多功能学生凳的制作方法

本实用新型属于教学器材技术领域，具体涉及一种多功能学生凳。

背景技术：

凳子是学生学习过程中必不可少的教学器材，由于教室内空间有限，现有的凳子和课桌都是简易结构，但是现在的学生学习任务繁重，用到的学习用品较多，现有的课桌面积有限，尤其是对于零散的小东西，课桌上很难找到存放空间。

技术实现要素：

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种具有存放空间的多功能学生凳。

本实用新型的技术方案是：

一种多功能学生凳，包括上面板，上面板的下端面均布四个凳子腿，相邻的凳子腿之间通过支撑连杆固定连接；上面板为侧壁开口结构，上面板的侧壁开口中设有上端开口的抽屉；抽屉的外壁中设有卡装机构，卡装机构包括拨轮、套筒、第一轴承、第一螺杆、第二轴承和第二螺杆，第一轴承和第二轴承固定安装在抽屉的外壁中，套筒转动的套装在第一轴承和第二轴承中，第一轴承和第二轴承之间的套筒上固定套装有拨轮；第一螺杆和第二螺杆为旋向不同的螺杆，第一螺杆和第二螺杆分别从套筒的两端穿装入套筒中，套筒靠近两端的内壁分别设有与第一螺杆和第二螺杆相匹配的内螺纹；上面板的侧壁开口中与第一螺杆和第二螺杆对应的位置分别设有凹槽。

第一螺杆和第二螺杆的外端头均设有弧形端头。

上面板的上端面固定安装有软质座垫。

所述的软质座垫为布织物坐垫。

四个支撑连杆上固定有网兜。

所述的网兜为尼龙网兜。

本实用新型的有益效果是：

本申请的多功能学生凳设有抽屉，抽屉可以用来存放小件物品，使用方便；设有卡装机构，通过转动拨轮可以将抽屉锁定在上面板中，防止抽屉滑出；设有网兜，可以方便的放置衣服等物品，合理利用空间；设有软质座垫，坐着更舒适。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是1中抽屉的俯视图；

图3是2中的A放大视图；

图4是本实用新型的另一种形式的结构示意图；

图中：1为上面板、2为凳子腿、3为支撑连杆、4为抽屉，5为拨轮，6为套筒，7为第一轴承，8为第一螺杆，9为第二轴承，10为第二螺杆，11为软质座垫，12为网兜。

具体实施方式

实施例一：参见图1-3，一种多功能学生凳，包括上面板1，上面板1的下端面均布四个凳子腿2，相邻的凳子腿2之间通过支撑连杆3固定连接。上面板1为侧壁开口结构，上面板1的侧壁开口中设有上端开口的抽屉4。抽屉4的外壁中设有卡装机构，卡装机构包括拨轮5、套筒6、第一轴承7、第一螺杆8、第二轴承9和第二螺杆10，第一轴承7和第二轴承9固定安装在抽屉4的外壁中，套筒6转动的套装在第一轴承7和第二轴承9中，第一轴承7和第二轴承9之间的套筒6上固定套装有拨轮5。第一螺杆8和第二螺杆10为旋向不同的螺杆，第一螺杆8和第二螺杆10分别从套筒6的两端穿装入套筒6中，套筒6靠近两端的内壁分别设有与第一螺杆8和第二螺杆10相匹配的内螺纹。上面板1的侧壁开口中与第一螺杆8和第二螺杆10对应的位置分别设有凹槽。

第一螺杆8和第二螺杆10的外端头均设有弧形端头，弧形端头具有较好的导向作用。

工作原理

需要将抽屉4移出时，用手拨动拨轮5，拨轮5转动，拨轮5带动套筒6转动，第一螺杆8和第二螺杆10均向中间移动，第一螺杆8和第二螺杆10的前端的弧形端头从对应的凹槽中移出，然后抽屉4可以被抽出。

需要将抽屉4锁住时，用手反向拨动拨轮5，拨轮5转动，拨轮5带动套筒6转动，第一螺杆8和第二螺杆10均向两端移动，第一螺杆8和第二螺杆10的前端的弧形端头插入对应的凹槽中，螺纹配合具有自锁功能，防止抽屉4滑出。

实施例二：参见图4，在实施例一的基础上，为了进一步的提高学生凳的性能，上面板1的上端面固定安装有软质座垫11，软质座垫11为布织物坐垫，设有软质座垫11长时间坐着更舒适。四个支撑连杆3上固定有网兜12，网兜12为尼龙网兜12，设有网兜12，可以方便的放置衣服等物品，合理利用空间。

以上所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，在不脱离本实用新型设计精神的前提下，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案作出的各种变形和改进，均应落入本实用新型权利要求书确定的保护范围内。