一种幼儿园教学用的趣味教具的制作方法

1.本实用新型涉及幼儿园教具技术领域，具体地说，涉及一种幼儿园教学用的趣味教具。


背景技术：

2.幼儿园是对三周岁以上学龄前的幼儿实施保护和教育的机构，幼儿园的任务是解除家庭在培养孩子时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿的身心、智力得以健康的发展，幼儿教具有很多，但大多数都不能有效地锻炼孩子们的动手能力。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种幼儿园教学用的趣味教具，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供一种幼儿园教学用的趣味教具，包括趣味教具，所述趣味教具的内部靠近一侧的位置设有迷你篮球架，所述趣味教具的一侧靠近中间的位置设有发球装置，所述趣味教具的左右两侧设有拨球装置，所述趣味教具的内部靠近迷你篮球架的位置设有阻拦装置，所述趣味教具包括教具盒，所述教具盒靠近迷你篮球架的一侧的顶部设有挡板所述教具盒的两侧靠近边缘的位置对称开设有通槽，所述教具盒两侧的顶部靠近边缘的位置开设有通孔，所述发球装置包括弹性板，所述拨球装置包括拨球杆和转动杆，所述拨球杆的表面靠近中间的位置开设有固定孔，所述转动杆穿过通孔与固定孔转动连接。
5.作为本技术方案的进一步改进，所述教具盒的一侧靠近边缘的位置对称设有储球板，所述储球板的表面设有多个储球槽。
6.作为本技术方案的进一步改进，所述教具盒的底部靠近边缘的四角固定连接有防滑垫。
7.作为本技术方案的进一步改进，所述篮球架包括篮板所述篮板的表面靠近中间的位置设有篮筐，所述篮板的底部靠近中间的位置固定连接有支撑杆。
8.作为本技术方案的进一步改进，所述弹性板的表面靠近中间的位置设有固定槽，所述弹性板的底部设有弹簧。
9.作为本技术方案的进一步改进，所述拨球杆的表面靠近一侧位置设有手握杆，所述拨球杆远离手握杆的一侧设有拨球拍。
10.作为本技术方案的进一步改进，所述阻拦装置包括阻拦框，所述阻拦框的中间设有阻拦网，所述阻拦框的表面靠中间的位置开设有进球孔。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果：
12.1、该幼儿园教学用的趣味教具中，通过设置的发球装置可以将小球发射出去，落入迷你篮筐中，提高孩子们的动手能力。
13.2、该幼儿园教学用的趣味教具中，通过设置的拨杆可以拨动落下的小球使小球进
入进球孔，进一步使孩子们的自信心得以增强。
附图说明
14.图1为实施例1的整体结构示意图；
15.图2为实施例1的教具盒结构示意图；
16.图3为实施例1的迷你篮球架结构示意图；
17.图4为实施例1的发射装置结构示意图；
18.图5为实施例1的拨动装置结构示意图。
19.图6为实施例1的阻拦网结构示意图。
20.图中各个标号意义为：
21.100、趣味教具；
22.110、教具盒；120、挡板；130、通槽；140、通孔；150、储球板；151、储球槽；160、防滑垫；
23.200、迷你篮球架；
24.210、篮板；220、篮筐；230、支撑杆；
25.300、发球装置；
26.310、弹性板；320、固定槽；330、弹簧；
27.400、拨球装置；
28.410、拨球杆；420、固定孔；430、手握杆；440、拨球拍；450、转动杆；
29.500、阻拦装置；
30.510、阻拦框；520、阻拦网；530、进球孔。
具体实施方式
31.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
32.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
33.实施例1
34.请参阅图1
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图6所示，本实施例提供一种幼儿园教学用的趣味教具，包括趣味教具100，趣味教具100的内部靠近一侧的位置设有迷你篮球架200，趣味教具100的一侧靠近中间的位置设有发球装置300，趣味教具100的左右两侧设有拨球装置400，趣味教具100的内部靠近迷你篮球架200的位置设有阻拦装置500，趣味教具100包括教具盒110，教具盒110靠近迷你篮球架200的一侧的顶部设有挡板120，防止用力过大使小球弹出教具盒110，教具盒110的两侧靠近边缘的位置对称开设有通槽130，教具盒110两侧的顶部靠近边缘的位置开
设有通孔140，发球装置300包括弹性板310，拨球装置400包括拨球杆410和转动杆450，转动杆450使得拨球杆可以转动，拨球杆410的表面靠近中间的位置开设有固定孔420，转动杆450穿过通孔140与固定孔420转动连接。
35.本实施例中，教具盒110的一侧靠近边缘的位置对称设有储球板150，用于储存小球，储球板150的表面设有多个储球槽151，使小球固定住。
36.具体的，教具盒110的底部靠近边缘的四角固定连接有防滑垫160，防止教具盒110在光滑的底板上滑动。
37.进一步的，篮球架200包括篮板210，篮板210的表面靠近中间的位置设有篮筐220，小球通过弹射进入篮筐220，篮板210的底部靠近中间的位置固定连接有支撑杆230，用于支撑住篮板210。
38.此外，弹性板310的表面靠近中间的位置设有固定槽320，用于固定住小球，弹性板310的底部设有弹簧330，减少拨动弹性板310所需要的力量。
39.除此之外，拨球杆410的表面靠近一侧位置设有手握杆430，便于用手握持，拨球杆410远离手握杆430的一侧设有拨球拍440，可以更容易击打到小球。
40.再进一步的，阻拦装置500包括阻拦框510，阻拦框510的中间设有阻拦网520，小阻拦框510的表面靠中间的位置开设有进球孔530，对小球进行限位。
41.本实施例的幼儿园教学用的趣味教具在具体使用时，先将储球板151上的小球拿出来，将小球放在弹性板310上的固定槽320中，拨动弹性板310，使得小球弹出，小球落入篮筐220，再将小球放入教具盒110的底板上，拨动拨球杆410，拨球杆410上的拨球拍440撞击小球，小球经过特定的轨迹进入进球孔530，提高孩子们的自信心，培养孩子们的动手能力。
42.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。