一种儿童训练用安全型体育器材

1.本发明属于体育器材技术领域，具体的说是一种儿童训练用安全型体育器材。


背景技术：

2.攀爬架、攀爬墙作为一种儿童的娱乐嬉戏的常用娱乐设备，儿童在使用的过程中，通过手臂与脚掌借助支撑物向上攀爬，在攀爬的过程中不仅锻炼了孩子的体能，同时逐渐向上运动的过程中还锻炼了孩童的胆量，因此，攀爬架、爬爬墙在幼儿园、儿童娱乐场所均较为常见。
3.现有技术中攀爬墙和攀爬架为了方便儿童向上攀登，同时为了增强选择性，在墙体上常常固连有多个凸出状的支撑块，由于供给儿童使用的攀爬架、攀爬墙为了降低难度，多数具备一定的倾斜角度，孩童在向上攀爬的过程中常常会因为失误进而导致向下掉落，在向下掉落的过程中攀爬墙、攀爬架上的凸起状支撑块容易对孩童造成损伤，进而导致攀爬墙和攀爬架具备一定的安全隐患，现有技术中为了降低安全隐患，孩童在攀爬过程中多数会使用安全带，但是在幼儿园场所使用时，由于孩童数量较多，安全带佩戴不仅较为麻烦，同时安全带的使用也不能完全杜绝孩童与支撑块之间发生碰撞。
4.中国专利发布的一种水上儿童攀爬架，申请号：cn2019203234362，包括扶手架板，两块扶手架板之间设有攀爬斜面及位于攀爬斜面顶部的平台；扶手架板上端呈拱形，平台位于扶手架板长度方向的中部对应的位置，平台的两侧各固定连接一个向扶手架板端部延伸的攀爬斜面，攀爬斜面上开设有均匀分布的安装孔，其中至少六个安装孔内安装有可拆卸的凸出块，凸出块上设有带有卡块的小圆柱体，安装孔与小圆柱体相适配，且安装孔内设有供卡块卡入的卡槽和供卡块插入到卡槽一侧的插槽，该使用新型设计的凸出块虽然可以进行拆卸，但是在使用过程中不能根据孩童的移动位置进行凸出与收缩，进而导致孩童在向下滑落的过程中还是存在一定的安全隐患。
5.鉴于此，本发明提出了一种儿童训练用安全型体育器材用于解决上述技术问题。


技术实现要素：

6.为了弥补现有技术的不足，解决孩童在攀爬架向上攀爬的过程中常常会因为失误进而导致向下掉落，在向下掉落的过程中攀爬墙、攀爬架上的凸起状支撑块容易对孩童造成损伤，进而导致攀爬墙和攀爬架具备一定的安全隐患，的问题，本发明提出了一种儿童训练用安全型体育器材。
7.本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：本发明所述的一种儿童训练用安全型体育器材，包括攀爬架、支撑块和调节机构；
8.所述攀爬架包括支撑板、定位块、攀爬板和支撑柱；所述支撑板通过螺栓固连于地面上；所述定位块对称固连于支撑板上表面；对称设计的两个所述定位块通过导杆相互连接；所述攀爬板一端与定位块之间的导杆固连；所述攀爬板初始状态下倾斜设计；所述支撑柱通过螺栓垂直固连于支撑板远离定位块一端上表面；所述攀爬板远离定位块一侧与支撑
柱远离支撑板一侧固连；所述攀爬板靠近定位块两侧均固连有栏板；所述栏板均位于攀爬板远离支撑柱一侧；所述攀爬板表面开设有均匀分布的安装孔；所述支撑块滑动安装于安装孔内；所述支撑块可设计为多种形状、安装孔与支撑块均相互匹配；所述支撑板位于攀爬板远离支撑柱一侧固连有围板；所述围板与支撑板、攀爬板构成容纳腔；所述容纳腔内填充有均匀分布的海洋球、缓冲海绵块、缓冲网的一种或几种；
9.所述调节机构包括调节箱、连接杆和铰接板；所述调节箱固连于攀爬板远离栏板一侧；所述调节箱复数设计；所述调节箱内开设有均匀分布的调节腔；所述调节腔与安装孔一一对应；所述安装孔横截面均为“t”形设计；所述支撑块通过弹簧弹性连接于安装孔“t”形最大端；所述安装孔“t”形最小端贯穿攀爬板并延伸至调节腔内；所述连接杆固连于支撑块靠近调节腔一侧；所述安装孔与调节腔交界处通过导杆铰接有铰接板；所述铰接板两端分别延伸至安装孔、调节腔内；所述铰接板位于连接杆下方；所述铰接板上表面开设有第一滑槽；所述连接杆“l”形设计；所述连接杆滑动连接于第一滑槽内；所述第一滑槽远离安装孔一侧固连有膨胀囊；所述支撑板靠近攀爬板一侧铰接有弹簧板；所述铰接板位于调节腔内一端上侧均固连有第一挤压囊；所述弹簧板与支撑板之间固连有第二挤压囊；所述第一挤压囊和第二挤压囊远离支撑板一侧均固连有多根通气管；所述第一挤压囊和第二挤压囊均与上方多个调节箱中的膨胀囊之间通过通气管依次连通形成多条气路；
10.现有技术中攀爬架、攀爬墙作为一种儿童的娱乐、训练的常用娱乐设备，儿童在使用的过程中，通过手臂与脚掌借助支撑物向上攀爬，在攀爬的过程中不仅锻炼了孩子的体能，同时逐渐向上运动的过程中还锻炼了孩童的胆量，为了方便儿童向上攀登，同时为了增强选择性，通常攀爬架、攀爬墙在墙体上常常固连有多个凸出状的支撑物，由于供给儿童使用的攀爬架、攀爬墙为了降低难度，多数具备一定的倾斜角度，孩童在向上攀爬的过程中常常会因为失误进而导致向下掉落，在向下掉落的过程中攀爬墙、攀爬架上的凸起状支撑物容易对孩童造成损伤，进而导致攀爬墙和攀爬架具备一定的安全隐患；
11.本发明工作时，通过设置攀爬架、支撑块和调节机构，孩童在使用攀爬架进行攀爬训练时，通过站立在支撑板上的弹簧板上，孩童自身重力对弹簧板下方的第二挤压囊施加压力作用，进而使第二挤压囊将内部的气体进入通过通气管分别通入对应的对个调节箱中的膨胀囊中，由于第二挤压囊分别通过通气管与多个膨胀囊进行导通，进而使第一滑槽内的膨胀囊推动连接杆向第一滑槽外运动，由于连接杆“l”形设计且连接杆延伸至安装孔内与支撑块固连，因此，攀爬板上对应的多个支撑块均从安装孔内拉伸弹簧向外凸出，此时，孩童使用手掌对支撑块进行抓握，同时单脚向上踩踏上方凸出的支撑块，随着手掌、脚掌对凸出的支撑块产生向下的压力，进而使支撑块带动连接杆向下移动，由于调节箱中的铰接板位于连接杆下方，且两者之间通过第一滑槽滑动连接，连接杆向下压时带动铰接板转动，进而使铰接板位于安装孔一端向下转动，同时铰接板位于调节腔内一端向上转动，向上转动的铰接板挤压位于铰接板上方的第一挤压囊，进而使第一挤压囊通过通气管将上方导通的多个膨胀囊充气膨胀，进而使位于对应孩童手掌、脚掌踩踏的支撑块上方的多个支撑块向安装槽外移动，进而为孩童提供新的攀爬路径，通过设置攀爬板和调节机构，孩童在向上攀爬的过程中多数情况下先向上移动脚掌，因此，当孩童在攀爬过程中因为失误导致脚掌脱离当前一排的支撑块且在膨胀囊缓慢收缩的过程中未能及时踩踏在上一排支撑块上时，此时垂直方向上位于孩童手臂下方的支撑块将全部向安装孔内收缩，进而使孩童在顺着攀
爬板倾斜面向下滑动的过程中不会受到凸出的支撑块的影响，进而避免孩童在向下滑落的过程中受到损伤，同时支撑板上设置的围板以及容纳腔内的填充物可以有效的对滑落的孩童起到缓冲作用，进而在降低下滑的危险性的同时还能有效的增加攀爬训练的乐趣。
12.优选的，所述调节腔位于第一挤压囊上端固连有锥形块；所述锥形块最小端朝向第一挤压囊；所述锥形块内部开设有第一通槽；所述通气管固连于第一通槽内；所述锥形块斜面位于第一通槽两侧均开设有第二滑槽；所述第二滑槽内均通过弹簧弹性连接有密封块；所述通气管延伸至两个密封块间隙；所述密封块均为直角梯形设计；初始状态下两个所述密封块受弹簧推力作用相互贴合、通气管堵塞；
13.工作时，在手掌或脚掌对支撑块施加压力，经过连接杆的传动后，铰接板位于调节腔内一端向上转动，在转动的过程中位于铰接板上方的第一挤压囊推动密封块挤压弹簧在第二滑槽内滑动，由于第二滑槽倾斜，进而使密封块逐渐向远离第一通槽方向运动，进而使初始状态下受到密封块挤压的通气管导通，使第一挤压囊内的气体可以输送至对应的膨胀囊中，使膨胀囊推动连接杆移动，同时由于单个膨胀囊连通多个通气管，在膨胀囊膨胀的过程中由于未受挤压的挤压囊对应的通气管均堵塞，可以有效的避免膨胀囊内气体通过通气管快速外泄，避免由于气体的可压缩性导致对应的膨胀囊的体积变化增量无法有效的推动连接杆和支撑块向安装孔外移动。
14.优选的，所述定位块与攀爬板之间通过导杆铰接连接；所述攀爬板靠近支撑柱一侧固连有均匀分布的连接板；所述连接板上开设有第三滑槽；所述支撑柱均分布于连接板两侧；所述支撑柱和连接板通过导杆和第三滑槽滑动连接；所述支撑板对应支撑柱固连有收纳柱；所述收纳柱内开设有收纳槽；所述支撑柱均延伸至收纳槽内；所述收纳槽内转动连接有丝杠；所述支撑柱位于收纳槽内一端通过导板与丝杠转动连接；多个所述收纳柱之间通过连接管连接；所述连接管内腔分别将相邻两个收纳槽导通；所述支撑板上转动连接有调节杆；所述调节杆延伸至连接管内腔、并贯穿连接管内腔；所述调节杆上端轮盘状设计；所述连接管内均安装有皮带；所述皮带将调节杆、丝杠均相互连接；所述连接管上铰接有限位杆；初始状态下所述限位杆垂直且延伸至调节杆轮盘一端的间隙中；
15.工作时，通过设置连接板和第三滑槽，将攀爬板与定位块之间铰接，且攀爬板与支撑柱通过导杆滑动连接，当攀爬架的使用对象年龄产生相应的变化时，可以通过转动调节杆，进而使调节杆转动，调节杆位于连接管内一端由于通过皮带与收纳槽内的丝杠之间进行连接，调节杆转动时带动收纳槽内的丝杠进行转动，丝杠的转动带动支撑柱在容纳槽内进行上下移动，进而使支撑柱远离收纳槽一端通过导杆与第三滑槽的位置发生改变，进而使攀爬板的倾斜角度发生改变，进而有效的改变攀爬训练的难度，当攀爬架的使用场所为学校时，可以通过调节不同的难度以适应不同的年纪的孩童进行训练。
16.优选的，所述收纳槽位于支撑柱底部均固连有缓释囊；所述缓释囊出气管截面为收纳槽截面的1/10；所述缓释囊进气管截面为收纳槽截面的1/3；所述缓释囊出气管和进气管均为单向导管；
17.工作时，通过设置缓释囊，设定缓释囊进气管和出气管的截面，进而限制进气和出气的速率，当转动调节杆进行攀爬架的倾斜角度的改变时，缓释囊的存在一方面可以有效的降低重力的影响，避免攀爬板降落速率较快进而导致冲击力对支撑柱、收纳柱、攀爬板造成损伤，同时缓释囊还能有效的避免当支撑柱与丝杠之间发生滑丝现象，进而导致铰接板
失去支撑力，此时缓释囊可以保障攀爬板的缓慢下降，避免造成不必要的经济损失和安全隐患。
18.优选的，所述连接管上还固连有锁合片；所述锁合片与限位杆上均开设有锁孔；所述锁孔用于配合锁具对限位杆进行锁定；
19.工作时，通过设置锁合片和限位杆，在进行调节时，通过转动限位杆，使限位杆不会对调节杆的转动造成阻碍，当调解完毕后，将限位杆复位，并使用锁具对锁孔进行锁定，进而使限位杆和锁合片之间固定连接，一方面可以有效的避免孩童因为好奇心私自转动调节杆，进而造成安全隐患，同时还能对调节杆进行锁定，增强攀爬架的稳定性。
20.优选的，所述支撑柱和收纳柱在远离攀爬板的方向上双排设计；所述支撑柱共同固连有踏板；所述踏板“工”形设计；所述踏板两侧固连有围栏；所述支撑板位于踏板远离攀爬板一侧通过导杆固连有滑梯；所述滑梯靠近踏板一侧铰接有辅助板，且辅助板长度大于支撑柱的可调节长度；工作时，通过设置滑梯，当孩童攀爬到攀爬板的顶端后，可以翻过攀爬板站立在踏板上，并通过倾斜的辅助板进入滑梯内，顺着滑梯向下滑落，有效的增强攀爬训练的趣味性，吸引儿童的注意力，同时踏板上的围栏的设计还能有效的增强攀爬架的安全性。
21.本发明的有益效果如下：
22.1.本发明所述的一种儿童训练用安全型体育器材，通过设置攀爬板和调节机构，当孩童在攀爬过程中因为失误导致脚掌脱离当前一排的支撑物且在膨胀囊缓慢收缩的过程中未能及时踩踏在上一排支撑块上时，孩童手掌下方的支撑块将全部向安装孔内收缩，进而避免孩童在向下滑落的过程中受到损伤，同时支撑板上设置的围板以及容纳腔内的填充物可以有效的对滑落的孩童起到缓冲作用，进而在降低下滑的危险性的同时还能有效的增加攀爬训练的乐趣。
23.2.本发明所述的一种儿童训练用安全型体育器材，通过转动调节杆，进而使调节杆转动，调节杆位于连接管内一端由于通过皮带与收纳槽内的丝杠之间进行连接，调节杆转动时带动收纳槽内的丝杠进行转动，丝杠的转动带动支撑柱在容纳槽内进行上下移动，进而使支撑柱远离收纳槽一端通过导杆与第三滑槽的位置发生改变，进而使攀爬板的倾斜角度发生改变，进而有效的改变攀爬训练的难度，当攀爬架的使用场所为学校时，可以通过调节不同的难度以适应不同的年纪的孩童进行训练。
附图说明
24.下面结合附图对本发明作进一步说明。
25.图1是本发明的主视图；
26.图2是本发明的后视图；
27.图3是调节机构的部分剖视图；
28.图4是收纳柱的剖视图；
29.图中：支撑板1、定位块11、攀爬板12、支撑柱13、栏板14、围板15、安装孔2、支撑块21、调节箱3、调节腔31、连接杆32、铰接板33、第一滑槽34、膨胀囊35、弹簧板36、第一挤压囊37、通气管38、第二挤压囊39、锥形块4、第一通槽41、第二滑槽42、密封块43、连接板5、第三滑槽51、收纳柱52、收纳槽53、丝杠54、连接管55、调节杆56、限位杆57、缓释囊58、锁合片6、
踏板7、围栏71、滑梯72、辅助板73。
具体实施方式
30.为了使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
31.如图1至图4所示，本发明所述的一种儿童训练用安全型体育器材，包括攀爬架、支撑块21和调节机构；
32.所述攀爬架包括支撑板1、定位块11、攀爬板12和支撑柱13；所述支撑板1通过螺栓固连于地面上；所述定位块11对称固连于支撑板1上表面；对称设计的两个所述定位块11通过导杆相互连接；所述攀爬板12一端与定位块11之间的导杆固连；所述攀爬板12初始状态下倾斜设计；所述支撑柱13通过螺栓垂直固连于支撑板1远离定位块11一端上表面；所述攀爬板12远离定位块11一侧与支撑柱13远离支撑板1一侧固连；所述攀爬板12靠近定位块11两侧均固连有栏板14；所述栏板14均位于攀爬板12远离支撑柱13一侧；所述攀爬板12表面开设有均匀分布的安装孔2；所述支撑块21滑动安装于安装孔2内；所述支撑块21可设计为多种形状、安装孔2与支撑块21均相互匹配；所述支撑板1位于攀爬板12远离支撑柱13一侧固连有围板15；所述围板15与支撑板1、攀爬板12构成容纳腔；所述容纳腔内填充有均匀分布的海洋球、缓冲海绵块、缓冲网的一种或几种；
33.所述调节机构包括调节箱3、连接杆32和铰接板33；所述调节箱3固连于攀爬板12远离栏板14一侧；所述调节箱3复数设计；所述调节箱3内开设有均匀分布的调节腔31；所述调节腔31与安装孔2一一对应；所述安装孔2横截面均为“t”形设计；所述支撑块21通过弹簧弹性连接于安装孔2“t”形最大端；所述安装孔2“t”形最小端贯穿攀爬板12并延伸至调节腔31内；所述连接杆32固连于支撑块21靠近调节腔31一侧；所述安装孔2与调节腔31交界处通过导杆铰接有铰接板33；所述铰接板33两端分别延伸至安装孔2、调节腔31内；所述铰接板33位于连接杆32下方；所述铰接板33上表面开设有第一滑槽34；所述连接杆32“l”形设计；所述连接杆32滑动连接于第一滑槽34内；所述第一滑槽34远离安装孔2一侧固连有膨胀囊35；所述支撑板1靠近攀爬板12一侧铰接有弹簧板36；所述铰接板33位于调节腔31内一端上侧均固连有第一挤压囊37；所述弹簧板36与支撑板1之间固连有第二挤压囊39；所述第一挤压囊37和第二挤压囊39远离支撑板1一侧均固连有多根通气管38；所述第一挤压囊37和第二挤压囊39均与上方多个调节箱3中的膨胀囊35之间通过通气管38依次连通形成多条气路；
34.现有技术中攀爬架、攀爬墙作为一种儿童的娱乐、训练的常用娱乐设备，儿童在使用的过程中，通过手臂与脚掌借助支撑物向上攀爬，在攀爬的过程中不仅锻炼了孩子的体能，同时逐渐向上运动的过程中还锻炼了孩童的胆量，为了方便儿童向上攀登，同时为了增强选择性，通常攀爬架、攀爬墙在墙体上常常固连有多个凸出状的支撑物，由于供给儿童使用的攀爬架、攀爬墙为了降低难度，多数具备一定的倾斜角度，孩童在向上攀爬的过程中常常会因为失误进而导致向下掉落，在向下掉落的过程中攀爬墙、攀爬架上的凸起状支撑物容易对孩童造成损伤，进而导致攀爬墙和攀爬架具备一定的安全隐患；
35.本发明工作时，通过设置攀爬架、支撑块21和调节机构，孩童在使用攀爬架进行攀爬训练时，通过站立在支撑板1上的弹簧板36上，孩童通过自身重力对弹簧板36下方的第二
挤压囊39施加压力作用，进而使第二挤压囊39将内部的气体经过通气管38分别通入对应的多个调节箱3中的膨胀囊35中，进而使第一滑槽34内的膨胀囊35膨胀并推动连接杆32向第一滑槽34外运动，由于连接杆32“l”形设计且连接杆32延伸至安装孔2内与支撑块21固连，因此，攀爬板12上对应的多个支撑块21均从安装孔2内拉伸弹簧向外凸出，此时，孩童使用手掌对支撑块21进行抓握，同时单脚向上踩踏上方凸出的支撑块21，随着手掌、脚掌对凸出的支撑块21产生向下的压力，进而使支撑块21带动连接杆32向下移动，由于调节箱3中的铰接板33位于连接杆32下方，且两者之间通过第一滑槽34滑动连接，连接杆32向下压时带动铰接板33转动，进而使铰接板33位于安装孔2一端向下转动，同时铰接板33位于调节腔31一端向上转动，向上转动的铰接板33挤压位于铰接板33上方的第一挤压囊37，进而使第一挤压囊37通过通气管38使上方多组膨胀囊35充气膨胀，进而使位于对应孩童手掌、脚掌踩踏的支撑块21上方的多个支撑块21向安装孔2外移动，为孩童提供新的攀爬路径，通过设置攀爬板12和调节机构，孩童在向上攀爬的过程中多数情况下先向上移动脚掌，因此，当孩童在攀爬过程中因为失误导致脚掌脱离当前一排的支撑块21且在膨胀囊35缓慢收缩的过程中未能及时踩踏在上一排支撑块21上时，此时垂直方向上位于孩童手臂下方的支撑块21将全部向安装孔2内收缩，进而使孩童在顺着攀爬板12倾斜面向下滑动的过程中不会受到凸出的支撑块21的影响，进而避免孩童在向下滑落的过程中受到损伤，同时支撑板1上设置的围板15以及容纳腔内的填充物可以有效的对滑落的孩童起到缓冲作用，进而在降低下滑的危险性的同时还能有效的增加攀爬训练的乐趣。
36.作为本发明的一种实施方式，所述调节腔31位于第一挤压囊37上端固连有锥形块4；所述锥形块4最小端朝向第一挤压囊37；所述锥形块4内部开设有第一通槽41；所述通气管38固连于第一通槽41内；所述锥形块4斜面位于第一通槽41两侧均开设有第二滑槽42；所述第二滑槽42内均通过弹簧弹性连接有密封块43；所述通气管38延伸至两个密封块43间隙；所述密封块43均为直角梯形设计；初始状态下两个所述密封块43受弹簧推力作用相互贴合、通气管38堵塞；
37.工作时，在手掌或脚掌对支撑块21施加压力，经过连接杆32的传动后，铰接板33位于调节腔31内一端向上转动，在转动的过程中位于铰接板33上方的第一挤压囊37推动密封块43挤压弹簧在第二滑槽42内滑动，由于第二滑槽42倾斜，进而使密封块43逐渐向远离第一通槽41方向运动，进而使初始状态下受到密封块43挤压的通气管38导通，使第一挤压囊37内的气体可以输送至对应的膨胀囊35中，使膨胀囊35推动连接杆32移动，同时由于单个膨胀囊35连通多个通气管38，在膨胀囊35膨胀的过程中由于未受挤压的第一挤压囊37对应的通气管38均堵塞，可以有效的避免膨胀囊35内气体通过通气管38快速外泄，避免由于气体的可压缩性，进而导致对应的膨胀囊35的体积变化增量无法有效的推动连接杆32和支撑块21向安装孔2外移动。
38.作为本发明的一种实施方式，所述定位块11与攀爬板12之间通过导杆铰接连接；所述攀爬板12靠近支撑柱13一侧固连有均匀分布的连接板5；所述连接板5上开设有第三滑槽51；所述支撑柱13均分布于连接板5两侧；所述支撑柱13和连接板5通过导杆和第三滑槽51滑动连接；所述支撑板1对应支撑柱13固连有收纳柱52；所述收纳柱52内开设有收纳槽53；所述支撑柱13均延伸至收纳槽53内；所述收纳槽53内转动连接有丝杠54；所述支撑柱13位于收纳槽53内一端通过导板与丝杠54转动连接；多个所述收纳柱52之间通过连接管55连
接；所述连接管55内腔分别将相邻两个收纳槽53导通；所述支撑板1上转动连接有调节杆56；所述调节杆56延伸至连接管55内腔、并贯穿连接管55内腔；所述调节杆56上端轮盘状设计；所述连接管55内均安装有皮带；所述皮带将调节杆56、丝杠54均相互连接；所述连接管55上铰接有限位杆57；初始状态下所述限位杆57垂直且延伸至调节杆56轮盘一端的间隙中；
39.工作时，通过设置连接板5和第三滑槽51，将攀爬板12与定位块11之间铰接，且攀爬板12与支撑柱13通过导杆滑动连接，当攀爬架的使用对象年龄产生相应的变化时，可以通过转动调节杆56，进而使调节杆56转动，调节杆56位于连接管55内一端由于通过皮带与收纳槽53内的丝杠54之间进行连接，调节杆56转动时带动收纳槽53内的丝杠54进行转动，丝杠54的转动带动支撑柱13在容纳槽内进行上下移动，进而使支撑柱13远离收纳槽53一端通过导杆与第三滑槽51的位置发生改变，进而使攀爬板12的倾斜角度发生改变，进而有效的改变攀爬训练的难度，当攀爬架的使用场所为学校时，可以通过调节不同的难度以适应不同的年纪的孩童进行训练。
40.作为本发明的一种实施方式，所述收纳槽53位于支撑柱13底部均固连有缓释囊58；所述缓释囊58出气管截面为收纳槽53截面的1/10；所述缓释囊58进气管截面为收纳槽53截面的1/3；所述缓释囊58出气管和进气管均为单向导管；
41.工作时，通过设置缓释囊58，设定缓释囊58进气管和出气管的截面，进而限制进气和出气的速率，当转动调节杆56进行攀爬架的倾斜角度的改变时，缓释囊58的存在一方面可以有效的降低重力的影响，避免攀爬板12降落速率较快进而导致冲击力对支撑柱13、收纳柱52、攀爬板12造成损伤，同时缓释囊58还能有效的避免当支撑柱13与丝杠54之间发生滑丝现象，进而导致铰接板33失去支撑力，此时缓释囊58可以保障攀爬板12的缓慢下降，避免造成不必要的经济损失和安全隐患。
42.作为本发明的一种实施方式，所述连接管55上还固连有锁合片6；所述锁合片6与限位杆57上均开设有锁孔；所述锁孔用于配合锁具对限位杆57进行锁定；
43.工作时，通过设置锁合片6和限位杆57，在进行调节时，通过转动限位杆57，使限位杆57不会对调节杆56的转动造成阻碍，当调解完毕后，将限位杆57复位，并使用锁具对锁孔进行锁定，进而使限位杆57和锁合片6之间固定连接，一方面可以有效的避免孩童因为好奇心私自转动调节杆56，进而造成安全隐患，同时还能对调节杆56进行锁定，增强攀爬架的稳定性。
44.作为本发明的一种实施方式，所述支撑柱13和收纳柱52在远离攀爬板12的方向上双排设计；所述支撑柱13共同固连有踏板7；所述踏板7“工”形设计；所述踏板7两侧固连有围栏71；所述支撑板1位于踏板7远离攀爬板12一侧通过导杆固连有滑梯72；所述滑梯72靠近踏板7一侧铰接有辅助板73，且辅助板73长度大于支撑柱13的可调节长度；工作时，通过设置滑梯72，当孩童攀爬到攀爬板12的顶端后，可以翻过攀爬板12站立在踏板7上，并通过倾斜的辅助板73进入滑梯72内，顺着滑梯72向下滑落，有效的增强攀爬训练的趣味性，吸引儿童的注意力，同时踏板7上的围栏71的设计还能有效的增强攀爬架的安全性。
45.具体实施流程如下：
46.工作时，通过设置攀爬架、支撑块21和调节机构，孩童在使用攀爬架进行攀爬训练时，通过站立在支撑板1上的弹簧板36上，孩童通过自身重力对弹簧板36下方的第二挤压囊
39施加压力作用，进而使第二挤压囊39将内部的气体经过通气管38分别通入对应的多个调节箱3中的膨胀囊35中，进而使第一滑槽34内的膨胀囊35膨胀并推动连接杆32向第一滑槽34外运动，由于连接杆32“l”形设计且连接杆32延伸至安装孔2内与支撑块21固连，因此，攀爬板12上对应的多个支撑块21均从安装孔2内拉伸弹簧向外凸出，此时，孩童使用手掌对支撑块21进行抓握，同时单脚向上踩踏上方凸出的支撑块21，随着手掌、脚掌对凸出的支撑块21产生向下的压力，进而使支撑块21带动连接杆32向下移动，由于调节箱3中的铰接板33位于连接杆32下方，且两者之间通过第一滑槽34滑动连接，连接杆32向下压时带动铰接板33转动，进而使铰接板33位于安装孔2一端向下转动，同时铰接板33位于调节腔31一端向上转动，向上转动的铰接板33挤压位于铰接板33上方的第一挤压囊37，进而使第一挤压囊37通过通气管38使上方多组膨胀囊35充气膨胀，进而使位于对应孩童手掌、脚掌踩踏的支撑块21上方的多个支撑块21向安装孔2外移动，为孩童提供新的攀爬路径。
47.以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。