筷子训练器与使用方法与流程

使两支筷子在同一平面运动与科学使用筷子方法

背景技术：

本发明筷子训练器与使用方法是根据本人专利号ZL201320578392.0研发配套成形。由于在试验过程中筷子固定架折弯处有一定的应力，筷子在使用时第一支活动的练习筷子打开后，第二支固定筷子会跟着前移，给训练和使用带来很多麻烦，因此在第二支固定筷子上设置了一个小拇指和无名指固定装置手指套装置；使用者大拇指在训练器上可以任意移动位置和角度，对正确手型的养成造成了影响，因此在两支筷子上设置大拇指定位装置；使用者食指与中指不知放在第一支筷子什么位置影响正确手型的养成，因此在第一支筷子上设置了食指和中指定位装置；使用方法在无名指上放筷子位置是一个区间位置，因人而宜为好，中指打开筷子发力点，这两方面存在问题，特研发此新发明。

前款产品在试验过程中，筷子的使用方法很难掌握，也没有具体标准，经过本人大量的调查、研究、探索、总结整理了一套适合本产品及筷子学习使用方法。希望本发明筷子训练器与使用方法早日为弘扬民族传统文化做出贡献！

技术实现要素：
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本发明筷子训练器与使用方法是由握筷子手型、筷子、筷子连接臂、连接第一支筷子固定套、大拇指指端定位装置、食指和中指定位装置、导向装置、连接第二支筷子固定套、折弯点、大拇指第二骨关节定位装置、锁扣装置、小拇指和无名指固定装置、大拇指指端固定装置、大拇指指根固定装置、旋转环连接臂、大拇指指端旋转固定装置、圆心点旋转轴、连接臂端旋转圆环、旋转轴延伸固定装置、组装大拇指指端旋转固定装置及连接臂端旋转圆环的配套装置几部分组成。筷子训练器与使用方法具体结构是在握住两支筷子的大拇指位置设置大拇指固定装置(筷子四分之三的位置)，即大拇指指端固定装置和指根固定装置，大拇指指端固定装置和指根固定装置的轴心线与两支平行筷子一侧形成一百二十度夹角，误差在百分之十以内，在同一支筷子另一侧的夹角为六十度，折弯点设置在大拇指指端固定装置的固定大拇指上端，连接臂通过折弯点以斜柱形式高于大拇指指根固定装置与第二支筷子连接，在大拇指指端固定装置下面设置食指和中指定位装置，在大拇指指根固定装置下面设置小拇指和无名指固定装置，在筷子变圆、变细位置上方设置导向槽；筷子训练器上两支筷子通过 连接臂及折弯点连接，通过与折弯点和导向槽的配合，在手指作用下两支筷子上端与下端能在同一个平面内做扇形开合运动，解决了以前筷子训练器不全面的缺陷。

本发明筷子训练器与使用方法可以把导向槽设置在筷子上端，两只筷子在手指作用下能在同一个平面内做扇形开合运动；小拇指和无名指固定装置能调节大小，可以在筷子上移动位置与调节角度；连接臂可以通过折弯点与第二支筷子直臂连接；圆心点旋转轴的轴心是第一支筷子运动的圆心点，在导向槽配合下，两支筷子能在同一个平面内做扇形开合运动；连接臂端旋转圆环设置在第一支筷子预留配套圆环内，大拇指指端固定装置下面的圆心点旋转轴及旋转轴延伸固定装置设置在预留配套圆环与连接臂端旋转圆环内，在导向槽配合下以圆心点旋转轴的轴心为圆心，两支筷子能在同一个平面内做扇形开合运动；在两支筷子上设置机械动力，使两支筷子上端与下端能在同一个平面内做扇形开合运动，起到产品多样化、适合各种手型、让使用简单化的目的。

本发明筷子训练器与使用方法把大拇指指端按压第一支筷子的受力点设为筷子旋转运动的圆心点；前面第一支筷子左端设置在食指指端和中指配合形成的三角形凹槽位置上，右端设置在食指第三骨关节球前面凹点位置适合大拇指指甲根凹点握住筷子位置；第二支筷子左端设置在无名指指甲根凹点至无名指第一骨关节球肉垫位置上，右端设置在食指第三骨关节球后面手掌骨凹点位置适合大拇指第二骨关节凹点握住筷子位置，达到筷子的使用直观、易懂好掌握的效果。

附图说明：

图1：手指自然弯曲平面图：①②③④⑤。

图2：中、食指稍前推打开平面图：①②③④⑤。

图3：大拇指翘起手形平面图：①②③④⑤。

图4：第二支练习筷子放在手上平面图：①②③④⑥⑦⑧。

图5：大拇指下压握住第二支练习筷子平面图：①②③④⑥⑦⑧。

图6：第一支筷子放在手上平面图：①②③④⑤⑨⑩

图7：大拇指下压握住第一支练习筷子平面图：①②③④⑤⑨⑩

图8：展示第一支练习筷子上圆心点位置平面图：①②⑨⑩。

图9：两支练习筷子同时放在手上平面图：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

图10、大拇指下压握住两支练习筷子平面图：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

图11：两支练习筷子打开平面图：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

图12：两支练习筷子夹紧平面图：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

图13：常用组装筷子主面图：⑧⑨

图14：常用组装筷子左视图：。⑨

图15：常用组装筷子俯视图：⑧⑨

图16：整体筷子主视图：⑧⑨

图17：整体筷子左视图：。⑨

图18：整体筷子俯视图：。⑧⑨

图19：组装筷子主视图：⑧⑨

图20：组装筷子左视图：⑨

图21：组装筷子俯视图：⑧⑨

图22：组装筷子的大拇指指端旋转固定装置组装位置剖视放大简单示意图：⑨

附图中数字具体内容：

①大拇指，②食指，③中指，④无名指，⑤小拇指，⑥无名指指甲根凹点位置至第一骨关节球肉垫位置，⑦食指第三骨关节球后面手掌骨凹点位置，⑧第二支筷子，⑨第一支筷子，⑩食指第三骨关节前面凹点，食指指尖，中指指甲根凹点，大拇指第二骨节凹点，大拇指指甲根凹点，筷子连接臂，连接第一支筷子固定套，大拇指指端定位装置，食指和中指定位装置，导向装置，连接第二支筷子固定套，折弯点，大拇指第二骨关节定位装置，锁扣装置，小拇指和无名指固定装置，大拇指指端固定装置，大拇指指根固定装置，旋转环连接臂大拇指指端旋转固定装置，圆心点旋转轴，连接臂端旋转圆环，旋转轴延伸固定装置，组装大拇指指端旋转固定装置及连接臂端旋转圆环的配套装置。

具体实施方案：

一、筷子训练器图13所示以不同硬度弹性体塑料注塑成型为主，其它柔韧度合适材料为辅；⑧⑨以市场上金属、塑料、木质、竹质筷子为主，其它合适筷子为辅，与上述配件组装成型。图16所示⑧⑨以硬质环保塑料一次性注塑成型为主，可以加注金属筷稍，其他合适材料为辅；以适当硬度弹性体塑料注塑成型为主，其它合适材料为辅。图19所示⑨、和⑧及以符合要求塑料注塑成型为主，其它合适材料为辅，⑧⑨加注金属筷稍；以适当硬度弹性体塑料注塑成型为主，其它合适材料为辅。

二、筷子训练器的练习方法采用分步学习训练法，具体步骤如下：图1手平举，手指自然弯曲；图2手的食指与中指错开半个手指的位置，中指与食指同时向前推开1-2厘米；图3翘起大拇指；图4第二支筷子左端放在无名指指甲根至第一骨关节球肉垫位置⑥，右端放在食指第三骨关节后面手掌骨凹点位置⑦；图5大拇指第二骨关节凹点位置下压握住练习筷子；图6第一支筷子左端放在中指指甲根与食指指尖配合形成三角形凹槽位置，右端放在食指第三骨关节前面凹点位置⑩；图7大拇指指甲根凹点位置下压握住筷子；图8展示大拇指指甲根凹点位置⑩与食指第三骨关节前面凹点位置夹住筷子，此点设置为筷子做扇形开合运动的圆心点；图9第一支与第二支练习筷子放在手上相应位置上⑥⑦⑩；图10大拇指下压握住两支筷子；图11第二支筷子设置为固定筷子，以第一支练习筷子右端固定点为圆心点，筷子左端在中、食指与大拇指配合下以圆心点为圆心做扇形开合运动，在中指指甲根凹点位置的筷子由中指指甲向前推，和食指指尖在大拇指和食指配合打开筷子；图12食指食尖下压，在大拇指和中指配合下夹紧筷子。备注：筷子训练器放在手上的位置与上述图形位置相同，训练器使用方法与上述各种手型握筷子方法及打开、夹紧筷子的使用方法相同，在此不作详述。

本说明书附图为简图具体形状、尺寸以实物为准，使用方法以实际手型为准，本发明最终解释权归发明人所有。