一种方便旋转观看的航海模型用支架的制作方法

本实用新型涉及到航海模型支架旋转观看领域，具体涉及到一种方便旋转观看的航海模型用支架。

背景技术：

航海模型我们知道，包括军舰和船舶等等，通过这些模型可以向一些学生展示一些航海指示，更直观，航海模型是上宽下细，这样放在桌面上容易歪斜，也不利于展示，因此就有了支架，比如公告为CN201620649100.1的“一种航海模型支架。包括第一支撑体和至少两个第二支撑体；所述第一支撑体与所述第二支撑体交叉连接；所述第二支撑体的顶端设有向所述第二支撑体底端凹陷的支撑面。本实用新型提供的航海模型支架结构简单，使用时只需将航海模型放于航海模型支架的支撑面上即可，支撑面与航海模型外板曲面或曲面舭部相接触，借此航海模型重量转移到航海模型支架上，由于航海模型是直接放置于航海模型支架上的，因此能够保持航海模型结构完整性”，但是，它转动不方便，学生需要围着航海模型转一圈才能看到航海模型的全身，不便于观看。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题在于市场上的航海模型支架不能转动，不便于观看。

为了实现上述目的，本实用新型提供的技术方案是：一种方便旋转观看的航海模型用支架，包括底板和托板，所述底板呈方形，且底板前后水平设置，所述底板的上端中部转动连接有向上的支撑柱，且支撑柱呈方形，所述支撑柱的上端设有前后设置的水平的撑板，且撑板的上端前后两侧均设有左右两个向上的支撑板，两个支撑板相对的一端上侧均设有连扳，且连扳相对的一端向上倾斜，所述连扳的自由端均设有支撑结构，所述支撑柱上套接有前后设置的水平的提板，且提板上开设有支撑柱对应的导向孔，所述提板的下端设有左右两个向下的止动杆，且两个止动杆关于支撑柱左右对称设置，所述底板上以支撑柱为中心等间隔开设有与止动杆对应的卡槽。

优选的，所述提板的下端左右两侧均设有前后贯穿的抠槽，且抠槽呈圆弧形，两个抠槽分别与提板的左右端面圆弧过渡。

优选的，所述导向孔处安装有导向筒，且导向筒与导向孔固定连接，所述导向筒套接在支撑柱上。

优选的，所述支撑机构包括托板和夹板，且两个托板水平设置，两个托板位于两个连扳的内侧，两个托板相背的一端连接有向上的夹板，且两个夹板的上端相背倾斜，所述托板与夹板的连接处与对应一侧的连扳铰接连接。

优选的，所述托板和夹板的上端均设有防滑橡皮层。

优选的，所述夹板与对应一侧的连扳之间通过弹簧连接，且弹簧位于连扳的上侧。

优选的，所述底板的下端设有防滑垫。

本实用新型设计，使用时，将底板放到展示台上，航海模型放到左右四个托板上，下压托板，带动夹板转动，在航海模型的重力下，夹板夹紧航海模型，防止滑动，弹簧的设置，便于夹板张开，便于放入航海模型，转动时，手指扣动抠槽，克服提板的重力，提板带动止动杆上移，从而滑出卡槽，这样就可以通过提板带动支撑柱转动，带动撑板转动，这样就可以转动航海模型，无需学生走动，就可以周向观看航海模型，观看更方便，松开以后在重力作用下，止动杆下移，滑进临近的卡槽，从而防止滑动。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的俯视图。

图中：1底板、2支撑柱、3撑板、4支撑板、5连扳、6提板、7止动杆、8卡槽、9抠槽、10导向筒、11托板、12夹板、13弹簧、14防滑橡皮层。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1至2所示，一种方便旋转观看的航海模型用支架，包括底板1和撑板3，底板1的下端设有防滑垫，防滑，底板1呈方形，且底板1前后水平设置，底板1的上端中部转动连接有向上的支撑柱2，且支撑柱2呈方形，支撑柱2的上端设有前后设置的水平的撑板3，且撑板3的上端前后两侧均设有左右两个向上的支撑板4，两个支撑板4相对的一端上侧均设有连扳5，且连扳5相对的一端向上倾斜，连扳5的自由端均设有支撑结构，支撑机构包括托板11和夹板12，且两个托板11水平设置，两个托板11位于两个连扳5的内侧，两个托板11相对一端近一些，也长一些，防止航海模型滑脱。

两个托板11相背的一端连接有向上的夹板12，且两个夹板12的上端相背倾斜，托板11与夹板12的连接处与对应一侧的连扳5铰接连接，航海模型放到左右四个托板11上，下压托板11，带动夹板12转动，在航海模型的重力下，夹板12夹紧航海模型，防止滑动，托板11和夹板12的上端均设有防滑橡皮层14，增加摩擦，防止前后滑动，夹板12与对应一侧的连扳5之间通过弹簧13连接，且弹簧13位于连扳5的上侧，便于夹板12张开放入航海模型，抵紧支撑柱2上套接有前后设置的水平的提板6，且提板6上开设有支撑柱2对应的导向孔，导向孔处安装有导向筒10，且导向筒10与导向孔固定连接，导向筒10套接在支撑柱2上，增加提板6上下移动的稳定性，提板6的下端左右两侧均设有前后贯穿的抠槽9，且抠槽9呈圆弧形，两个抠槽9分别与提板6的左右端面圆弧过渡，抠槽9与提板6对应一侧的端面，就是远离支撑柱2的端面，这样手扣的时候不会磨手，提板6的下端设有左右两个向下的止动杆7，且两个止动杆7关于支撑柱2左右对称设置，底板1上以支撑柱2为中心等间隔开设有与止动杆7对应的卡槽8。

使用时，将底板1放到展示台上，航海模型放到左右四个托板11上，下压托板11，带动夹板12转动，在航海模型的重力下，夹板12夹紧航海模型，防止滑动，弹簧13的设置，便于夹板12张开，便于放入航海模型，转动时，手指扣动抠槽9，克服提板6的重力，提板6带动止动杆7上移，从而滑出卡槽8，这样就可以通过提板6带动支撑柱2转动，带动撑板3转动，这样就可以转动航海模型，无需学生走动，就可以周向观看航海模型，观看更方便，松开以后在重力作用下，止动杆7下移，滑进临近的卡槽8，从而防止滑动。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。