一种多功能儿童书架的制作方法

本实用新型涉及一种书架，尤其涉及一种多功能儿童书架。

背景技术：

书架，英文：Bookshelf，是人们用来专门放书的器具。由于书架形态、结构的不同，又有书柜、书橱、书隔等其他名称。

书架是我们生活中的普遍用具，但现有儿童书架功能单一，结构简单无法满足现有社会孩子需求，且现有儿童书架未设专门吸引孩子的亮点，无法激起孩子们阅读兴趣导致他们对待图书会更加消极，且儿童书架设立总体高度远大于孩子身高，使孩子取书、放书及其不便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种多功能儿童书架，以解决上述背景技术中提出的问题。

本实用新型的目的是通过下述技术方案予以实现：一种多功能儿童书架，包括书架主体、音乐播放器、扬声器、阅读任务计划贴纸、任务展示区、储物盒、悬挂灯、板凳、充电插口、蓄电池、图书存放柜、隔板，所述书架主体正面设有四个隔板，且书架主体与隔板组成图书存放柜，所述书架主体右侧面设有扬声器、任务展示区与储物盒，所述书架主体右侧面内置音乐播放器，且音乐播放器与书架主体右侧面的扬声器电连接，所述任务展示区位于音乐播放器下方，且任务展示区表面粘有阅读任务计划贴纸，所述储物盒位于任务展示区正下方，且储物盒内存放若干阅读任务计划贴纸、书签以及笔，所述储物盒与所述书架主体右侧面螺纹连接，所述书架主体左侧面上部安装有悬挂灯，且悬挂灯与书架主体左侧面焊接，所述书架主体左侧底部设有板凳，所述板凳正面设有充电插口，且板凳底部内置蓄电池，所述蓄电池分别与充电插口、音乐播放器、悬挂灯电连接。

进一步的，所述的书架主体左侧面设有悬挂灯开关，且悬挂灯开关与悬挂灯电连接。

进一步的，所述的隔板左右两端均开有滑槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是所述多功能儿童书架通过自身阅读区和阅读计划自我主制定不仅方便孩子的读书而且还帮助孩子从小培养自我阅读和自我管理的能力，所述书架主体设有的悬挂灯、音乐播放器与充电插口使读书环境更显人性化设计，解决现有儿童书架功能单一且无法激起孩子阅读兴趣等问题，且多功能儿童书架结构新颖和独有的任务展示区不仅为孩子极大便利了阅读，而且能够孩子让孩子自己见证他们的成长。

附图说明

图1是本实用新型整体效果图；

图2是本实用新型整体结构示意图；

图3是本实用新型阅读任务计划贴纸正视图；

图中：1、书架主体，2、音乐播放器，3、扬声器，4、阅读任务计划贴纸，5、任务展示区，6、储物盒，7、悬挂灯，8、板凳，9、充电插口，10、蓄电池，11、图书存放柜，12、隔板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-3所示，本实用新型公开了一种多功能儿童书架，包括书架主体1、音乐播放器2、扬声器3、阅读任务计划贴纸4、任务展示区5、储物盒6、悬挂灯7、板凳8、充电插口9、蓄电池10、图书存放柜11、隔板12，所述书架主体1正面设有四个隔板，且书架主体1与隔板组成五个图书存放柜11，所述图书存放柜11用于存放儿童书籍，所述书架主体1右侧面设有扬声器3、任务展示区5与储物盒6，所述书架主体1右侧面内置音乐播放器2，所述音乐播放器2播放有利于儿童看书的音乐，且音乐播放器2与书架主体1右侧面的扬声器3电连接，所述任务展示区5位于音乐播放器3下方，且任务展示区5表面粘有已被孩子填写阅读任务计划贴纸4，所述阅读任务计划贴纸4内容包括阅读任务、开始日期、结束日期、成果记录四部分组成，所述任务展示区5和阅读任务计划贴纸4作用在于方便孩子观看自己制定的任务以便激励孩子阅读，所述储物盒6位于任务展示区5正下方，且储物盒6内存放若干阅读任务计划贴纸4、书签以及笔，所述储物盒6与所述书架主体1右侧面螺纹连接，所述书架主体1左侧面上部安装有悬挂灯7，且悬挂灯7作用在于保证孩子读书的光线，所述悬挂灯7与书架主体1左侧面焊接，所述书架主体1左侧底部设有板凳9，所述板凳9方便了孩子的读书的地点，且板凳9正面设有充电插口10，所述充电插口10为孩子电子设备充电，所述板凳9底部内置蓄电池11，所述蓄电池11分别与充电插口10、音乐播放器2、悬挂灯7电连接，所述的书架主体1左侧面设有悬挂灯开关，且悬挂灯开关与悬挂灯7电连接，所述的隔板12左右两端安装有滑槽，使隔板12固定在书架主体1正面。

本实用新型的有益效果是所述多功能儿童书架通过自身阅读区和阅读计划自我主制定不仅方便孩子的读书，而且还帮助孩子从小培养自我阅读和自我管理的能力，所述书架主体设有的悬挂灯、音乐播放器与充电插口使读书环境更显人性化设计，解决现有儿童书架功能单一且无法激起孩子阅读兴趣等问题，且多功能儿童书架结构新颖和独有的任务展示区不仅为孩子极大便利了阅读，而且能够孩子让孩子自己见证他们的成长。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。