块包括身体部、底座及支撑座，所述身体部通过若干块板块构件拼接成四周封闭且内部中空的矩形结构，所述底座为所述板块构件，且所述底座设有连接轴，所述连接轴一端与所述身体部底部的板块构件转动连接，另一端与所述底座卡接；所述支撑座包括若干块所述支撑构件，若干所述支撑构件拼接在所述底座背向所述身体部的一面上；

所述手部构件包括第一手臂及第二手臂，所述第一手臂及所述第二手臂一端均设有与所述板块构件卡接配合的卡件，所述第一手臂及所述第二手臂一端分别通过所述卡件卡接在所述身体部侧面的所述板块构件上；所述第一手臂远离所述身体部的一端设有指示灯；

所述放置盒一侧设有与所述板块构件卡接配合的卡件，所述放置盒一侧通过所述卡件卡接在所述身体部一侧的板块构件上；所述放置盒内设有电源模块、控制模块及语音获取模块，所述控制模块分别与所述电源模块、语音获取模块及所述指示灯电连接，所述语音获取模块用于获取语音信息，所述控制模块根据所述语音获取模块的数据控制所述指示灯的显示颜色，以表示喷水或喷火。

进一步地，还包括头部构件，所述头部构件底部设有与所述板块构件卡接配合的卡件，所述头部构件通过所述卡件卡接在所述身体部远离所述底座一端的所述板块构件上。

进一步地，还包括腿部构件，所述腿部构件设有两个，两所述腿部构件一端设有与所述支撑构件卡接配合的卡孔，两所述腿部构件一端通过所述卡孔卡接在所述支撑座背向所述底座的一面。

进一步地，还包括加固构件，所述加固构件一面设有与所述支撑构件卡接配合的卡孔，所述加固构件位于所述支撑座背向所述底座的一面，且所述加固构件卡接在两所述腿部构件之间的所述支撑座上。

进一步地，所述第二手臂远离所述身体部的一端设有铲斗，所述铲斗与所述第二手臂铰接。

进一步地，所述连接轴套设有齿轮盘，所述齿轮盘一面设有与所述板块构件契合的卡件，所述齿轮盘通过所述卡件与所述底座卡接；所述身体部设有驱动电机，所述驱动电机侧壁设有与所述板块构件契合的卡件，所述驱动电机通过所述卡件与所述身体部卡接，所述驱动电机的驱动轴固设有齿轮，所述齿轮与所述齿轮盘啮合，所述驱动电机与所述控制模块电连接。

本实用新型的有益效果是：

1.由于身体模块由多块构件组合插接而成，使得儿童能够根据机器人的形态拼接出不同大小的机器人身体，充分锻炼儿童的空间想象力，而且构件数量较小，使得儿童能够快速拼接，减少儿童因困难而产生的厌倦心理。在语音获取模块的作用下，能够获取儿童发出的声音，当儿童发出“喷火”或“喷水”的声音时，控制模块能够通过语音获取模块的语音信号转换为控制信号，以对指示灯进行开启及切换颜色，从而能够提高儿童的兴趣。在放置盒的作用下，电源模块、控制模块及语音获取模块预先在放置盒内完成安装，减少儿童的拼接难度，而且放置盒及指示灯可设置usb接口，通过usb线将放置盒与指示灯电连接，提高了儿童拼接玩具的成功率。

2.由于齿轮盘通过卡件与底座卡接，使得齿轮盘固定在底座上，在驱动电机的作用下，齿轮带动齿轮盘转动，使得身体部能够实现转动，从而能够更好地吸引儿童，而且本实用新型能够观察到齿轮的传动，使得儿童能够学习到机械传动的简单原理。

3.在头部构件及腿部构件的作用下，能够使玩更好地模拟机器人的外观，提高玩具的观赏性，而且头部构件及腿部构件通过自由拼接的方式按在身体模块，能够锻炼儿童的动手能力，使得儿童能够合理布置头部构件及腿部构件在身体模块上的位置。

附图说明

图1是本实用新型一较佳实施方式的拼接结构的机器人玩具的结构示意图。

图2是本实用新型一较佳实施方式的拼接结构的机器人玩具的身体部结构示意图。

图3是本实用新型一较佳实施方式的拼接结构的机器人玩具的齿轮盘结构示意图。

图4是本实用新型一较佳实施方式的拼接结构的机器人玩具的转动轴结构示意图。

图5是本实用新型一较佳实施方式的拼接结构的机器人玩具的腿部构件结构示意图。

图6是本实用新型一较佳实施方式的拼接结构的机器人玩具的控制框图结构示意图。

图中，101-板块构件，102-支撑构件，103-加固构件，11-身体部，12-底座，121-连接轴，122-轴承，13-支撑座，21-第一手臂，211-指示灯，22-第二手臂，221-铲斗，3-放置盒，301-电源模块，302-控制模块，303-语音获取模块，4-头部构件，5-腿部构件，6-齿轮盘，7-驱动电机，71-齿轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请同时参见图1至图6，本实用新型一较佳实施方式的拼接结构的机器人玩具，包括身体模块、手部构件、放置盒3、头部构件4及腿部构件5。

身体模块由多块构件组合插接而成，构件包括板块构件101及支撑构件102，为矩形板块结构，板块构件101的表面设有多个贯穿的卡孔，且侧边设有凸起的卡件；支撑构件102的两面设有多个凸起的卡件；板块构件101的卡孔与卡件能够相互卡接配合，各板块构件101的卡孔与支撑构件102的卡件也能够相互卡接配合。

身体模块包括身体部11、底座12及支撑座13。

身体部11通过若干块板块构件101拼接成四周封闭且内部中空的矩形结构，底座12为板块构件101，且底座12设有连接轴121，连接轴121一端与身体部11底部的板块构件101转动连接，另一端与底座12卡接；支撑座13包括若干块支撑构件102，若干支撑构件102拼接在底座12背向身体部11的一面上。

由于身体模块由多块构件组合插接而成，使得儿童能够根据机器人的形态拼接出不同大小的机器人身体，充分锻炼儿童的空间想象力，而且构件数量较小，使得儿童能够快速拼接，减少儿童因困难而产生的厌倦心理。

本实施例中，连接轴121的半径大于卡孔，且连接轴121一端固设有连接件，所述连接件套设有轴承122，轴承122的内环与连接件固定连接，轴承122的外环能够卡接在板块构件101的卡孔内，连接轴121远离连接件的一端固设有卡件，以使连接轴121能够卡接入底座12内。

手部构件包括第一手臂21及第二手臂22。第一手臂21及第二手臂22一端均设有与板块构件101卡接配合的卡件，第一手臂21及第二手臂22一端分别通过卡件卡接在身体部11侧面的板块构件101上；第一手臂21远离身体部11的一端设有指示灯211。

放置盒3一侧设有与板块构件101卡接配合的卡件，放置盒3一侧通过卡件卡接在身体部11一侧的板块构件101上。

放置盒3内设有电源模块301、控制模块302及语音获取模块303，控制模块302分别与电源模块301、语音获取模块303及指示灯211电连接，语音获取模块303用于获取语音信息，控制模块302根据语音获取模块303的数据控制指示灯211的显示颜色，以表示喷水或喷火。

在语音获取模块303的作用下，能够获取儿童发出的声音，当儿童发出“喷火”或“喷水”的声音时，控制模块302能够通过语音获取模块303的语音信号转换为控制信号，以对指示灯221进行开启及切换颜色，从而能够提高儿童的兴趣。在放置盒3的作用下，电源模块301、控制模块302及语音获取模块303预先在放置盒3内完成安装，减少儿童的拼接难度，而且放置盒3及指示灯211可设置usb接口，通过usb线将放置盒3与指示灯电211连接，提高了儿童拼接玩具的成功率。

本实施例中，语音获取模块303及控制模块302为单片机构成的语音识别的电路，为现有技术，控制模块302内的降压模组能够将电源模块301进行降压，以为指示灯211提供电能。

优选地，第二手臂22远离身体部11的一端设有铲斗221，铲斗221与第二手臂22铰接。在铲斗221的作用下，能够更好地吸引儿童。

本实施例中，连接轴121套设有齿轮盘6，齿轮盘6一面设有与板块构件101契合的卡件，齿轮盘6通过卡件与底座12卡接；身体部11设有驱动电机7，驱动电机7侧壁设有与板块构件101契合的卡件，驱动电机7通过卡件与身体部11卡接，驱动电机7的驱动轴固设有齿轮71，齿轮71与齿轮盘6啮合，驱动电机7与控制模块302电连接。本实施例的驱动电机7设有usb接口，放置盒3设有usb接口，使得驱动电机7能够通过usb线与放置盒3电连接。

由于齿轮盘6通过卡件与底座12卡接，使得齿轮盘6固定在底座12上，在驱动电机7的作用下，齿轮71带动齿轮盘6转动，使得身体部11能够实现转动，从而能够更好地吸引儿童，而且本实施例能够观察到齿轮的传动，使得儿童能够学习到机械传动的简单原理。

头部构件4底部设有与板块构件101卡接配合的卡件，头部构件4通过卡件卡接在身体部11远离底座12一端的板块构件101上。腿部构件5设有两个，两腿部构件5一端设有与支撑构件102卡接配合的卡孔，两腿部构件5一端通过卡孔卡接在支撑座13背向底座12的一面。

在头部构件4及腿部构件5的作用下，能够使玩更好地模拟机器人的外观，提高玩具的观赏性，而且头部构件4及腿部构件5通过自由拼接的方式按在身体模块，能够锻炼儿童的动手能力，使得儿童能够合理布置头部构件4及腿部构件5在身体模块上的位置。

本实施例中，还包括加固构件103，加固构件103一面设有与支撑构件102卡接配合的卡孔，加固构件103位于支撑座13背向底座12的一面，且加固构件103卡接在两腿部构件5之间的支撑座13上。在加固构件103的作用下，能够提高支撑构件102之间连接的稳固性，以使支撑座13能够稳定地对身体部11、底座12、手部构件、放置盒3及驱动电机7进行支撑。

本实施例的拼接结构的机器人玩具拼接方法为：

s1、将6块板块构件101拼接成四周封闭且内部中空的矩形结构，以构成身体部11，将齿轮盘6卡接在底座12上，然后使连接轴121一端穿设过齿轮盘6卡接入底座12上，连接轴121另一端通过轴承122卡接入身体部11底部的板块构件101内；把放置盒3卡接在在身体部11上。

s2、将第一手臂21及第二手臂22卡接在身体部11两侧的板块构件101上，并通过usb线将指示灯211与电源盒3电连接。

s3、将驱动电机7卡接在身体部11上，且使齿轮71与齿轮盘6相互啮合，然后通过usb线将驱动电机7与与电源盒3电连接。

s4、将头部构件4的底部卡接入身体部11远离底座12一端的板块构件101上，将两腿部构件5卡接入支撑座13背向底座12的一面上。