一种书法练习用字帖放置架的制作方法

本实用新型涉及书法练习辅助设备技术领域，具体涉及一种书法练习用字帖放置架。

背景技术：

字帖是供学习书法的人临摹的范本，多为名家墨迹的石刻拓本、木刻印本或影印本。字帖多为儿童识字练字是习字形时使用，有塑字体的作用。

在毛笔练习时，由于字帖相对较大，需要字帖单独摆放。

现有的毛笔字帖通常需要专用的字帖架进行摆放，以免摆放在桌面上影响毛笔字的练习。

本申请人发现现有技术中至少存在以下技术问题：现有的字帖放置架多为固定形态，即承载字帖后不能调整字帖的位置，导致字帖距离练习者距离较远，并且在练字结束后不能进行近距离对照，使用不便。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种书法练习用字帖放置架，以解决现有技术中现有的字帖放置架多为固定形态，即承载字帖后不能调整字帖的位置，导致字帖距离练习者距离较远，并且在练字结束后不能进行近距离对照，使用不便等技术问题。本实用新型提供的诸多技术方案中优选的技术方案具有：通过便捷固定和可移动式设计，便于字帖的摆放和调整，并且可通过拉近字帖与练习字的距离，对练习字进行精确对比，使用方便，安装简单等技术效果，详见下文阐述。

为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：

本实用新型提供的一种书法练习用字帖放置架，包括底板、支撑竖杆、位置调节杆和字帖承载板，所述支撑竖杆和所述位置调节杆共同组成连接所述字帖承载板和所述底板的支撑结构，所述支撑竖杆底端固定安装在所述底板顶部，所述支撑竖杆顶端与所述位置调节杆一端固定连接，所述位置调节杆另一端与所述字帖承载板固定连接；

所述底板底部四角安装有四组定位吸盘；

所述位置调节杆包括两端设置有旋转球头的球头调节杆、设置于该球头调节杆一端的竖杆连接块和设置于该球头调节杆另一端的承载板连接块，所述竖杆连接块和所述承载板连接块上均设置有与所述球头调节杆转动配合的球面腔；

所述竖杆连接块和所述承载板连接块上均设置有锁定旋钮。

采用上述一种书法练习用字帖放置架，将所述定位吸盘吸合在桌面上，而后将字帖放在所述字帖承载板上，拉动该字帖承载板，通过所述位置调节杆调节该字帖承载板的位置，即可进行练字操作，练字完成后，拉动所述字帖承载板至练习字边部，可对练习字进行参照对比，以便于进行订正作业。

作为优选，所述字帖承载板由边架和网板组成，所述网板通过螺栓固定安装在所述边架内侧，且所述承载板连接块与所述边架一侧边缘中部通过螺栓连接。

作为优选，所述支撑竖杆顶端成型有外螺纹，且所述竖杆连接块上成型有配合所述支撑竖杆的螺纹定位孔。

作为优选，所述支撑竖杆下端成型有外螺纹，所述底板上通过螺栓固定安装有配合该支撑竖杆下端的定位座。

作为优选，所述底板顶部通过螺钉固定安装有笔架。

作为优选，所述底板顶部镶嵌固定有砚台定位板，该砚台定位板为橡胶板。

作为优选，两组所述锁定旋钮分别通过螺纹与所述竖杆连接块和所述承载板连接块配合，且两组锁定旋钮分别与所述球头调节杆两端的旋转球头相接。

有益效果在于：1、本实用新型通过吸盘固定和便捷移动的设计，安装简单，使用操作方便；

2、通过拉动字帖承载板并调整位置调节杆的位置，可对字帖位置进行调节，便于临摹参照，并且在练字完成后，可拉近字帖与练习字的位置，从而便于对比操作的进行。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的主视结构示意图；

图2是本实用新型底板的俯视结构示意图；

图3是本实用新型字帖承载板的俯视结构示意图；

图4是本实用新型位置调节杆的结构示意图。

附图标记说明如下：

1、底板；101、定位吸盘；102、笔架；103、砚台定位板；2、支撑竖杆；3、位置调节杆；301、球头调节杆；302、竖杆连接块；303、承载板连接块；4、字帖承载板；401、边架；402、网板。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。

参见图1-图4所示，本实用新型提供了一种书法练习用字帖放置架，包括底板1、支撑竖杆2、位置调节杆3和字帖承载板4，支撑竖杆2和位置调节杆3共同组成连接字帖承载板4和底板1的支撑结构，支撑竖杆2底端固定安装在底板1顶部，支撑竖杆2顶端与位置调节杆3一端固定连接，位置调节杆3另一端与字帖承载板4固定连接；

底板1底部四角安装有四组定位吸盘101；

位置调节杆3包括两端设置有旋转球头的球头调节杆301、设置于该球头调节杆301一端的竖杆连接块302和设置于该球头调节杆301另一端的承载板连接块303，竖杆连接块302和承载板连接块303上均设置有与球头调节杆301转动配合的球面腔；

竖杆连接块302和承载板连接块303上均设置有锁定旋钮。

作为可选的实施方式，字帖承载板4由边架401和网板402组成，网板402通过螺栓固定安装在边架401内侧，且承载板连接块303与边架401一侧边缘中部通过螺栓连接，如此设置，通过边架401与网板402配合形成的网状结构，可降低字帖承载板4的整体重量，提高设备的稳定性，且便于通过位置调节杆3对字帖承载板4的位置进行调节；

支撑竖杆2顶端成型有外螺纹，且竖杆连接块302上成型有配合支撑竖杆2的螺纹定位孔，如此设置，可便于支撑竖杆2与竖杆连接块302的连接固定；

支撑竖杆2下端成型有外螺纹，底板1上通过螺栓固定安装有配合该支撑竖杆2下端的定位座，如此设置，可便于支撑竖杆2和底板1的连接固定；

底板1顶部通过螺钉固定安装有笔架102，如此设置，可通过笔架102对练习笔进行支撑，便于练习笔的收纳；

底板1顶部镶嵌固定有砚台定位板103，该砚台定位板103为橡胶板，如此设置，将砚台放在砚台定位板103上，可防止砚台滑动，提高砚台的稳定性；

两组锁定旋钮分别通过螺纹与竖杆连接块302和承载板连接块303配合，且两组锁定旋钮分别与球头调节杆301两端的旋转球头相接，如此设置，通过锁定旋钮端部与球头调节杆301两端的旋转球头的配合，可对球头调节杆301进行限位，从而便于对字帖承载板4位置进行调节和定位。

采用上述结构，将定位吸盘101吸合在桌面上，而后将字帖放在字帖承载板4上，拉动该字帖承载板4，通过位置调节杆3调节该字帖承载板4的位置，即可进行练字操作，练字完成后，拉动字帖承载板4至练习字边部，可对练习字进行参照对比，以便于进行订正作业；

通过吸盘固定和便捷移动的设计，安装简单，使用操作方便；

通过拉动字帖承载板4并调整位置调节杆3的位置，可对字帖位置进行调节，便于临摹参照，并且在练字完成后，可拉近字帖与练习字的位置，从而便于对比操作的进行。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。