一种多功能体育教学用足球架的制作方法

1.本实用新型涉及一种足球架，具体为一种多功能体育教学用足球架，属于足球架技术领域。


背景技术：

2.足球（soccer）是一项以脚为主，控制和支配球，两支球队按照一定规则在同一块长方形球场上互相进行进攻、防守对抗的体育运动项目。因足球运动对抗性强、战术多变、参与人数多等特点，故被称为“世界第一运动”。
3.现代足球的前身起源于中国古代山东淄州（今淄博市）的球类游戏“蹴鞠”，后经阿拉伯人由中国传至欧洲，逐渐演变发展为现代足球。现代足球始于英国。1848年，足球运动历史上第一部文字形式的规则《剑桥规则》诞生。1863年10月26日，英格兰成立了世界上第一所足球协会，并统一了足球运动的竞赛规则。1872年，英格兰与苏格兰之间举行了足球史上第一次协会间的正式比赛。1900年，在第二届夏季奥林匹克运动会中，足球被列入正式项目。足球在全球被广泛译为“football”，只有在美国等极少数国家被译为“soccer”，而“football”在美国、加拿大被指为“美式橄榄球”。
4.现有的足球架结构较为简单，其一、所使用的足球架不能够进行组装和拆卸，不能够收纳，暴露在室外容易受损和老化，减少其使用寿命，存在较多局限性，其二、所使用的足球架的杆不能够折叠，在存放时会占用大量的空间，不便于存放，且使用时也不易拿取，不便于使用，存在较多局限性。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种多功能体育教学用足球架。
6.本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：一种多功能体育教学用足球架，包括斜杆、连接横杆、连接球、转动杆a、竖杆、底杆、转动杆b、固定销、球网、连接扣、网布和网布条；所述斜杆、连接横杆、连接球、转动杆a、竖杆、底杆、转动杆b、固定销、球网构成装置的主体结构，所述转动杆a与转动杆b上开设有连接孔，且转动杆a与转动杆b通过固定销呈锁定式连接，所述斜杆共有两根，且一根位于足球架的最左端，另一根位于足球架的最右端，所述连接横杆安装在两根斜杆的底端之间，且连接横杆通过连接球呈可拆卸式连接，所述底杆一端与斜杆、连接横杆的底端连接，另一端与竖杆的下端连接，且底杆通过连接球与斜杆、连接横杆和竖杆呈可拆卸式连接，所述球网由连接扣、网布和网布条三部分组成，所述网布条安装在网布的四周，且网布条通过螺钉与网布呈可拆卸式连接，所述连接扣安装在网布条上，且连接扣通过螺丝与网布条呈可拆卸式连接。
7.优选的，为了增加装置的整体强度，足球架的主体部分均由高强度材料45钢制成，且外部刷有防锈漆。
8.优选的，为了便于组装，足球架各杆上开设有连接孔，且球网通过连接扣与连接孔
呈可拆卸式连接。
9.优选的，为了能够节省存放空间，转动杆a、转动杆b组合后较长，且转动杆a、转动杆b呈可拆装式连接。
10.优选的，为了适用连接不同的杆件，连接球分两种，一种开设有两个连接孔，且另一种开设有三个连接孔。
11.优选的，为了使装置整体更加稳定，斜杆、竖杆、底杆各有两根，且足球架整体呈对称结构。
12.本实用新型的有益效果是：该多功能体育教学用足球架设计合理，足球架的主体部分均由高强度材料45钢制成，且外部刷有防锈漆，增加装置的整体强度，且避免因潮湿而生锈，足球架各杆上开设有连接孔，且球网通过连接扣与连接孔呈可拆卸式连接，便于组装，且使用完成后方便拆卸，转动杆a、转动杆b组合后较长，且转动杆a、转动杆b呈可拆装式连接，能够节省存放空间，且便于搬运，连接球分两种，一种开设有两个连接孔，且另一种开设有三个连接孔，适用连接不同的杆件，且便于组装和拆卸，斜杆、竖杆、底杆各有两根，且足球架整体呈对称结构，使装置整体更加稳定，避免装置倾斜倒塌，增加装置的安全性。
附图说明
13.图1为本实用新型外观结构示意图；
14.图2为本实用新型球网结构示意图。
15.图中：1、斜杆，2、连接横杆，3、连接球，4、转动杆a，5、竖杆，6、底杆，7、转动杆b，8、固定销，9、球网，10、连接扣，11、网布和12、网布条。
具体实施方式
16.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
17.请参阅图1~2，一种多功能体育教学用足球架，包括斜杆1、连接横杆2、连接球3、转动杆a4、竖杆5、底杆6、转动杆b7、固定销8、球网9、连接扣10、网布11和网布条12；所述斜杆1、连接横杆2、连接球3、转动杆a4、竖杆5、底杆6、转动杆b7、固定销8、球网9构成装置的主体结构，所述转动杆a4与转动杆b7上开设有连接孔，且转动杆a4与转动杆b7通过固定销8呈锁定式连接，所述斜杆1共有两根，且一根位于足球架的最左端，另一根位于足球架的最右端，所述连接横杆2安装在两根斜杆1的底端之间，且连接横杆2通过连接球3呈可拆卸式连接，所述底杆6一端与斜杆1、连接横杆2的底端连接，另一端与竖杆5的下端连接，且底杆6通过连接球3与斜杆1、连接横杆2和竖杆5呈可拆卸式连接，所述球网9由连接扣10、网布11和网布条12三部分组成，所述网布条12安装在网布11的四周，且网布条12通过螺钉与网布11呈可拆卸式连接，所述连接扣10安装在网布条12上，且连接扣10通过螺丝与网布条12呈可拆卸式连接。
18.所述足球架的主体部分均由高强度材料45钢制成，且外部刷有防锈漆，增加装置的整体强度，且避免因潮湿而生锈，所述足球架各杆上开设有连接孔，且球网9通过连接扣
10与连接孔呈可拆卸式连接，便于组装，且使用完成后方便拆卸，所述转动杆a4、转动杆b7组合后较长，且转动杆a4、转动杆b7呈可拆装式连接，能够节省存放空间，且便于搬运，所述连接球3分两种，一种开设有两个连接孔，且另一种开设有三个连接孔，适用连接不同的杆件，且便于组装和拆卸，所述斜杆1、竖杆5、底杆6各有两根，且足球架整体呈对称结构，使装置整体更加稳定，避免装置倾斜倒塌，增加装置的安全性。
19.工作原理：在使用该多功能体育教学用足球架时，首先将各个零部件搬运到需要使用的场地，然后将转动杆a4和转动杆b7进行拼接，并用固定销8进行固定，接着根据说明书进行组装，各杆之间通过连接球3组装，外框组装好之后将球网9的连接扣与足球架上的连接孔连接，便可使用。
20.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
21.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。