方便使用的一体式课桌椅的制作方法

本实用新型涉及教学用品技术领域，具体涉及一种方便使用学生使用的一体式课桌椅。

背景技术：

随着人们的生活的不断提高，人们的物质生活已得到较大满足。当下家庭对于学生教育的要求也越来越高，学生在学校的时间也是越来越长。学校里的课桌和课凳，是学生长时间使用的物品。传统的学校的课桌和课凳是分开式结构，其存在如下问题：第一是当学生们离校后，课凳总是需要专门安置，或倒扣在课桌上，或者专门安置在其他的地方，麻烦不方便；第二是每天教室在打扫卫生时，分体式课桌和课凳导致，教室打扫不方便。第三是传统的分体式课桌和课凳，导致教室内的课桌和课凳不能快速排列整齐，从而导致教室内课桌和课凳不能快速做到整齐划一。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的方便使用的一体式课桌椅，它将课桌和课凳采用一体式设计结构，它具有能够方便快速排列整齐，也方便每天的教室打扫，同时也方便后期的管理维护。

本实用新型所述的方便使用的一体式课桌椅，它包括一体课桌椅本体，该一体课桌椅本体由课桌和课凳组成；

所述课桌包括H形支撑架，该H形支撑架的底端对应设置有水平脚管 ，该水平脚管 的右侧端管口上设置有伸缩式子管，通过销杆固定；所述H形支撑架上设置有课桌箱体，该课桌箱体上设置有课桌面，该课桌箱体的后表面为开口状，该课桌箱体的两侧面分别上铰接有侧面盖板；所述课桌箱体两侧面底部后侧对应设置有凸柱；所述水平脚管 、伸缩式子管的底面上分别设置有调节式支脚；所述调节式支脚包括短筒杆，该短筒杆内设置有凹槽，凹槽内壁上设置有内螺纹，凹槽上拧旋螺杆A，螺杆A的底端设置有橡胶底脚；

所述课凳由两个第一竖杆、两个第二水平伸缩杆、水平托板、第三竖筒、第四升降螺杆和伸缩式凳面组成；两个第一竖杆的底端分别设置有两个第二水平伸缩杆，两个第二水平伸缩杆的后端之间设置有底部横杆，底部横杆的中部设置有第三竖筒，第三竖筒的筒体内壁设置有内螺纹，第四升降螺杆拧旋在第三竖筒内，第四升降螺杆的顶端设置有水平托板，水平托板上设置有伸缩式凳面；所述伸缩式凳面包括中部凳板，该中部凳板两侧对应设置有左槽口和右槽口，中部凳板的底面左右两侧对应设置有螺孔，左槽口和右槽口内对应设置有左伸缩板和右伸缩板，并分别通过带拧帽的螺杆B拧旋至螺孔内固定；

所述课凳通过其两个第一竖杆，分别铰接在课桌箱体两侧面上凸柱上，形成一体式课桌凳结构。

进一步地，所述侧面盖板的底端中部设置有拉把。

采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的方便使用的一体式课桌椅，它将课桌和课凳采用一体式设计结构，它具有能够方便快速排列整齐，也方便每天的教室打扫，同时也方便后期的管理维护。

【附图说明】

此处所说明的附图是用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，但并不构成对本实用新型的不当限定，在附图中：

图1是本实用新型结构示意图；

图2是本实用新型的课凳反扣在课桌上的结构示意图。

附图标记说明：

1、一体课桌椅本体；2、课桌面；3、侧面盖板；4、拉把；5、课桌箱体；6、凸柱；7、第一竖杆；8、H形支撑架；9、水平脚管；10、伸缩式子管；11、第二水平伸缩杆；12、调节式支脚；13、水平托板；14、第三竖筒；15、第四升降螺杆；16、伸缩式凳面；161、右伸缩板；162、螺杆B。

【具体实施方式】

下面将结合附图以及具体实施例来详细说明本实用新型，其中的示意性实施例以及说明仅用来解释本实用新型，但并不作为对本实用新型的限定。

如图1、图2所示，本具体实施方式所述的方便使用的一体式课桌椅，它包括一体课桌椅本体1，该一体课桌椅本体1由课桌和课凳组成；

所述课桌包括H形支撑架8，该H形支撑架8的底端对应设置有水平脚管 9，该水平脚管 9的右侧端管口上设置有伸缩式子管10，通过销杆固定；所述H形支撑架上设置有课桌箱体5，该课桌箱体5上设置有课桌面2，该课桌箱体5的后表面为开口状，该课桌箱体5的两侧面分别上铰接有侧面盖板3；所述课桌箱体5两侧面底部后侧对应设置有凸柱6；所述水平脚管 9、伸缩式子管10的底面上分别设置有调节式支脚12；所述调节式支脚12包括短筒杆，该短筒杆内设置有凹槽，凹槽内壁上设置有内螺纹，凹槽上拧旋螺杆A，螺杆A的底端设置有橡胶底脚；

所述课凳由两个第一竖杆7、两个第二水平伸缩杆11、水平托板13、第三竖筒14、第四升降螺杆15和伸缩式凳面16组成；两个第一竖杆7的底端分别设置有两个第二水平伸缩杆11，两个第二水平伸缩杆11的后端之间设置有底部横杆，底部横杆的中部设置有第三竖筒14，第三竖筒14的筒体内壁设置有内螺纹，第四升降螺杆15拧旋在第三竖筒14内，第四升降螺杆15的顶端设置有水平托板13，水平托板13上设置有伸缩式凳面16；

所述伸缩式凳面16包括中部凳板，该中部凳板两侧对应设置有左槽口和右槽口，中部凳板的底面左右两侧对应设置有螺孔，左槽口和右槽口内对应设置有左伸缩板和右伸缩板161，并分别通过带拧帽的螺杆B162拧旋至螺孔内固定；

所述课凳通过其两个第一竖杆7，分别铰接在课桌箱体5两侧面上凸柱6上，形成一体式课桌凳结构。

作为本实用新型的一种优选，所述侧面盖板3的底端中部设置有拉把4。

如图1所示，本实用新型在使用时，将水平脚管的右端管口处的伸缩式子管10拉出，通过销杆固定，此时课凳的第二水平伸缩杆11置于伸缩式子管10上，伸缩式子管10作为支撑点使用；为了进一步支撑第二水平伸缩杆11，调节第二水平伸缩杆11底面上的调节式支脚12，通过拧旋调节式支脚12上的螺杆A来调节调节式支脚12的高矮，从而达到上述稳固课凳的作用。

本设计里，可以根据学生的个子高矮来调节第二水平伸缩杆11的长短，从而可以调节学生在使用课凳时，课凳与课桌之间的腿部距离；最后通过调节第四升降螺杆15，来调整课凳的高矮。

本设计里，可以通过调节伸缩式凳面16中左伸缩板和右伸缩板161，来调节伸缩式凳面16的大小，方便学生使用。

本实用新型所述的方便使用的一体式课桌椅，它将课桌和课凳采用一体式设计结构，它具有能够方便快速排列整齐，也方便每天的教室打扫，同时也方便后期的管理维护。

以上所述仅是本实用新型的较佳实施方式，故凡依本实用新型专利申请范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均包括于本实用新型专利申请范围内。