一种滑动式自锁桌上书架的制作方法

本实用新型涉及学习用品领域，尤其涉及一种滑动式自锁桌上书架。

背景技术：

众所周知，目前市面上的桌上书架大多功能单一，结构固定，立放书籍无法简单便捷固定，功能区域划分不清晰，无法自由调整，难以满足消费者的个性化需求。

技术实现要素：

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种具备多个功能区，实现使用者功能区域的灵活互换和合理布局，能够有效利用桌上储物空间的滑动式自锁桌上书架，包括左框架、中框架、右框架、后立板、长搁板、短搁板、挡书板和挡书板拉条，所述长搁板和短搁板的两端均开设有两个圆孔A，所述中框架中间位置开设有两个通孔A，所述左框架、中框架和右框架的相同侧面均设置有两个预埋螺母，所述左框架和右框架的中间位置设置有两个预埋螺母，螺杆穿过长搁板上的圆孔A与左框架上的预埋螺母相拧接，螺杆穿过短搁板上的圆孔A与右框架上的预埋螺母相拧接，螺杆穿过长搁板上的圆孔A及中框架上的通孔A与短搁板上圆孔A内设置有的对锁穿孔螺母相拧接，短搁板上开设有两条相互平行的滑槽，手拧螺杆穿过挡书板拉条上开设有的通孔B及滑槽与挡书板下方设置有的预埋螺母相拧接，所述后立板上表面四个角各开设有一圆孔B，螺杆穿过后立板上的圆孔B与左框架和中框架上开设有的预埋螺母相拧接，所述左框架、中框架和右框架边侧下方均设置有一自锁装置，所述自锁装置由固定片和自锁螺母组成。

所述自锁装置为L型自锁装置。

所述后立板采用钣金铁件制成。

所述长搁板和短搁板均采用钣金铁件制成，四面折边形成中空高强度结构。

所述左框架、中框架、右框架和长搁板、短搁板的宽度均相同。

本实用新型的有益效果为：本实用新型便于书籍的固定，且具有多个功能区，可以根据个人喜好，做到左搁板和右搁板位置灵活互换，实现使用者功能区域的合理布局，

自由放置多种学习用品。

附图说明

图1为本实用新型的分解状态结构示意图；

图2为本实用新型的组合状态结构示意图；

图3为图2的功能区域互换结构示意图；

图4为图2的滑动式自锁挡书功能结构示意图。

其中：1-左框架、2-中框架、3-右框架、4-后立板、5-长搁板、6-短搁板、7-挡书板、8-挡书板拉条、9-圆孔A，10-通孔A，11-预埋螺母，12-螺杆、13-对锁穿孔螺母、14-滑槽、15-手拧螺杆、16-通孔B、17-圆孔B，18-自锁装置、19-固定片、20-自锁螺母。

具体实施方式

下面结合附图及具体实施方式对本实用新型作进一步说明；

如图1、图2、图3、图4所示，一种滑动式自锁桌上书架，包括左框架1、中框架2、右框架3、后立板4、长搁板5、短搁板6、挡书板7和挡书板拉条8，后立板4由钣金铁件制成，长搁板5和短搁板6均由钣金铁件制成，四面折边形成中空高强度结构，左框架1、中框架2、右框架3和长搁板5、短搁板6的宽度均相同，长搁板5和短搁板6的两端均开设有两个圆孔A9，中框架2中间位置开设有两个通孔A10，左框架1、中框架2和右框架3的相同侧面均设置有两个预埋螺母11，左框架1和右框架3的中间位置设置有两个预埋螺母11，螺杆12穿过长搁板5上的圆孔A9与左框架1上的预埋螺母11相拧接，螺杆12穿过短搁板6上的圆孔A9与右框架3上的预埋螺母11相拧接，螺杆12穿过长搁板5上的圆孔A9及中框架2上的通孔A10与短搁板6上圆孔A9内设置有的对锁穿孔螺母13相拧接，短搁板6上开设有两条相互平行的滑槽14，手拧螺杆15穿过挡书板拉条8上开设有的通孔B16及滑槽14与挡书板7下方设置有的预埋螺母11相拧接，使用时，滑动挡书板7，将书籍加紧，通过挡书板7的倾斜，实现杠杆原理，自锁挡书板7继续滑动，从而构成了书籍立放的效果，后立板4上表面四个角各开设有一圆孔B17，螺杆12穿过后立板4上的圆孔B17与左框架1和中框架2上开设有的预埋螺母11相拧接，左框架1、中框架2和右框架3边侧下方均设置有一L型的自锁装置18，自锁装置18由固定片19和自锁螺母20组成。

本实用新型将挡书板拉条8置于短搁板6下放，通过手拧螺丝，固定挡书板7，便于挡书板7沿短搁板6滑动槽左右移动，固定立放的书籍，本实用新型的书架分为上下两层，除了可以作为常规书籍、文具等的储放空间外，长搁板5区域上层可以放置显示器，下层放置键盘，后立板4由钣金铁件制成，带圆滑线性图案走线槽，可以用磁铁吸扣固定便签纸条等，短搁板6上层可以收纳书籍，采用滑动式自锁结构，方便书籍排放整齐有序，下放空间可以收纳文具，使其具有多个功能区，可以根据个人喜好，做到左搁板和右搁板位置灵活互换，实现使用者功能区域的合理布局，自由放置多种学习用品。

以上的所述乃是本实用新型的具体实施例及所运用的技术原理，若依本实用新型的构想所作的改变，其所产生的功能作用仍未超出说明书及附图所涵盖的精神时，仍应属本实用新型的保护范围。