一种体育教学体能训练装置

本实用新型属于体育器材技术领域，具体涉及一种体育教学体能训练装置。

背景技术：

体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力，体能是人体适应环境的能力，反映了人们机体能量代谢水平，是人们身体综合素质水平的总称，人们平时要进行耐力、力量、平衡性、柔韧性等多方面训练，以达到提高体能的目的，常规的体能训练包括有单杠、双杆、跑步和仰卧起坐等，其中大部分体能训练项目都有专门的训练有器材。

现有技术中的体能训练装置大多功能较为单一，只能进行单一的训练，装置本身不可调节，适用性较低，且装置不具备辅助结构，无法对学生起到辅助作用。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种体育教学体能训练装置，旨在解决现有技术中只能进行单一的训练，装置本身不可调节，适用性较低，且装置不具备辅助结构，无法对学生起到辅助作用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种体育教学体能训练装置，包括底板，所述底板的侧面固定连接有空腔，所述空腔的内部固定连接有滑杆，所述滑杆的表面活动连接有滑块，所述滑块的一侧固定连接有定位螺栓，所述定位螺栓的表面活动连接有螺母，所述滑块的顶部固定连接有伸缩柱，所述伸缩柱的表面开设有定位孔，所述定位孔的内部活动连接有定位销，所述伸缩柱的顶部固定连接有横杆，所述空腔的一侧开设有第一滑槽，所述空腔的顶部开设有第二滑槽，所述底板的顶部从前至后依次开设有t形槽和第一容纳槽，所述t形槽的内部固定连接有第一转轴，所述第一转轴的表面活动连接有t形杆，所述第一容纳槽的内部固定连接有第二转轴，所述第二转轴的表面活动连接有靠背，所述靠背的底部开设有第二容纳槽，所述第二容纳槽的内部固定连接有第三转轴，所述第三转轴的表面活动连接有支撑杆，所述第一容纳槽的底部固定连接有卡块。

为了使得该一种体育教学体能训练装置达到防止学生摔伤的效果，作为本实用新型一种优选的，所述底板和背靠的顶部均固定连接有海绵垫。

为了使得该一种体育教学体能训练装置达到调节伸缩柱长度的效果，作为本实用新型一种优选的，所述定位孔的数量为若干个，若干个所述定位孔以线性阵列排列。

为了使得该一种体育教学体能训练装置达到调节背靠倾斜角度的效果，作为本实用新型一种优选的，所述卡块的数量为四个，四个所述卡块以线性阵列排列。

为了使得该一种体育教学体能训练装置达到防止螺母滑动的效果，作为本实用新型一种优选的，所述空腔和螺母之间活动连接有垫片。

为了使得该一种体育教学体能训练装置达到防止使用横杆时发生打滑的效果，作为本实用新型一种优选的，所述横杆的表面设置有防滑纹。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该体育教学体能训练装置，通过滑杆、滑块、定位螺栓、螺母、伸缩柱、定位孔、定位销、第一滑槽和第二滑槽的设置，使用者沿滑杆滑动滑块，移动到合适位置时拧紧螺母，将伸缩柱拉伸至合适高度，将定位销插入相应定位孔，实现调节横杆间距和高度的目的。

2、该体育教学体能训练装置，通过t形槽、第一容纳槽、第一转轴、t形杆、第二转轴、背靠、第二容纳槽、第三转轴、支撑杆和卡块的设置，使用者将背靠的一侧绕第二转轴提起，支撑杆自动绕第三转轴从第二容纳槽中转出，背靠提升至合适角度时，将支撑杆的一端抵在对应卡块的一侧，即可完成对背靠的固定，再将t形杆绕第一转轴从t形槽中取出，即可进行仰卧起坐锻炼，操作方便，且无需他人辅助即可进行锻炼。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的轴测结构示意图；

图2为本实用新型的正视结构示意图；

图3为本实用新型的侧视结构示意图；

图4为本实用新型的正视剖面结构示意图；

图5为本实用新型的侧视剖面结构示意图；

图6为本实用新型的图1中a处的放大结构示意图；

图7为本实用新型的图5中b处的放大结构示意图。

图中：1、底板；2、空腔；3、滑杆；4、滑块；5、定位螺栓；6、螺母；7、伸缩柱；8、定位孔；9、定位销；10、横杆；11、第一滑槽；12、第二滑槽；13、t形槽；14、第一容纳槽；15、第一转轴；16、t形杆；17、第二转轴；18、靠背；19、第二容纳槽；20、第三转轴；21、支撑杆；22、卡块；23、海绵垫；24、垫片；25、防滑纹。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-7，本实用新型提供以下技术方案：一种体育教学体能训练装置，包括底板1，底板1的侧面固定连接有空腔2，空腔2的内部固定连接有滑杆3，滑杆3的表面活动连接有滑块4，滑块4的一侧固定连接有定位螺栓5，定位螺栓5的表面活动连接有螺母6，滑块4的顶部固定连接有伸缩柱7，伸缩柱7的表面开设有定位孔8，定位孔8的内部活动连接有定位销9，伸缩柱7的顶部固定连接有横杆10，空腔2的一侧开设有第一滑槽11，空腔2的顶部开设有第二滑槽12，底板1的顶部从前至后依次开设有t形槽13和第一容纳槽14，t形槽13的内部固定连接有第一转轴15，第一转轴15的表面活动连接有t形杆16，第一容纳槽14的内部固定连接有第二转轴17，第二转轴17的表面活动连接有靠背18，靠背18的底部开设有第二容纳槽19，第二容纳槽19的内部固定连接有第三转轴20，第三转轴20的表面活动连接有支撑杆21，第一容纳槽14的底部固定连接有卡块22。

在本实用新型的具体实施例中，通过滑杆3、滑块4、定位螺栓5、螺母6、伸缩柱7、定位孔8、定位销9、第一滑槽11和第二滑槽12的设置，使用者沿滑杆3滑动滑块4，移动到合适位置时拧紧螺母6，将伸缩柱7拉伸至合适高度，将定位销9插入相应定位孔8，实现调节横杆10间距和高度的目的，通过t形槽13、第一容纳槽14、第一转轴15、t形杆16、第二转轴17、靠背18、第二容纳槽19、第三转轴20、支撑杆21和卡块22的设置，使用者将靠背18的一侧绕第二转轴17提起，支撑杆21自动绕第三转轴20从第二容纳槽19中转出，靠背18提升至合适角度时，将支撑杆21的一端抵在对应卡块22的一侧，即可完成对靠背18的固定，再将t形杆16绕第一转轴15从t形槽13中取出，即可进行仰卧起坐锻炼，操作方便，且无需他人辅助即可进行锻炼。

具体的，底板1和靠背18的顶部均固定连接有海绵垫23。

本实施例中：通过设置海绵垫23达到防止学生摔伤的效果。

具体的，定位孔8的数量为若干个，若干个定位孔8以线性阵列排列。

本实施例中：通过设置若干个定位孔8达到调节伸缩柱7长度的效果。

具体的，卡块22的数量为四个，四个卡块22以线性阵列排列。

本实施例中：通过设置四个卡块22达到调节靠背18倾斜角度的效果。

具体的，空腔2和螺母6之间活动连接有垫片24。

本实施例中：通过设置垫片24达到防止螺母6滑动的效果。

具体的，横杆10的表面设置有防滑纹25。

本实施例中：通过设置防滑纹25达到防止使用横杆10时发生打滑的效果。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

本实用新型的工作原理及使用流程：该一种体育教学体能训练装置在使用时,使用者将底板1放在合适位置，沿滑杆3滑动滑块4，移动到合适位置时拧紧螺母6，通过螺母6、垫片24和定位螺栓5之间的相互配合将定位螺栓5锁紧在第一滑槽11内部，将伸缩柱7拉伸至合适高度，将定位销9插入相应定位孔8，实现调节横杆10间距和高度的目的，大大提高装置的适用性，将靠背18的一侧绕第二转轴17提起，支撑杆21自动绕第三转轴20从第二容纳槽19中转出，靠背18提升至合适角度时，将支撑杆21的一端抵在对应卡块22的一侧，即可完成对靠背18的固定，再将t形杆16绕第一转轴15从t形槽13中取出，即可进行仰卧起坐锻炼，操作方便，且无需他人辅助即可进行锻炼，海绵垫23可防止使用者从横杆10落下时摔伤，防滑纹25可防止使用时手部打滑。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。