一种应用于课桌的多层书立的制作方法

本实用新型涉及学习用品的技术领域，更具体地说涉及一种应用于课桌的多层书立。

背景技术：
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书立是用来支撑书籍平稳站立的物品。多用铁，不锈钢等材料制成“L”形状并成对出现。书立可以避免一列站立的书倾斜歪倒，以防止书籍的折角，弯曲或损坏。书立还可以用于归纳整理不同类的书籍。但目前的书立只能实现单层书籍竖立排放，而课桌表面的面积有限，而课桌上方的空间比较大，则可以设计多层的书立来实现课桌上可以排放更多的书籍，同时不会占用课桌较大的表面面积，而影响学生学习。

技术实现要素：
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本实用新型的目的就是针对现有技术之不足，而提供了一种应用于课桌的多层书立，其能实现课桌上可以排放更多的书籍，同时不会占用课桌较大的表面面积，而影响学生学习。

一种应用于课桌的多层书立，包括左、右两侧L型的书立，书立的上端固定有水平的托板，托板一端的上端面上固定有竖直的定挡板，托板的中部成型有条形的沟槽，托板的下端面固定有与沟槽相连通的“凵”字形的槽钢，槽钢的底面上成型有贯穿槽钢下端面的第一导向槽，所述沟槽两侧的托板上成型有第二导向槽，托板的第二导向槽内插接固定有倒置的T型导向块，T型导向块的上端固定在动挡板上，动挡板抵靠在托板的上端面上；所述槽钢的第一导向槽内插接有两个T型的滑动块，滑动块的下端固定在侧板上，侧板抵靠在槽钢的下端面上。

优选的，所述的动挡板和定挡板相平行，动挡板的上端面和定挡板的上端面在同一平面内。

优选的，所述的侧板和书立相平行，侧板上端面的两端成型有支撑块,支撑块的上端抵靠在托板的下端面上。

优选的，所述侧板的下端面和书立的下端面在同一平面内。

优选的，所述的两个滑动块分布在侧板的两侧，滑动块头部的厚度小于槽钢内侧底面至托板上端面的距离。

本实用新型的有益效果在于：

它设计了一种应用于课桌的多层书立，能实现课桌上可以排放更多的书籍，同时不会占用课桌较大的表面面积，而影响学生学习。

附图说明：

图1为本实用新型立体的结构示意图；

图2为本实用新型俯视的结构示意图；

图3为实用新型侧视方向的剖视示意图。

图中：1、书立；2、托板；21、沟槽；22、第二导向槽；3、定挡板；4、槽钢；5、滑动块；6、侧板；61、支撑块；7、动挡板；8、T型导向块。

具体实施方式：

实施例：见图1、2、3所示，一种应用于课桌的多层书立，包括左、右两侧L型的书立1，书立1的上端固定有水平的托板2，托板2一端的上端面上固定有竖直的定挡板3，托板2的中部成型有条形的沟槽21，托板2的下端面固定有与沟槽21相连通的“凵”字形的槽钢4，槽钢4的底面上成型有贯穿槽钢4下端面的第一导向槽41，所述沟槽21两侧的托板2上成型有第二导向槽22，托板2的第二导向槽22内插接固定有倒置的T型导向块8，T型导向块8的上端固定在动挡板7上，动挡板7抵靠在托板2的上端面上；所述槽钢4的第一导向槽41内插接有两个T型的滑动块5，滑动块5的下端固定在侧板6上，侧板6抵靠在槽钢4的下端面上。

优选的，所述的动挡板7和定挡板3相平行，动挡板7的上端面和定挡板3的上端面在同一平面内。

优选的，所述的侧板6和书立1相平行，侧板6上端面的两端成型有支撑块61,支撑块61的上端抵靠在托板2的下端面上。

优选的，所述侧板6的下端面和书立1的下端面在同一平面内。

优选的，所述的两个滑动块5分布在侧板6的两侧，滑动块5头部的厚度小于槽钢4内侧底面至托板2上端面的距离。

工作原理：本实用新型为应用于课桌的多层书立，其书立1之间可以安放书籍，同时可以移动侧板6实现对书籍的限位，防止书籍倾倒；同时其书立1、侧板6均能对托板2进行支撑，其托板2上也可以安放书籍，并能采用动挡板7和定挡板3作为书立使用。

所述实施例用以例示性说明本实用新型，而非用于限制本实用新型。任何本领域技术人员均可在不违背本实用新型的精神及范畴下，对所述实施例进行修改，因此本实用新型的权利保护范围，应如本实用新型的权利要求所列。