本实用新型属于文科教学技术领域，具体涉及一种文科教学专用资料存放展示系统。
背景技术：
文科是以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的一门重要学科，是人们相互交流思想的工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。课本上的内容有限，教师光是讲解课本上的内容的话，学生获得的知识有限，思维会受到局限。因此，在进行文科教学时，教师不仅需要通过语言的描述、说明，向学生传授技能知识，还需要对教学资料进行展示，使学生能直观、形象地理解教学内容。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种文科教学专用资料存放展示系统，以便克服上述不足，提供一种更好的装置，方便根据需要使用，提高使用效率，改善使用效果。
为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下。
一种文科教学专用资料存放展示系统，包括基座，基座上部左右两侧分别固定连接有第一支撑柱和第二支撑柱，第一支撑柱和第二支撑柱下部之间设有展示架，展示架侧面设有多个展示板，展示架上部左侧设有支撑座，支撑座侧面设有多个书写板，支撑座上部设有第一支撑板，展示架上部右侧设有储存架，储存架内部设有多个隔板，第二支撑柱左侧上部固定连接有第二支撑板，第二支撑板左侧和第一支撑柱上部固定连接有承载板，承载板左侧固定连接有第一搁板和第二搁板；基座左侧固定连接有弧形支架，弧形支架上部固定连接有支撑平台，承载板下端与支撑平台上部右侧相连接；第一支撑柱左侧下部固定连接有第三支撑板，第三支撑板上部设有存储盒，第三支撑板左侧固定连接有挡板。
进一步地，第二支撑柱左侧上部固定连接有灯柱，灯柱侧面设有电源接口，灯柱左侧设有照明灯，电源接口上设有电源线与照明灯相连接。
进一步地，基座下部左右两侧均设有用于移动的移动轮。
该实用新型的有益效果在于：该实用新型装置能够有效地针对文科教学专用资料进行存放，并能对文科教学专用资料进行展示，起到辅助教学的效果，方便根据需要使用。
附图说明
图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。
图中标记说明：1、第三支撑板；2、弧形支架；3、支撑平台；4、挡板；5、移动轮；6、基座；7、展示板；8、展示架；9、第二支撑板；10、储存架；11、隔板；12、书写板；13、支撑座；14、第二支撑柱；15、电源接口；16、第一搁板；17、灯柱；18、第二搁板；19、照明灯；20、第一支撑板；21、承载板；22、第一支撑柱；23、存储盒。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本实用新型。
如图1所示的文科教学专用资料存放展示系统，包括基座6，基座6上部左右两侧分别固定连接有第一支撑柱22和第二支撑柱14，第一支撑柱22和第二支撑柱14下部之间设有展示架8，展示架8侧面设有多个展示板7，展示架8上部左侧设有支撑座13，支撑座13侧面设有多个书写板12，支撑座13上部设有第一支撑板20，展示架8上部右侧设有储存架10，储存架10内部设有多个隔板11，第二支撑柱14左侧上部固定连接有第二支撑板9，第二支撑板9左侧和第一支撑柱22上部固定连接有承载板21，承载板21左侧固定连接有第一搁板16和第二搁板18；基座6左侧固定连接有弧形支架2，弧形支架2上部固定连接有支撑平台3，承载板21下端与支撑平台3上部右侧相连接；第一支撑柱22左侧下部固定连接有第三支撑板1，第三支撑板1上部设有存储盒23，第三支撑板1左侧固定连接有挡板4。第二支撑柱14左侧上部固定连接有灯柱17，灯柱17侧面设有电源接口15，灯柱17左侧设有照明灯19，电源接口15上设有电源线与照明灯19相连接。基座6下部左右两侧均设有用于移动的移动轮5。
该实用新型装置在具体实施时，将文科教学专用资料放入储存架10内进行储存。利用隔板11对储存架10进行分隔，将不同种类的文科教学专用资料隔开，使文科教学专用资料保持整齐和有序。利用展示板7对文科教学专用资料的相关信息进行展示，对文科教学专用资料进行详细的介绍。在书写板12上可以书写文字，对文科教学信息进行发布。教师站在支撑平台3前，将课本和文本放在支撑平台3上进行讲课。第一搁板16和第二搁板18上可以用来暂时放置教学资料，以便拿取。电源接口15接通外部电源，照明灯19得电后发光进行照明，提供良好的视野。存储盒23上部带有开口，可以方便地存取教学器具。利用挡板4对存储盒23进行阻挡，防止存储盒23从第三支撑板1上掉落。
以上所述是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本实用新型的保护范围。