一种多功能儿童用品的制作方法

本实用新型涉及儿童用品技术领域，具体为一种多功能儿童用品。

背景技术：

幼儿主要指的是对3～6岁年龄阶段的孩子，餐椅、摇摇马、画画桌等物品，是幼儿每天都需要用到的必需品，每次使用的时候都需要孩子的家长一样样拿出来，用完之后需要一件一件的收拾好。这样的操作给带孩子的家长带来很多不便。因此提供一种多功能儿童用品来解决上述问题很有必要。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能儿童用品，解决了现有的儿童用品收拾麻烦的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种多功能儿童用品，包括主板、第一固定杆、第二固定杆、第一连接板、隔板、第二连接板、竖板和横板，所述主板设置有两个，两个主板平行设置，两个所述主板的上端两侧分别通过第一固定杆和第二固定杆连接，两个所述主板的下端两侧分别通过第一连接板和第二连接板连接，所述第一连接板和第二连接板之间设置有隔板，所述隔板的两端分别连接两个主板的中部，所述第二连接板的上端中部固定连接有竖板，所述隔板的中部一侧固定连接有横板的一端，所述横板的另一端与竖板连接。

可选的，所述主板的上端面中部设置为凹形面，所述主板的下端面中部设置为凸形面，所述主板的上端两侧分别开设有第一安装孔和第二安装孔，所述主板的下端两侧分别开设有第一凹槽和第二凹槽，所述主板的中部一侧开设有第三凹槽，所述主板的中部另一侧开设有通槽，所述通槽设置为太阳花状。

可选的，所述第一固定杆的两端均固定连接有第一连接轴，所述第一连接轴插接在第一安装孔内，所述第二固定杆的两端均固定连接有第二连接轴，所述第二连接轴插接在第二安装孔内。

可选的，所述第一连接板的前后两端中部均固定连接有第一凸板，所述第一凸板插接在第一凹槽内，所述连接板的一端中部固定连接有第一插板。

可选的，所述隔板的前后两端中部均固定连接有第二凸板，所述第二凸板插接在第三凹槽内，所述隔板的下端中部开设有第一插槽和第二插槽，所述第二插槽位于第一插槽的上方，所述第一插板插接在第一插槽内。

可选的，所述第二连接板的前后两端中部均固定连接有第三凸板，所述第三凸板插接在第二凹槽内，所述第二连接板的上表面中部开设有安装槽。

可选的，所述竖板设置为海豚状，所述竖板的上端中部开设有通孔，所述第二固定杆的中部贯穿通孔，所述竖板的底部固定连接有第二插板，所述第二插板插接在安装槽内。

可选的，所述横板的一端中部固定连接有第三插板，所述第三插板插接在第二插槽内，所述横板的另一端中部固定安装有凸块，所述凸块的两侧均设置为弧形面，所述凸块的端部开设有槽口，所述竖板的上端一侧插接在槽口内。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种多功能儿童用品，具备以下有益效果：

(1)、本实用新型通过将主板的凸形面朝下，此时本装置可以摇晃，此时隔板起到靠背的作用，横板起到座垫的作用，第二固定杆起到防护的作用，使得本装置具有摇摇马的功能。

(2)、本实用新型通过将主板的凹形面朝下，此时第一连接板起到桌板的作用，可放置画板，使得本装置具有画画椅的功能。

(3)、本实用新型通过将主板竖向放置，此时隔板起到桌板的作用，可放置餐具，第一连接板起到防护板的作用，第二固定杆起到垫脚的作用，使得本装置具有餐桌的功能。

附图说明

图1为本实用新型结构立体示意图；

图2为本实用新型主板结构示意图；

图3为本实用新型第一固定杆结构示意图；

图4为本实用新型第二固定杆结构示意图；

图5为本实用新型第一连接板结构示意图；

图6为本实用新型隔板结构示意图；

图7为本实用新型第二连接板结构示意图；

图8为本实用新型竖板结构示意图；

图9为本实用新型横板结构示意图。

图中：主板1、通槽101、第一固定杆2、第一连接轴21、第二固定杆3、第二连接轴31、第一连接板4、第一凸板41、第一插板42、隔板5、第二凸板51、第一插槽52、第二插槽53、第二连接板6、第三凸板61、安装槽62、竖板7、通孔71、第二插板72、横板8、第三插板81、槽口82、第一安装孔9、第二安装孔10、第一凹槽11、第二凹槽12、第三凹槽13。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接；可以是机械连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。

请参阅图1-9，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能儿童用品，包括主板1、第一固定杆2、第二固定杆3、第一连接板4、隔板5、第二连接板6、竖板7和横板8，主板1设置有两个，两个主板1平行设置，两个主板1的上端两侧分别通过第一固定杆2和第二固定杆3连接，两个主板1的下端两侧分别通过第一连接板4和第二连接板6连接，第一连接板4和第二连接板6之间设置有隔板5，隔板5的两端分别连接两个主板1的中部，第二连接板6的上端中部固定连接有竖板7，隔板5的中部一侧固定连接有横板8的一端，横板8的另一端与竖板7连接。

作为本实用新型的一种可选技术方案：主板1的上端面中部设置为凹形面，主板1的下端面中部设置为凸形面，主板1的上端两侧分别开设有第一安装孔9和第二安装孔10，主板1的下端两侧分别开设有第一凹槽11和第二凹槽12，主板1的中部一侧开设有第三凹槽13，主板1的中部另一侧开设有通槽101，通槽101设置为太阳花状，也可以为其他图形；通槽101起到增加趣味性以及减轻重量的作用。

作为本实用新型的一种可选技术方案：第一固定杆2的两端均固定连接有第一连接轴21，第一连接轴21插接在第一安装孔9内，第二固定杆3的两端均固定连接有第二连接轴31，第二连接轴31插接在第二安装孔10内；第一固定杆2和第二固定杆3起到固定两个主板1的作用。

作为本实用新型的一种可选技术方案：第一连接板4的前后两端中部均固定连接有第一凸板41，第一凸板41插接在第一凹槽11内，连接板4的一端中部固定连接有第一插板42。

作为本实用新型的一种可选技术方案：隔板5的前后两端中部均固定连接有第二凸板51，第二凸板51插接在第三凹槽13内，隔板5的下端中部开设有第一插槽52和第二插槽53，第二插槽53位于第一插槽52的上方，第一插板42插接在第一插槽52内。

作为本实用新型的一种可选技术方案：第二连接板6的前后两端中部均固定连接有第三凸板61，第三凸板61插接在第二凹槽12内，第二连接板6的上表面中部开设有安装槽62。

作为本实用新型的一种可选技术方案：竖板设置为海豚状，竖板7的上端中部开设有通孔71，第二固定杆3的中部贯穿通孔71，竖板7的底部固定连接有第二插板72，第二插板72插接在安装槽62内；竖板设置为海豚状，同样起到装饰的作用。

作为本实用新型的一种可选技术方案：横板8的一端中部固定连接有第三插板81，第三插板81插接在第二插槽53内，横板8的另一端中部固定安装有凸块，凸块的两侧均设置为弧形面，凸块的端部开设有槽口82，竖板7的上端一侧插接在槽口82内。

综上所述，本实用新型通过将主板1的凸形面朝下时，此时本装置可以摇晃，此时隔板5起到靠背的作用，横板8起到座垫的作用，第二固定杆3起到防护的作用，使得本装置具有摇摇马的功能；本实用新型通过将主板1的凹形面朝下时，此时第一连接板4起到桌板的作用，可放置画板，使得本装置具有画画椅的功能；本实用新型通过将主板1竖向放置时，此时隔板5起到桌板的作用，可放置餐具，第一连接板4起到防护板的作用，第二固定杆3起到垫脚的作用，使得本装置具有餐桌的功能。本装置通过不同的摆放位置，具备不同的功能，具有很强的实用性。

需要说明的是，在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。