一种体育教学用跨栏装置

1.本实用新型涉及体育器材技术领域，具体涉及一种体育教学用跨栏装置。


背景技术：

2.跨栏是一项田径运动，通常采用跨栏架用于体育跨栏教学，跨栏架可根据不同的跨栏人群改变栏板的高度，跨栏过程中将跨栏架水平放置在地面上，田径运动员跳跃跨过跨栏架。
3.现有技术中采用跨栏架用于田径运动员跨栏教学训练时，当跨栏架的高度较高，田径运动员跳跃的高度不足以跨过跨栏架时，易将跨栏架触碰倾倒。


技术实现要素：

4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种体育教学用跨栏装置，解决了田径运动员跳跃的高度不足以跨过跨栏架时，易将跨栏架触碰倾倒的问题。
5.本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
6.一种体育教学用跨栏装置，包括：两个底板，两个所述底板间隔设置，所述底板的顶部开设有多个安装孔；主体，其固定连接在所述底板的顶部，所述主体的一侧开设有侧槽；连接板，其固定连接在所述侧槽的内部底面，所述连接板的外部可滑动的套设有滑动块，所述滑动块的一侧固定连接有连接块，所述连接块的一端穿过所述侧槽延伸至所述主体的一侧；固定块，其设置在所述连接块的一侧，所述固定块的一侧开设有边槽，所述边槽的内部一侧固定连接有磁铁；栏杆，其磁吸在所述磁铁的一侧；其中，所述连接块与所述固定块之间设置有用于调节固定块高度的调节组件；其中，所述主体的一侧设置有用于限制栏杆位置的限制组件。
7.通过采用上述技术方案，通过设置磁铁，将磁铁与栏杆磁吸，在跨栏训练人员在训练或教学时，若人员腿部触碰到栏杆，栏杆受冲击力与磁铁脱离，以避免整个跨栏装置倾倒，影响到训练人员。
8.较佳的，两个所述底板之间固定连接有连接杆。
9.通过采用上述技术方案，通过设置连接杆，可以增强底板的稳定性。
10.较佳的，所述调节组件包括连接槽，其开设在所述固定块的一侧，所述连接槽的内部一侧固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧的另一端与所述固定块固定连接。
11.通过采用上述技术方案，通过设置复位弹簧，拉动固定块的位置，后移动滑动块，移动至合适位置后，松开固定块，固定块受复位弹簧的势能再次与主体的一侧贴合，以此达到调节固定块高度的效果。
12.较佳的，所述调节组件还包括多个限制孔，其开设在所述主体的一侧，所述限制孔与所述侧槽相连通，所述固定块的一侧固定连接有限制块，所述限制块与多个所述限制孔中其中任意一个所述限制孔活动卡设。
13.通过采用上述技术方案，通过设置限制块，拉动固定块时，限制块与限制孔脱离，
移动至合适位置后，再次将限制块与任意一个限制孔卡设，进一步的固定固定块的位置，以避免固定块受栏杆的重力下滑。
14.较佳的，所述主体的一侧开设有刻度槽。
15.通过采用上述技术方案，通过开设刻度槽，利于使用人员精确的调整固定块的高度。
16.较佳的，所述限制组件包括：容纳盒，其固定连接在所述主体的一侧，所述容纳盒的顶部开设有顶孔；
17.安装槽，其开设在所述主体的一侧，所述安装槽与所述容纳盒相连通，所述安装槽的内部一侧固定连接有驱动电机，所述驱动电机的驱动轴穿过所述安装槽延伸至所述容纳盒内；收纳盘，其固定连接在所述驱动电机驱动轴的一端；牵引绳，其一端固定连接在所述收纳盘的外侧壁，所述牵引绳的一部分活动缠绕在所述收纳盘的外部，所述牵引绳的另一端穿过顶孔并与所述栏杆固定连接。
18.通过采用上述技术方案，通过设置驱动电机，当栏杆与磁铁脱离后，可由牵引绳对栏杆的位置进行限制，避免因栏杆为圆柱形导致其滚动的距离过远，可将其限制在底板周围的预设范围内，驱动驱动电机，驱动电机带动收纳盘转动，可将牵引绳缠绕在收纳盘的外部，以此牵引栏杆的位置，使其靠近底板，利于使用人员拾取栏杆。
19.综上所述，本实用新型主要具有以下有益效果：
20.通过设置磁铁，将磁铁与栏杆磁吸，在跨栏训练人员在训练或教学时，若人员腿部触碰到栏杆，栏杆受冲击力与磁铁脱离，以避免整个跨栏装置倾倒，影响到训练人员。
21.通过设置驱动电机，栏杆与磁铁脱离后，可由牵引绳对栏杆的位置进行限制，可将其限制在底板周围的预设范围内，驱动驱动电机，驱动电机带动收纳盘转动，可将牵引绳缠绕在收纳盘的外部，以此牵引栏杆的位置，使其靠近底板，利于使用人员拾取栏杆。
附图说明
22.图1是本实用新型的整体结构示意图；
23.图2是本实用新型的主体结构示意图；
24.图3是本实用新型的主体结构前视示意图；
25.图4是图3中a-a方向的剖视示意图；
26.图5是图3中b-b方向的剖视示意图。
27.附图标记：100、底板；101、主体；102、连接杆；103、侧槽；104、连接板；105、滑动块；106、连接块；107、固定块；108、边槽；109、磁铁； 110、栏杆；111、安装孔；200、容纳盒；201、顶孔；202、安装槽；203、驱动电机；204、收纳盘；205、牵引绳；300、连接槽；301、复位弹簧；302、限制孔；303、限制块；304、刻度槽。
具体实施方式
28.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
29.参考图1、图2、图3和图4，一种体育教学用跨栏装置，包括：两个底板100、主体101、连接板104、固定块107和栏杆110；其中两个底板100间隔设置；其中主体101固定连接在底板100的顶部，主体101的一侧开设有侧槽103；其中连接板104固定连接在侧槽103的内部底面，连接板104的外部可滑动的套设有滑动块105，滑动块105的一侧固定连接有连接块106，连接块106的一端穿过侧槽103延伸至主体101的一侧；其中固定块107设置在连接块106的一侧，固定块107的一侧开设有边槽108，边槽108的内部一侧固定连接有磁铁109；其中栏杆110磁吸在磁铁109的一侧；其中连接块106与固定块107之间设置有用于调节固定块107高度的调节组件；其中主体101的一侧设置有用于限制栏杆110位置的限制组件，将磁铁109与栏杆110磁吸，在跨栏训练人员在训练或教学时，若人员腿部触碰到栏杆110，栏杆110受冲击力与磁铁109脱离，以避免整个跨栏装置倾倒，影响到训练人员。
30.参考图4，调节组件包括连接槽300，其开设在固定块107的一侧，连接槽300的内部一侧固定连接有复位弹簧301，复位弹簧301的另一端与固定块 107固定连接，拉动固定块107的位置，后移动滑动块105，移动至合适位置后，松开固定块107，固定块107受复位弹簧301的势能再次与主体101的一侧贴合，以此达到调节固定块107高度的效果，两个底板100之间固定连接有连接杆102，底板100的顶部开设有多个安装孔111，工作人员可通过螺栓将底板100固定于地面，增强底板100的稳定性。
31.参考图4，调节组件还包括多个限制孔302，其开设在主体101的一侧，限制孔302与侧槽103相连通，固定块107的一侧固定连接有限制块303，限制块303与多个限制孔302中其中任意一个限制孔302活动卡设，拉动固定块 107时，限制块303与限制孔302脱离，移动至合适位置后，再次将限制块303 与任意一个限制孔302卡设，进一步的固定固定块107的位置，以避免固定块 107受栏杆110的重力下滑，主体101的一侧开设有刻度槽304，刻度槽304 利于使用人员精确的调整固定块107的高度。
32.参考图1和图5，限制组件包括：容纳盒200、安装槽202、收纳盘204 和牵引绳205；其中容纳盒200固定连接在主体101的一侧，容纳盒200的顶部开设有顶孔201；其中安装槽202开设在主体101的一侧，安装槽202与容纳盒200相连通，安装槽202的内部一侧固定连接有驱动电机203，驱动电机203的驱动轴穿过安装槽202延伸至容纳盒200内；其中收纳盘204固定连接在驱动电机203驱动轴的一端；其中牵引绳205一端固定连接在收纳盘204的外侧壁，牵引绳205的一部分活动缠绕在收纳盘204的外部，牵引绳205的另一端穿过顶孔201并与栏杆110固定连接，当栏杆110与磁铁109脱离后，可由牵引绳205对栏杆110的位置进行限制，避免因栏杆110为圆柱形导致其滚动的距离过远，可将其限制在底板100周围的预设范围内，驱动驱动电机203，驱动电机203带动收纳盘204转动，可将牵引绳205缠绕在收纳盘204的外部，以此牵引栏杆110的位置，使其靠近底板100，利于使用人员拾取栏杆110。
33.工作原理：通过设置磁铁109，将磁铁109与栏杆110磁吸，在跨栏训练人员在训练或教学时，若人员腿部触碰到栏杆110，栏杆110受冲击力与磁铁 109脱离，以避免整个跨栏装置倾倒，影响到训练人员。
34.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。