本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种英语教学书籍固定装置。
背景技术：
英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论和认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。
在英语教学中英语书本占着主导的地位，用于老师讲解内容的作用，老师在讲解英语课本的过程中一般是将英语课本展开放置在讲台桌上，未加以固定，在夏天教室内开启风扇的时候英语课本上的书页很容易被风吹起，导致书页的自动翻转，不利于老师的观察。
技术实现要素：
（一）解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学书籍固定装置，具备便于对英语教学书籍进行固定的优点，解决了英语教学书籍直接放置在讲台上不进行固定，很容易被风吹起导致书页的自动翻转的问题。
（二）技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学书籍固定装置，包括讲台，所述讲台的顶部固定连接有固定板，所述固定板的顶部固定连接有斜板，所述斜板正面的中部开设有凹槽，所述斜板内部的顶部活动连接有伸缩板，所述伸缩板的顶部固定连接有第一卡板，所述斜板正面的侧面固定连接有挡板。
所述挡板的正面固定连接有连接套，所述连接套的内部活动连接有拉杆，所述拉杆的底部穿过连接套固定连接有挤压板，所述挤压板远离拉杆的一侧固定连接有橡胶垫，所述拉杆远离挤压板一端的外表面套接有复位弹簧，所述复位弹簧的一端与连接套固定连接，所述复位弹簧远离连接套的一端固定连接有垫块，所述垫块与拉杆顶部的外表面固定连接。
优选的，所述固定板的顶部固定连接有第二卡板，所述第二卡板的侧面与挡板的侧面固定连接。
优选的，所述挡板的数量为两个，两个挡板对称分布在斜板正面的两侧。
优选的，所述拉杆远离挤压板的一端固定连接有拉环，所述拉环的内部开设有孔洞。
优选的，所述伸缩板的侧面固定连接有滑杆，所述斜板内部与滑杆的连接处开设有滑槽。
优选的，所述讲台底部的中部固定连接有抽屉，所述抽屉正面的中部固定连接有把手。
（三）有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种英语教学书籍固定装置，具备以下有益效果：
1、该英语教学书籍固定装置，通过拉动伸缩板使英语教学书籍放置在斜板上，方便了对英语书籍的放置，通过拉动拉杆使英语书籍卡接在挡板的内部，通过松开拉杆经复位弹簧的复位方便了对英语书籍的固定，具备便于对英语教学书籍进行固定的优点，解决了英语教学书籍直接放置在讲台上不进行固定，很容易被风吹起导致书页的自动翻转的问题。
2、该英语教学书籍固定装置，通过斜板的倾斜放置方便了老师对书籍的内容进行观察，具有不需低头便可观察到英语教学书籍内的教学内容的优势，通过第一卡板对英语教学书籍顶部进行卡紧，第二卡板对英语教学书籍底部进行卡紧，方便了对英语教学书籍的固定，防止英语书籍书页被风吹起，通过凹槽方便了对英语书籍展开时书籍中部的连接处进行放置，防止连接处凸起，影响对书籍内容的观看。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型图1的侧面结构示意图；
图3为本实用新型图2中A部的放大结构示意图。
图中：1讲台、2固定板、3挡板、4斜板、5伸缩板、6第一卡板、7滑杆、8凹槽、9第二卡板、10连接套、11拉杆、12垫块、13复位弹簧、14挤压板、15橡胶垫、16拉环、17抽屉、18把手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，一种英语教学书籍固定装置，包括讲台1，讲台1底部的中部固定连接有抽屉17，抽屉17正面的中部固定连接有把手18，通过抽屉17方便了对教学用具的放置，通过把手18方便对抽屉17进行抽出和推入，讲台1的顶部固定连接有固定板2，固定板2的顶部固定连接有斜板4，通过斜板4的倾斜放置方便了老师对书籍的内容进行观察，具有不需低头便可观察到英语教学书籍内的教学内容的优势，斜板4正面的中部开设有凹槽8，通过凹槽8方便了对英语书籍展开时书籍中部的连接处进行放置，防止连接处凸起，影响对书籍内容的观看，斜板4内部的顶部活动连接有伸缩板5，通过拉动伸缩板5使英语教学书籍放置在斜板4上，方便了对英语书籍的放置，伸缩板5的侧面固定连接有滑杆7，斜板4内部与滑杆7的连接处开设有滑槽，通过滑杆7和滑槽方便了对伸缩板5的移动，伸缩板5的顶部固定连接有第一卡板6，斜板4正面的侧面固定连接有挡板3，挡板3的数量为两个，两个挡板3对称分布在斜板4正面的两侧，方便了对书籍的两侧进行固定，使固定更加稳固，固定板2的顶部固定连接有第二卡板9，第二卡板9的侧面与挡板3的侧面固定连接，通过第一卡板6对英语教学书籍顶部进行卡紧，第二卡板9对英语教学书籍底部进行卡紧，方便了对英语教学书籍的固定，防止英语书籍书页被风吹起。
挡板3的正面固定连接有连接套10，连接套10的内部活动连接有拉杆11，拉杆11的底部穿过连接套10固定连接有挤压板14，挤压板14远离拉杆11的一侧固定连接有橡胶垫15，拉杆11远离挤压板14的一端固定连接有拉环16，拉环16的内部开设有孔洞，通过拉环16方便了拉杆11的移动，增加了本实用新型的实用性，拉杆11远离挤压板14一端的外表面套接有复位弹簧13，复位弹簧13的一端与连接套10固定连接，复位弹簧13远离连接套10的一端固定连接有垫块12，垫块12与拉杆11顶部的外表面固定连接，通过拉动拉杆11使英语书籍卡接在挡板3的内部，通过松开拉杆11经复位弹簧13的复位方便了对英语书籍的固定，具备便于对英语教学书籍进行固定的优点，解决了英语教学书籍直接放置在讲台1上不进行固定，很容易被风吹起导致书页的自动翻转的问题。
综上所述，该英语教学书籍固定装置，通过拉动伸缩板5使英语教学书籍放置在斜板4上，方便了对英语书籍的放置，通过拉动拉杆11使英语书籍卡接在挡板3的内部，通过松开拉杆11经复位弹簧13的复位方便了对英语书籍的固定，具备便于对英语教学书籍进行固定的优点，解决了英语教学书籍直接放置在讲台1上不进行固定，很容易被风吹起导致书页的自动翻转的问题。
通过斜板4的倾斜放置方便了老师对书籍的内容进行观察，具有不需低头便可观察到英语教学书籍内的教学内容的优势，通过第一卡板6对英语教学书籍顶部进行卡紧，第二卡板9对英语教学书籍底部进行卡紧，方便了对英语教学书籍的固定，防止英语书籍书页被风吹起，通过凹槽8方便了对英语书籍展开时书籍中部的连接处进行放置，防止连接处凸起，影响对书籍内容的观看。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。