一种多功能教学辅助用具的制作方法

本实用新型涉及教育技术领域，尤其涉及一种多功能教学辅助用具。

背景技术：

在老师或者技术人员对人们进行知识教学时，往往需要用到众多的教学工具，如何分类然后摆放这些教学工具便成为了一个头疼的问题，传统的教学辅助用具结构单一，往往只能够将教学工具摆放在一处，这样极易打乱教学工具的归类，而且不利于教学的开展。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能教学辅助用具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

设计一种多功能教学辅助用具，包括底座，所述底座上端一侧固定安装有固定轴，所述固定轴上自上而下固定安装有若干挡板，且挡板为均匀等距排列，所述挡板之间的固定轴上转动设置有转动座，所述转动座外部固定安装有教学用具放置板，所述教学用具放置板远离转动座的一侧开设有限位槽，所述限位槽两侧的教学用具放置板上均开设有第一滑槽，所述底座上端远离固定轴的一侧固定安装有固定板，所述固定板中部靠近教学用具放置板的一侧自上而下开设有若干均匀等距排列的矩形槽，且矩形槽与教学用具放置板相对应，所述矩形槽内的固定板通过滑动结构设置有限位杆，且限位杆设置在与本身相邻的限位槽内，所述限位杆远离限位槽的一端固定安装有拉杆，且拉杆另一端贯穿固定板并延伸至固定板外，所述限位杆远离限位槽的一端与固定板之间固定安装有弹簧，且弹簧套设在拉杆上。

优选的，所述底座下端四周均固定安装有支撑杆。

优选的，所述教学用具放置板内部固定安装有若干均匀等距排列的固定杆。

优选的，所述固定轴与固定板上端固定安装有顶板。

优选的，所述固定板外部一侧自上而下固定安装有若干均匀等距排列的提示牌，且提示牌与教学用具放置板相对应，所述提示牌上固定安装有提示字。

优选的，所述滑动结构包括固定安装在限位杆两侧的滑杆以及设置在矩形槽两侧的第二滑槽，且第二滑槽开设在固定板内，所述滑杆滑动设置在第二滑槽内。

本实用新型提出的一种多功能教学辅助用具，有益效果在于：该多功能教学辅助用具结构简单，使用起来操作方便，该装置利用多层设置的教学用具放置板能够放置不同类型的教学用具，而且教学用具放置板转动方便，从而能够使得使用者取用方便，这样便提高了教学效率。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种多功能教学辅助用具的主视结构示意图。

图2为本实用新型提出的一种多功能教学辅助用具的俯视结构示意图。

图3为本实用新型提出的一种多功能教学辅助用具的A部分放大结构示意图。

图中：底座1、拉杆2、提示字3、提示牌4、限位杆5、第一滑槽6、教学用具放置板7、顶板8、转动座9、挡板10、固定轴11、支撑杆12、第二滑槽13、固定杆14、限位槽15、滑杆16、弹簧17、矩形槽18、固定板19。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种多功能教学辅助用具，包括底座1，底座1下端四周均固定安装有支撑杆12，底座1上端一侧固定安装有固定轴11，固定轴11上自上而下固定安装有若干挡板10，且挡板10为均匀等距排列，挡板10之间的固定轴11上转动设置有转动座9，转动座9外部固定安装有教学用具放置板7，教学用具放置板7内部固定安装有若干均匀等距排列的固定杆14，转动座9能够在固定轴11上转动，而挡板10的存在能够避免不同转动座9旋转造成的碰撞，教学用具放置板7内部能够放置教学用具，而固定杆14能够将这些教学用具进行分类。

教学用具放置板7远离转动座9的一侧开设有限位槽15，限位槽15两侧的教学用具放置板7上均开设有第一滑槽6，底座1上端远离固定轴11的一侧固定安装有固定板19，固定板19外部一侧自上而下固定安装有若干均匀等距排列的提示牌4，且提示牌4与教学用具放置板7相对应，提示牌4上固定安装有提示字3，提示牌4与提示字3的存在能够更好的提醒使用者教学用具摆放的位置。

固定板19中部靠近教学用具放置板7的一侧自上而下开设有若干均匀等距排列的矩形槽18，且矩形槽18与教学用具放置板7相对应，矩形槽18内的固定板19通过滑动结构设置有限位杆5，滑动结构包括固定安装在限位杆5两侧的滑杆16以及设置在矩形槽18两侧的第二滑槽13，且第二滑槽13开设在固定板19内，滑杆16滑动设置在第二滑槽13内，且限位杆5设置在与本身相邻的限位槽15内，限位杆5远离限位槽15的一端固定安装有拉杆2，且拉杆2另一端贯穿固定板19并延伸至固定板19外，限位杆5远离限位槽15的一端与固定板19之间固定安装有弹簧17，且弹簧17套设在拉杆2上，固定轴11与固定板19上端固定安装有顶板8，当需要使用存放在教学用具放置板7内的教学用具时，拉动拉杆2，使得限位杆5脱离限位槽15，这时转动相应的转动座9即可，不使用教学用具放置板7时，转动相应的转动座9，使得教学用具放置板7往限位杆5一侧转动，使得限位杆5在第一滑槽6内缓慢滑动，这时限位杆5在缓慢的挤压弹簧17与拉杆2，当教学用具放置板7转动至限位杆5位于限位槽15内即可，这时弹簧17与拉杆2复位。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。