高职教学用挂图展示架的制作方法

本实用新型涉及一种教学用具，更确切地说，是一种高职教学用挂图展示架。

背景技术：

在教学过程中，需要经常使用各种不同的挂图，现有的挂图一般直接悬挂在铁钩上，容易脱落，高度也无法调节。

技术实现要素：

本实用新型主要是解决现有技术所存在的技术问题，从而提供一种高职教学用挂图展示架。

本实用新型的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的：

一种高职教学用挂图展示架，其特征在于，所述的高职教学用挂图展示架包含一纵向设置的固定基条，所述的固定基条上设有一对相对设置的连接管壳，所述的固定基条的两端分别设有一固定凸缘，所述的固定凸缘上分别设有一对凸缘圆孔，所述的固定凸缘之间设有一对平行设置的引导横条，所述的连接管壳包含一半圆筒状的管壳主体，所述的管壳主体的两端分别设有一半球状的固定球槽，所述的管壳主体的外壁上设有一连接螺筒，所述的连接螺筒的侧壁上设有一对引导槽口，所述的引导槽口与所述的引导横条相配合，所述的连接管壳的外侧设有一锁止手柄，所述的锁止手柄的中心设有一手柄圆孔，一锁止螺钉分别贯穿所述的连接螺筒和手柄圆孔，并与一锁止螺母相连接，所述的固定球槽之间分别设有一可拆卸的挂杆，所述的挂杆包含一球头和一球杆。

作为本实用新型较佳的实施例，所述的挂杆为铝合金制成。

本实用新型的高职教学用挂图展示架具有以下优点：使用时，使用者可以直接将球杆插入到挂图顶部的铁丝圈中，然后旋紧锁止手柄即可。利用挂杆的球头，使用者可以任意调节挂图的位置。利用引导槽口与引导横条的配合，使用者可以调节连接管壳的上下位置，调节方便，固定牢固，特别适合课堂挂图教学。该高职教学用挂图展示架结构简单，效果明显，成本低廉，实用性强。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的高职教学用挂图展示架的立体结构示意图；

图2为图1中的高职教学用挂图展示架的立体结构分解示意图；

图3为图2中的高职教学用挂图展示架的连接管壳的立体结构示意图；

图4为图2中的连接管壳的立体结构示意图，此时为另一个视角；

图5为图4中的连接管壳的A区域的细节放大示意图；

其中，1、高职教学用挂图展示架；2、连接管壳；21、管壳主体；22、固定球槽；23、连接螺筒；24、引导槽口；3、挂杆；31、球杆；32、球头；4、固定基条；41、固定凸缘；42、凸缘圆孔；43、引导横条；5、锁止螺钉；6、锁止螺母；7、锁止手柄；71、手柄圆孔。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

如图1至图5所示，该高职教学用挂图展示架1包含一纵向设置的固定基条4，该固定基条4上设有一对相对设置的连接管壳2，该固定基条4的两端分别设有一固定凸缘41，该固定凸缘41上分别设有一对凸缘圆孔42，该固定凸缘41之间设有一对平行设置的引导横条43，该连接管壳2包含一半圆筒状的管壳主体21，该管壳主体21的两端分别设有一半球状的固定球槽22，该管壳主体21的外壁上设有一连接螺筒23，该连接螺筒23的侧壁上设有一对引导槽口24，该引导槽口24与该引导横条43相配合，该连接管壳2的外侧设有一锁止手柄7，该锁止手柄7的中心设有一手柄圆孔71，一锁止螺钉5分别贯穿该连接螺筒23和手柄圆孔71，并与一锁止螺母6相连接，该固定球槽22之间分别设有一可拆卸的挂杆3，该挂杆3包含一球头32和一球杆31。

该挂杆3为铝合金制成。

使用时，如图1和图2所示，使用者可以直接将球杆31插入到挂图顶部的铁丝圈中，然后旋紧锁止手柄7即可。利用挂杆3的球头32，使用者可以任意调节挂图的位置。利用引导槽口24与引导横条43的配合，使用者可以调节连接管壳2的上下位置，调节方便，固定牢固，特别适合课堂挂图教学。

该高职教学用挂图展示架结构简单，效果明显，成本低廉，实用性强。

不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。