一种具有矫正坐姿功能的学习桌的制作方法

本实用新型涉及学习桌技术领域，具体为一种具有矫正坐姿功能的学习桌。

背景技术：

近年来，人们对下一代的健康成长非常重视，虽然学生减轻了书包的重量，但是学生驼背的现象也普遍出现，大部分都是因为学生使用的学习桌的高度都是固定的，不适合所有的学生使用，就会出现弯腰的行为，从而造成驼背现象，所以大多使用矫正坐姿的学习桌来改正和防范学生不正确的坐姿；目前市场上的矫正坐姿的学习桌大部分都是把桌面的一边设计成弧形，支撑学生的身体不会前倾的现象；但是这种学习桌会因为学生离学习桌太近，会出现低头现象，进而对颈椎造成伤害，这种学习桌也不能调节桌子的高度，不适合所有学生的身高，使用范围比较窄，个高的学生会出现低头现象和个不高的学生因为桌面和胳膊不在同一高度，学生的胳膊放的不舒服，都会影响学生的健康成长和学习效率。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种具有矫正坐姿功能的学习桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有矫正坐姿功能的学习桌,包括学习桌本体，所述学习桌本体包括桌面和桌腿，所述桌面通过支撑腿与桌腿滑动连接，所述桌腿的内腔底部固定安装有第一电机，所述第一电机通过其转轴与螺旋杆连接，所述螺旋杆与其两侧的支撑腿连接，所述桌面的内腔固定安装有第二电机，所述第二电机通过其转轴与转盘连接，所述转盘的边缘位置与连接杆的一端固定连接，所述连接杆的另一端通过第一齿牙与伸缩板啮合连接，所述伸缩板的一端通过连接轴与第二支撑杆的一端转动连接，所述第二支撑杆的另一端固定连接有支撑板，所述第二支撑杆通过连接轴与第一支撑杆的一端转动连接，所述第一支撑杆的另一端通过连接轴与滑块的一端连接，所述滑块的底部与伸缩板滑动连接，所述滑块的顶部开设有第二齿牙，所述第二齿牙与齿轮啮合连接，所述齿轮与第三电机的转轴连接，所述第三电机通过固定杆与桌面的顶板固定连接。

优选的，所述支撑腿的内侧开设有与螺旋杆相适配的螺纹槽。

优选的，所述伸缩板的中心开设有与滑块相适配的滑槽。

优选的，所述第二支撑杆上开设有与连接轴相适配的滑槽。

优选的，所述连接杆的形状设置为倒L形结构，且连接杆的一端与第一齿牙相适配。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该具有矫正坐姿功能的学习桌，通过第一电机的工作，能够调节桌子的高度，从而能够适合所有身高学生的需求，不会出现低头的现象，可以防止和矫正学生的坐姿，通过第二电机工作，使桌面内腔中伸缩板的一端能够移动到桌面外部，使学生远离桌子的最佳距离，然后第三电机工作，推动滑块移动，从而使第一支撑杆和第二支撑杆能够把支撑板竖起，支撑学生的身体不前倾，达到矫正坐姿的作用，学习桌本体的桌面设置为斜面结构，使学生的胳膊放的更舒服，该学习桌本体能够矫正坐姿和防范不正确的坐姿，使学生健康的成长，提高学生的学习效率。

附图说明

图1为本实用新型结构正视图；

图2为本实用新型结构俯视图。

图中：1学习桌本体、2桌面、3桌腿、4支撑腿、5第一电机、6螺旋杆、7第二电机、8转盘、9连接杆、10伸缩板、11滑块、12连接轴、13第一支撑杆、14第二支撑杆、15支撑板、16第三电机、17齿轮、18螺纹槽、19第一齿牙、20第二齿牙。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种具有矫正坐姿功能的学习桌,包括学习桌本体1，学习桌本体1包括桌面2和桌腿3，桌面2通过支撑腿4与桌腿3滑动连接，支撑腿4的内侧开设有与螺旋杆6相适配的螺纹槽18,设置螺纹槽18，为了使桌面2能够升降和固定桌面2，桌腿3的内腔底部固定安装有第一电机5，第一电机5通过其转轴与螺旋杆6连接，螺旋杆6与其两侧的支撑腿4连接，桌面2的内腔固定安装有第二电机7，第二电机7通过其转轴与转盘8连接，转盘8的边缘位置与连接杆9的一端固定连接，连接杆9的另一端通过第一齿牙19与伸缩板10啮合连接，连接杆9的形状设置为倒L形结构，且连接杆9的一端与第一齿牙19相适配，为了转盘8转动的时候能够使连接杆9能够推动伸缩板10移动，伸缩板10的一端通过连接轴12与第二支撑杆14的一端转动连接，第二支撑杆14的另一端固定连接有支撑板15，第二支撑杆14通过连接轴12与第一支撑杆13的一端转动连接，第二支撑杆14上开设有与连接轴12相适配的滑槽，为了使第一支撑杆13能够在第二支撑杆14上移动，并支撑第二支撑杆14，第一支撑杆13的另一端通过连接轴12与滑块11的一端连接，滑块11的底部与伸缩板10滑动连接，伸缩板10的中心开设有与滑块11相适配的滑槽，为了使滑块11能够在伸缩板10上移动，滑块11的顶部开设有第二齿牙20，第二齿牙20与齿轮17啮合连接，齿轮17与第三电机16的转轴连接，第三电机16通过固定杆与桌面2的顶板固定连接。

工作原理：当使用学习桌本体1时，首先通过第一电机5工作，调整学习桌本体1的高度，达到符合所有学生所需要的高度，然后通过第二电机7工作，使伸缩板10的一端延伸至桌面2的外部，使学生的身体远离桌面2到最佳距离，最后通过第三电机16工作，使伸缩板10上的滑块11移动，让第一支撑杆13和第二支撑杆14使支撑板15竖起，当不使用学习桌本体1时，通过第三电机16工作，使支撑板15收回，第二电机7工作，使伸缩板10收回到桌面2内腔。