可调节美术教学画板架的制作方法

本实用新型涉及美术教学技术领域，尤其涉及一种可调节美术教学画板架。

背景技术：

绘画在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。绘画在美术中占大部分，不同的人绘画习惯不同，不同的人对于画板的放置角度以及绘画的高度需求不同，因此，需要一种可调节美术教学画板架来满足人们的需求。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种可调节美术教学画板架。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

可调节美术教学画板架，包括支撑板，所述支撑板的顶部固定连接有第一柱体，第一柱体上滑动安装有第二柱体，第二柱体的顶部焊接有支撑架，所述支撑架的顶部铰接有画板放置板，所述画板放置板上焊接有弧形板，弧形板上开设有限位孔，所述支撑架上设有调节腔，所述支撑架的两侧开设有通孔，通孔与调节腔连通，通孔内滑动安装有限位杆，限位杆的一端贯穿通孔延伸至限位孔内，所述限位杆上固定来接有挡板，限位杆上套设有弹簧，所述限位杆的另一端位于支撑架的外部固定连接有拉环，所述第一柱体上设有空腔，空腔的底部内壁固定安装有电机，电机的输出轴固定连接有主动齿轮，空腔内转动安装有两个对称设置的螺纹杆，螺纹杆上套设有从动齿轮，从动齿轮与主动齿轮啮合，第一柱体的顶部开设有滑孔，第二柱体的底部通过滑孔延伸至空腔内，第二柱体的底部两侧焊接有升降块，升降块与螺纹杆螺纹连接。

优选的，所述弹簧和挡板均位于调节腔内，挡板的一侧抵压于调节腔的一侧内壁上，弹簧的一端抵压于挡板上，弹簧的另一端抵压于调节腔的另一侧内壁上。

优选的，所述第一柱体上的空腔两侧内壁固定安装有滑轮，第二柱体的两侧开设有轨道槽，滑轮与轨道槽滚动连接。

优选的，所述第一柱体上的空腔的顶部内壁与底部内壁固定安装有两个对称设置的轴承，螺纹杆的顶部与底部与轴承的内圈固定连接。

优选的，所述画板放置板的顶部和底部一侧均焊接有挡块，挡块与画板放置板垂直设置。

优选的，所述限位孔为多个，多个限位孔呈环形均匀分布于弧形板上。

本实用新型的有益效果是：

1、通过拉动拉环转动画板放置板，当画板放置板调节到适合的角度后，把限位杆插进对应的限位孔内，即可完成角度调节；

2、通过电机带动升降块升降，从而带动第二柱体在第一柱体内升降，实现了画板架的高度调节，满足不同人的需求。

本实用新型实现了美术教学画板架的画板放置角度调节和高度调节，满足的不同人的绘画需求，使用方便，易于推广。

附图说明

图1为本实用新型提出的可调节美术教学画板架的结构示意图；

图2为支撑架的部分主视结构剖视图；

图3为第一柱体的剖视结构示意图。

图中：1支撑板、2第一柱体、3第二柱体、4支撑架、5画板放置板、6弧形板、7限位孔、8限位杆、9调节腔、10弹簧、11挡板、12拉环、13电机、14主动齿轮、15螺纹杆、16从动齿轮、17升降块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，可调节美术教学画板架，包括支撑板1，支撑板1的顶部固定连接有第一柱体2，第一柱体2上滑动安装有第二柱体3，第二柱体3的顶部焊接有支撑架4，支撑架4的顶部铰接有画板放置板5，画板放置板5上焊接有弧形板6，弧形板6上开设有限位孔7，支撑架4上设有调节腔9，支撑架4的两侧开设有通孔，通孔与调节腔9连通，通孔内滑动安装有限位杆8，限位杆8的一端贯穿通孔延伸至限位孔7内，限位杆8上固定来接有挡板11，限位杆8上套设有弹簧10，限位杆8的另一端位于支撑架4的外部固定连接有拉环12，第一柱体2上设有空腔，空腔的底部内壁固定安装有电机13，电机13的输出轴固定连接有主动齿轮14，空腔内转动安装有两个对称设置的螺纹杆15，螺纹杆15上套设有从动齿轮16，从动齿轮16与主动齿轮14啮合，第一柱体2的顶部开设有滑孔，第二柱体3的底部通过滑孔延伸至空腔内，第二柱体3的底部两侧焊接有升降块17，升降块17与螺纹杆15螺纹连接。

本实施例中，弹簧10和挡板11均位于调节腔9内，挡板11的一侧抵压于调节腔9的一侧内壁上，弹簧10的一端抵压于挡板11上，弹簧10的另一端抵压于调节腔9的另一侧内壁上，第一柱体2上的空腔两侧内壁固定安装有滑轮，第二柱体3的两侧开设有轨道槽，滑轮与轨道槽滚动连接，第一柱体2上的空腔的顶部内壁与底部内壁固定安装有两个对称设置的轴承，螺纹杆15的顶部与底部与轴承的内圈固定连接，画板放置板5的顶部和底部一侧均焊接有挡块，挡块与画板放置板5垂直设置，限位孔7为多个，多个限位孔7呈环形均匀分布于弧形板6上，通过拉动拉环12转动画板放置板5，当画板放置板5调节到适合的角度后，把限位杆8插进对应的限位孔7内，即可完成角度调节；通过电机13带动升降块17升降，从而带动第二柱体3在第一柱体2内升降，实现了画板架的高度调节，满足不同人的需求，本实用新型实现了美术教学画板架的画板放置角度调节和高度调节，满足的不同人的绘画需求，使用方便，易于推广。

本实施例中，通过拉动拉环12带动限位杆8移出限位孔7内，转动画板放置板5，带动弧形板6转动，当画板放置板5调节到适合的角度后，再松开拉环12，把限位杆8插进对应的限位孔7内，即可完成角度调节；通过电机13带动主动齿轮14和从动齿轮16转动，然后带动螺纹杆15转动，螺纹杆15带动升降块17升降，从而带动第二柱体3在第一柱体2内升降，实现了画板架的高度调节，满足不同人的需求。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。