一种英语学习用桌的制作方法

本实用新型涉及学习用品领域，特别涉及一种英语学习用桌。

背景技术：

为了提高英语学习水平，学生需要不断的进行英语书本的阅读、默写作业，学生在使用书桌进行英语学习时，困难诸多；如在进行阅读时，需要将书本放置在书桌上，用手一直按压住书本，否则书本容易合住，尤其是在抄写时，需要一只手按住书本或另找辅助工具压住书本、另一只手进行抄写作业，不利于学习，同时书本平放在书桌上，学生伏案作业，容易因坐姿不正确对身体产生伤害；如在进行默写时，需要将书本合住或扣至桌面，默写后再打开，页数容易混淆，需要重新翻找到默写内容对应的书本页面，降低学习效率；尤其是在寒冷的冬季，用手按压住书本，手部与外界冷空气接触时间过长，造成手部冰冷，引起手部局部皮肤出现冻疮，给学生的身体带来不必要的伤害，同时学习时间过长时，容易出现身寒脚冷的现象，造成学习时精神集中度降低，学习效率下降。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种结构简单，便于进行英语书本阅读和默写的英语学习用桌。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案是：

一种英语学习用桌，包括书桌本体，所述书桌本体的上平面一侧向内凹设有书架搁置槽，所述书架搁置槽的内侧后端转动连接支撑板，所述支撑板的前端转动连接书本放置板，所述书本放置板的中部开设有通槽，书本放置板的两侧下部分别第一吸附连接底托板，所述底托板的上平面和书本放置板的上平面之间的内夹角不大于90°，底托板的中部转动连接限翻柱，所述限翻柱的下部呈长条形、上部呈球形，限翻柱在初始状态时其上部下平面和书本放置板的上平面贴合接触，限翻柱和底托板之间为过渡配合；支撑板前端和书本放置板后端活动连接段的上表面沿书架搁置槽横向位置布设等间距螺旋状铁圈，所述铁圈上可翻转连接有塑料盖板；支撑板前端和书本放置板后端活动连接段的下表面两侧分别竖向布设支撑柱；书桌本体的下部一侧后端横向布设有连接轴，所述连接轴套合脚部放置板，脚部放置板和连接轴转动连接，脚部放置板上平面的前端和后端分别纵向第二吸附连接有限位板，两个限位板之间放置暖脚器。

进一步地，所述书桌本体的下部另一侧水平布设有栅格状的书包放置板。

进一步地，所述书架搁置槽的两侧分别布设有支撑孔，所述支撑柱的底部插至支撑孔内。

进一步地，所述支撑板的前端、书本放置板的后端分别布设有轴套，支撑板上的轴套和书本放置板上的轴套错开分布，支撑板上的轴套和书本放置板上的轴套通过转轴相转动连接；所述轴套的上表面布设有铁圈。

进一步地，所述塑料盖板位于支撑板和书本放置板之间，所述支撑板、书本放置板和塑料盖板的长度均小于书架搁置槽的长度，塑料盖板的前端横向开设有若干个通孔，所述通孔和铁圈相连接。

进一步地，每侧所述底托板由两个平板组成，所述限翻柱位于两个平板之间，所述平板的侧壁上开设有内凹孔，限翻柱的下部两侧分别向外凸设有圆柱形凸起，所述凸起插入至内凹孔中。

进一步地，所述第一吸附连接为书本放置板的上平面涂覆有磁性漆，所述底托板的后端面内嵌有磁铁，所述磁铁和磁性漆相互吸附连接；所述第二吸附连接为脚部放置板的上平面涂覆有磁性漆，所述限位板的后端面内嵌有磁铁，所述磁铁和磁性漆相互吸附连接。

本实用新型的有益效果为：

本实用新型在书桌本体上加设支撑板、书本放置板、底托板、限翻柱和支撑柱构成支书架，可将书本放置在支书架上，通过限翻柱固定书本页面，不用通过手部按压，即可使书本不易合住，同时不影响学生的抄写任务，利于学习，且书本放置板在使用时处于倾斜状态，便于学生阅读，同时学生不用伏案作业，使学生保持正确的坐姿，降低对身体产生的伤害；

书本放置板的中部开设有通槽，可将书本中部过硬的部分纳入通槽内，便于书本平放在书本放置板上，利于书本的固定，底托板的上平面和书本放置板的上平面之间的内夹角不大于90°，便于底托板支撑书本底部，抵住书本，避免书本自书本放置板上滑落；可翻转连接的塑料盖板，可在进行默写任务时，盖住书本页面，默写结束后，掀开塑料盖板即可，不用再翻找书本对应的页面，有效提高学习效率；

书本放置板的上平面涂覆有磁性漆，可根据书本的大小调整底托板在书本放置板上的位置，便于书本的固定，灵活性佳；脚部放置板的上平面涂覆有磁性漆，故可根据暖脚器的大小或人们的使用习惯调整限位板的位置，便于暖脚器的固定，灵活性佳，实用性广；

书本固定在书本放置板上，在不抄写时，手部可放置在保暖的地方，如衣兜内，脚部可放置在暖脚器内，不会出现手部冰冷、身寒脚冷的现象，不会给学生的身体带来不必要的伤害，继而提高学习的精神集中度和学习效率。

附图说明

图1是本实用新型一种英语学习用桌的结构示意图。

图2是本实用新型一种英语学习用桌的塑料盖板翻转时的结构示意图。

图3是本实用新型一种英语学习用桌的书架搁置槽的结构示意图。

图4是本实用新型一种英语学习用桌的图2中A向局部放大的结构示意图。

图5是本实用新型一种英语学习用桌的限翻柱的结构示意图。

图6是本实用新型一种英语学习用桌的侧面结构示意图。

图7是本实用新型一种英语学习用桌的塑料盖板的结构示意图。

附图中标号为：1为书桌本体，2为脚部放置板，3为暖脚器，4为书架搁置槽，5为限翻柱，6为支撑板，7为书本放置板，8为底托板，9为书包放置板，10为塑料盖板，11为通槽，12为磁性漆，13为支撑孔，14为铁圈，15为轴套，16为凸起，17为连接轴，18为限位板，19为支撑柱，20为通孔。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进一步说明：

如图1～图7所示，一种英语学习用桌，包括书桌本体1，所述书桌本体1的上平面一侧向内凹设有书架搁置槽4，所述书架搁置槽4的内侧后端转动连接支撑板6，所述支撑板6的前端转动连接书本放置板7，所述书本放置板7的中部开设有通槽11，书本放置板7的两侧下部分别第一吸附连接底托板8，所述底托板8的上平面和书本放置板7的上平面之间的内夹角不大于90°，底托板8的中部转动连接限翻柱5，所述限翻柱5的下部呈长条形、上部呈球形，限翻柱5在初始状态时其上部下平面和书本放置板7的上平面贴合接触，限翻柱5和底托板8之间为过渡配合；支撑板6前端和书本放置板7后端活动连接段的上表面沿书架搁置槽4横向位置布设等间距螺旋状铁圈14，所述铁圈14上可翻转连接有塑料盖板10；支撑板6前端和书本放置板7后端活动连接段的下表面两侧分别竖向布设支撑柱19；书桌本体1的下部一侧后端横向布设有连接轴17，所述连接轴17上套合脚部放置板2，脚部放置板2和连接轴17转动连接，脚部放置板2上平面的前端和后端分别纵向第二吸附连接有限位板18，两个限位板18之间放置暖脚器3。

所述书桌本体1的下部另一侧水平布设有栅格状的书包放置板9。

所述书架搁置槽4的两侧分别布设有支撑孔13，所述支撑柱19的底部插至支撑孔13内。

所述支撑板6的前端、书本放置板7的后端分别布设有轴套15，支撑板6上的轴套15和书本放置板7上的轴套15错开分布，支撑板6上的轴套15和书本放置板7上的轴套15通过转轴相转动连接；所述轴套15的上表面布设有铁圈14。

所述塑料盖板10位于支撑板6和书本放置板7之间，所述支撑板6、书本放置板7和塑料盖板10的长度均小于书架搁置槽4的长度，塑料盖板10的前端横向开设有若干个通孔20，所述通孔20和铁圈14相连接。

每侧所述底托板8由两个平板组成，所述限翻柱5位于两个平板之间，所述平板的侧壁上开设有内凹孔，限翻柱5的下部两侧分别向外凸设有圆柱形凸起16，所述凸起16插入至内凹孔中。

所述第一吸附连接为书本放置板7的上平面涂覆有磁性漆12，所述底托板8的后端面内嵌有磁铁，所述磁铁和磁性漆12相互吸附连接；所述第二吸附连接为脚部放置板2的上平面涂覆有磁性漆12，所述限位板18的后端面内嵌有磁铁，所述磁铁和磁性漆12相互吸附连接。

转动支撑板6，使支撑板6自书架搁置槽4内转出，支撑板6的后端抵住书架搁置槽4的内侧后端面，向前翻转书本放置板7，使书本放置板7和支撑板6之间呈倒V形放置，书本放置板7的前端抵住书架搁置槽4的前侧面不再运动，再将两根支撑柱19的顶部分别抵住支撑板6前端和书本放置板7后端活动连接段的两侧，支撑柱19的底部插至支撑孔13内，使支撑板6和书本放置板7的固定更加牢固，将底托板8分别吸附连接在书本放置板7的两侧，限翻柱5布设于底托板8的中部，此时构成支书架。

使用时，将英语书本放置于书本放置板7上，英语书本的中部自书本放置板7的通槽11内穿过，英语书本的下部放置于底托板8上，翻到需要学习的书本页面，向外扳动限翻柱5，通过限翻柱5的上部抵住该页面，使该书本页面不再随意被翻动，此时即可进行阅读、抄写学习，因限翻柱5和底托板8为转动连接，故根据页面翻动的数量，可随意调整限翻柱5的压合状态；当需要默写时，可翻转塑料盖板10，遮挡住英语书本该页面的内容，即可进行默写作业；在寒冷的冬季，可将暖脚器3放置在脚部放置板2上，通过限位板18抵住暖脚器3的前端和后端，使暖脚器3不再前后移动，接通电源，将脚放入暖脚器3内促进脚部血液循环，使脚部处于保暖状态，提高学习的集中度；书包放置板9内可放置书包和学习用品。

值得说明的是，在不使用时，将底托板8自书本放置板7上取下，支撑柱19自支撑孔13内拔出，转动书本放置板7，使其转动至支撑板6上表面，塑料盖板10位于支撑板6和书本放置板7之间，支撑板6的下表面贴合接触至书架搁置槽4的底面，此时，支撑板6、书本放置板7和塑料盖板10均放置于书架搁置槽4内，因支撑板6、书本放置板7和塑料盖板10的长度小于书架搁置槽4的长度，故支撑板6、书本放置板7和塑料盖板10放置在书架搁置槽4后，书架搁置槽4内留有间隙，可将支撑柱19、底托板8以及限翻柱5放置在书架搁置槽4的间隙内。

在支撑板6前端和书本放置板7后端活动连接段的下表面对应支撑柱19的地方设置内凹弧，使支撑柱19的顶部抵住内凹弧进行连接。

以上所述之实施例，只是本实用新型的较佳实施例而已，并非限制本实用新型的实施范围，故凡依本实用新型专利范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均应包括于本实用新型申请专利范围内。