本实用新型属于学校用具设备领域，具体涉及一种学校用多功能可拆卸文本夹。
背景技术：
在学校的学生和教师日常工作和学习过程中，会接触大量的书本、试卷、笔等学习工具，如果不能规范、合理的整理这些学习工具，就容易导致丢失、混乱，对正常的学习作业造成干扰。但目前市场上的整理工具普遍存在着占用面积大，实用性单一的缺点。
技术实现要素：
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种学校用多功能可拆卸文本夹。
本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：
一种学校用多功能可拆卸文本夹，包括笔筒、滑动夹板和书架，所述笔筒两侧安装有隔板，所述隔板之间夹有固定块，所述滑动夹板与所述隔板之间设置有基板，所述滑动夹板上安装有所述固定块，所述书架与所述滑动夹板通过滑槽相连接。
上述结构中，用户可以通过所述基板将所述隔板和所述滑动夹板装配起来，通过所述滑槽将所述滑动夹板和所述书架装配起来，将铅笔等筒装学习工具放置在所述笔筒内部，并可以通过推动所述固定块将放置在所述笔筒内部的笔推出，方便取用，同时可以将试卷、文本这类软质文件放置在所述滑动夹板之间，并通过所述固定块推动所述滑动夹板将软质文件进行夹紧，防止倾倒，可以将书本等硬质文件放在所述书架内部。
为了进一步提高本实用新型的多功能可拆卸能力，所述隔板与所述固定块滑动连接。
为了进一步提高本实用新型的多功能可拆卸能力，所述滑动夹板与所述基板可拆卸连接，所述隔板与所述基板可拆卸连接，所述滑动夹板与所述固定块通过螺栓固定连接。
为了进一步提高本实用新型的多功能可拆卸能力，所述滑动夹板与所述滑槽滑动连接，所述书架与所述滑槽通过螺栓固定连接。
有益效果：可以在不用时拆卸开进行分别存放，以便减少占用空间，可以分门别类的存放不同的学习工具，避免混乱，方便用户随时取用。
附图说明
图1是本实用新型所述一种学校用多功能可拆卸文本夹的主视图。
附图标记说明如下：
1、隔板；2、笔筒；3、基板；4、滑动夹板；5、固定块；6、滑槽；7、书架。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步说明：
如图1所示，一种学校用多功能可拆卸文本夹，包括笔筒2、滑动夹板4和书架7，笔筒2两侧安装有隔板1，隔板1之间夹有固定块5，滑动夹板4与隔板1之间设置有基板3，滑动夹板4上安装有固定块5，书架7与滑动夹板4通过滑槽6相连接。
上述结构中，用户可以通过基板3将隔板1和滑动夹板4装配起来，通过滑槽6将滑动夹板4和书架7装配起来，将铅笔等筒装学习工具放置在笔筒2内部，并可以通过推动固定块5将放置在笔筒2内部的笔推出，方便取用，同时可以将试卷、文本这类软质文件放置在滑动夹板4之间，并通过固定块5推动滑动夹板4将软质文件进行夹紧，防止倾倒，可以将书本等硬质文件放在书架7内部。
为了进一步提高本实用新型的多功能可拆卸能力，隔板1与固定块5滑动连接，可以通过固定块5将隔板1内部放置的笔推出，方便取用，滑动夹板4与基板3可拆卸连接，隔板1与基板3可拆卸连接，可以通过基板3将滑动夹板4和隔板1装配在一起，滑动夹板4与固定块5通过螺栓固定连接，可以通过固定块5推动滑动夹板4，将滑动夹板4之间放置的软质文件进行固定夹紧，放置其倾倒，滑动夹板4与滑槽6滑动连接，书架7与滑槽6通过螺栓固定连接，滑槽6可以为滑动夹板4沿着书架7滑动提供轨道，方便夹紧软质文件，书架7可以放置硬质书本。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。