一种体育教学用起跳板的制作方法

本实用新型涉及体育教学技术领域，具体为一种体育教学用起跳板。

背景技术：

起跳板是跳远、跳高等田径运动中常用的辅助设备，对运动人员的弹跳力起到一定的提高作用。在体育教学中经常需要使用起跳板，且使用的次数较多，大多数起跳板中的弹簧都是不可拆卸的，较多使用时，弹簧的弹性系数会一定程度的降低，不方便对弹簧进行更换，影响起跳板的使用。

中国专利公告号cn209809383u提出了一种体育教学用起跳板，包括底板，所述底板下表面的两侧均固定连接有稳定块，所述底板的左侧固定连接有连接块，所述连接块右侧面的顶部铰接有跳板，所述底板上表面的右侧固定连接有外螺纹管，所述外螺纹管内侧壁的两侧开设有活动口，所述外螺纹管的内部活动插接有弹簧。该体育教学用起跳板，通过螺纹环的转动方便对活动板进行挤压，达到固定弹簧底部的作用，起到连接弹簧和底板的作用，利用卡块卡接在第二卡槽中，起到限制弹簧上下位移的作用，利用螺纹杆插接在螺纹槽内部，起到限制弹簧横向移动的作用，方便使弹簧与跳板进行连接，控制螺纹杆对弹簧的固定，方便对弹簧进行更换，但是起跳板一般采用螺栓固定的方式进行连接，在安装拆卸过程较为麻烦，不仅浪费人力，而且耽误时间，影响教学效率。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种体育教学用起跳板，解决了起跳板一般采用螺栓固定的方式进行连接，在安装拆卸过程较为麻烦，不仅浪费人力，而且耽误时间，影响教学效率的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种体育教学用起跳板，包括衔接块，所述衔接块通过固定楔块与插接块固定连接，所述插接块顶部与底托板底部固定连接，所述底托板顶部前端与连接件底部固定连接，所述连接件通过连接轴与跳板前端转动连接，所述跳板后端与限位件左端转动连接，所述限位件中部被滑动柱穿过，所述滑动柱底端通过固定轴与支撑块转动连接，所述支撑块底部与底托板顶部固定连接，所述底托板顶部与连接块底部固定连接，所述连接块顶端内壁与支撑底托外表面相接触，所述支撑底托顶部与弹簧底端固定连接，所述弹簧顶端与支撑顶座底部固定连接，所述支撑顶座外表面与卡槽内壁固定连接，所述卡槽顶部与跳板底部固定连接。

优选的，所述跳板表面粘接有橡胶防滑纹，跳板左右两侧分别设置有一组限位件，两组限位件通过固定柱固定。

优选的，所述衔接块底部与固定架顶部固定连接，固定架通过螺栓被固定在地面。

优选的，所述支撑顶座插入卡槽中并通过卡块一进行固定，支撑底托插入连接块中并通过卡块二进行固定。

优选的，所述底托板底部均匀连接有四组插接块，插接块底部与固定架顶部相接触。

优选的，所述滑动柱的顶端设置有限位圈，固定轴的两端分别设置有一组限位圈。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种体育教学用起跳板，具备以下有益效果：

1、该体育教学用起跳板，通过跳板底部固定的卡槽，将支撑顶座插入到卡槽之中，通过卡块一对弹簧顶端进行限位，底托板顶部设置的连接块插入支撑底托，通过卡块二对弹簧底端进行限位，从而方便对弹簧进行更换，通过跳板表面粘接的橡胶防滑纹，便于增大摩擦力，起到防滑的作用。

2、该体育教学用起跳板，通过衔接块与固定架固定，由固定楔块将衔接块和插接块进行固定，拔出固定楔块就能将教学用跳板拆卸，通过跳板左右两侧设置的滑动柱，滑动柱通过固定轴与支撑块连接，便于对跳板起到支撑平衡的作用，使跳板两侧受力均匀，从而解决了起跳板一般采用螺栓固定的方式进行连接，在安装拆卸过程较为麻烦，不仅浪费人力，而且耽误时间，影响教学效率的问题。

3、该体育教学用起跳板，通过衔接块底部与固定架顶部固定连接，固定架通过螺栓被固定在地面，便于固定器教学起跳板，通过支撑顶座插入卡槽中并通过卡块一进行固定，支撑底托插入连接块中并通过卡块二进行固定，便于更换弹簧，通过滑动柱的顶端设置有限位圈，固定轴的两端分别设置有一组限位圈，避免限位件滑脱。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型弹簧结构示意图；

图3为本实用新型插接块结构示意图。

图中：1、衔接块；2、连接块；3、插接块；4、固定楔块；5、底托板；6、连接件；7、连接轴；8、跳板；9、支撑块；10、固定轴；11、滑动柱；12、限位件；13、卡槽；14、支撑顶座；15、卡块一；16、弹簧；17、支撑底托；18、卡块二；19、固定架。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种体育教学用起跳板，包括衔接块1，衔接块1通过固定楔块4与插接块3固定连接，插接块3顶部与底托板5底部固定连接，底托板5顶部前端与连接件6底部固定连接，连接件6通过连接轴7与跳板8前端转动连接，跳板8后端与限位件12左端转动连接，限位件12中部被滑动柱11穿过，滑动柱11底端通过固定轴10与支撑块9转动连接，支撑块9底部与底托板5顶部固定连接，底托板5顶部与连接块2底部固定连接，连接块2顶端内壁与支撑底托17外表面相接触，支撑底托17顶部与弹簧16底端固定连接，弹簧16顶端与支撑顶座14底部固定连接，支撑顶座14外表面与卡槽13内壁固定连接，卡槽13顶部与跳板8底部固定连接。

具体的，为了便于增加跳板8表面摩擦力，跳板8表面粘接有橡胶防滑纹，为了使跳板8两侧平衡，跳板8左右两侧分别设置有一组限位件12，两组限位件12通过固定柱固定，通过橡胶防滑纹增加脚与跳板8之间的摩擦力，通过限位件12固定两侧滑动柱11。

具体的，为了便于固定器教学起跳板，衔接块1底部与固定架19顶部固定连接，固定架19通过螺栓被固定在地面，在不用时拔出固定楔块4将教学用跳板拆下。

具体的，为了便于更换弹簧16，支撑顶座14插入卡槽13中并通过卡块一15进行固定，支撑底托17插入连接块2中并通过卡块二18进行固定，需要更换弹簧16时，分别拔出卡块一15和卡块二18。

具体的，为了便于固定底托板5，底托板5底部均匀连接有四组插接块3，插接块3底部与固定架19顶部相接触，使底托板5底部受力均匀。

具体的，为了避免限位件12滑脱，滑动柱11的顶端设置有限位圈，固定轴10的两端分别设置有一组限位圈，跳板8收到挤压时弹簧16受力，弹簧16回弹时容易使滑动柱11脱离限位件12。

工作原理：当需要使用教学用起跳板时，将教学用起跳板放置在指定位置上，将衔接块1推到插接块3中通过固定楔块4进行固定，将教学用跳板固定好后便可以正常使用了，当需要更换弹簧16时，拔出卡块一15和卡块二18，取出弹簧16，进行更换，跳板8两侧设置的滑动柱11，使跳板8使用时保持平稳。

综上所述，该体育教学用起跳板，通过跳板8底部固定的卡槽13，将支撑顶座14插入到卡槽13之中，通过卡块一15对弹簧16顶端进行限位，底托板5顶部设置的连接块2插入支撑底托17，通过卡块二18对弹簧16底端进行限位，从而方便对弹簧16进行更换，通过跳板8表面粘接的橡胶防滑纹，便于增大摩擦力，起到防滑的作用，通过衔接块1与固定架19固定，由固定楔块4将衔接块1和插接块3进行固定，拔出固定楔块4就能将教学用跳板拆卸，通过跳板8左右两侧设置的滑动柱11，滑动柱11通过固定轴10与支撑块9连接，便于对跳板8起到支撑平衡的作用，使跳板8两侧受力均匀，从而解决了起跳板一般采用螺栓固定的方式进行连接，在安装拆卸过程较为麻烦，不仅浪费人力，而且耽误时间，影响教学效率的问题，通过衔接块1底部与固定架19顶部固定连接，固定架19通过螺栓被固定在地面，便于固定器教学起跳板，通过支撑顶座14插入卡槽13中并通过卡块一15进行固定，支撑底托17插入连接块2中并通过卡块二18进行固定，便于更换弹簧16，通过滑动柱11的顶端设置有限位圈，固定轴10的两端分别设置有一组限位圈，避免限位件12滑脱。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。