一种便捷组装式学生水杯杯架的制作方法

本实用新型涉及学生领域，具体为一种便捷组装式学生水杯杯架。

背景技术：

在现实生活当中，不论是小学生、初中生、高中生，亦或是大学生在上课的时候都会携带着水杯去教室上课，或者是携带在学校便利店购买的饮料，由于教室内的课桌没有专门设置放置水杯的地方，于是习惯性的大家会将水杯放在桌上或者是脚边，下课期间同学们进出教室，来来往往之间总是会不经意的碰倒或者是踢到水杯，如果水杯盖没有锁紧。就会导致水杯中的水洒出，弄湿书本，影响学生上课，或者是洒出的水或者饮料造成地板湿漉漉的，影响上课环境，虽然有的课桌在桌面有设置放置水杯的凹槽，但是致使水杯撞到的情况还是无法避免。

为此，相关技术领域的技术人员对此进行了改进，例如中国专利申请号为CN201420528444.8提出的“一种多功能学生课桌水杯架，包括用于容置水杯的杯架主体结构和与杯架主体结构连接用于将水杯架固定在课桌上的固连结构，杯架主体结构包括圆环和固连于圆环下的兜袋，固连结构包括两片对应地夹设在课桌边缘上下表面的上夹板和下夹板以及用于连接上下夹板的柱杆，上夹板和/或下夹板可沿连杆上下滑动，上夹板和/或下夹板上还设置有用于使课桌与上夹板和下夹板紧固连接的紧固件，圆环通过连杆与下夹板铰接”虽然本实用新型可以将放置水杯的杯架收于桌子底下，避免水杯被撞到的情况，但是杯架没有办法进行拆卸和组装，占据空间大，不便于学生上课携带。

基于此，本实用新型设计了一种便捷组装式学生水杯杯架，以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便捷组装式学生水杯杯架，以解决上述装置杯架没有办法进行拆卸和组装，占据空间大，不便于学生上课携带的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便捷组装式学生水杯杯架，包括上夹板，所述上夹板的右侧设置有连接块一，所述连接块一的内腔插接有螺杆，所述螺杆的顶部外侧壁螺接有锁紧螺母，所述锁紧螺母抵接于连接块一的顶部，所述螺杆的底部外侧壁螺接有连接块二，所述连接块二的左侧设置有下夹板，所述连接块二的顶部固定设置有强力磁铁，所述强力磁铁的顶部吸合设置有固定块，所述固定块的顶部固接设置有连杆，所述连杆的右侧设置有矩形卡块，所述矩形卡块的右侧插接有杯架，所述杯架的右侧壁设置有凹槽，所述杯架的顶部开设有置杯槽，所述连接块一与连接块二之间设置有弹簧，所述弹簧的底部固定于连接块二的顶部。

优选的，所述上夹板的底部和下夹板的顶部均设置有硅胶垫，避免固定于桌面时，造成桌面的损坏。

优选的，所述杯架的左侧壁设置有连接凸台，所述连接凸台的底部开设有与矩形卡块相配合的U形插接槽，可拆卸使用。

优选的，所述固定块由磁性金属制成，可以通过磁性固定块将杯架与任何具有磁性的物体相结合使用。

优选的，所述凹槽的高度为杯架高度的二分之一，可以用于放置带有把手的水杯。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，携带方便，连杆、矩形卡快和杯架作为一个整体，通过具有磁性的固定块，可以进行随意的拆开或者组装，将杯架固定于任何具有磁性的物体上，拆装简单，连接块二内腔的螺纹孔螺接于螺杆的外侧，使用时操作简单，占据空间小，携带方便，杯架右侧的凹槽，可以用来放置具有把手的水杯，不论是在教室或者宿舍都可以使用，使用的空间不限，为了避免水杯被撞到而导致水洒出，通过连杆，可以将水杯收纳于书桌底下，缩小使用空间，连接块一和连接块二之间的弹簧保证了在使用时上下夹板之间不会随意滑动。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构侧视图；

图3为本实用新型结构俯视图；

图4为本实用新型矩形卡块与杯架的结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-上夹板，2-连接块一，3-螺杆，4-锁紧螺母，5-连接块二，6-下夹板，7-强力磁铁，8-固定块，9-连杆，10-矩形卡块，11-杯架，12-凹槽，13-置杯槽，14-弹簧，15-硅胶垫，16-连接凸台，17-U形插接槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种便捷组装式学生水杯杯架，包括上夹板1，上夹板1的右侧设置有连接块一2，连接块一2的内腔插接有螺杆3，螺杆3的顶部外侧壁螺接有锁紧螺母4，锁紧螺母4抵接于连接块一2的顶部，螺杆3的底部外侧壁螺接有连接块二5，连接块二5的左侧设置有下夹板6，上夹板1的底部和下夹板6的顶部均设置有硅胶垫15，连接块二5的顶部固定设置有强力磁铁7，强力磁铁7的顶部吸合设置有固定块8，固定块8的顶部固接设置有连杆9，连杆9的右侧设置有矩形卡块10，矩形卡块10的右侧插接有杯架11，杯架11的右侧壁设置有凹槽12，凹槽12的高度为杯架11高度的二分之一，杯架11的顶部开设有置杯槽13，连接块一2与连接块二5之间设置有弹簧14，弹簧14的底部固定于连接块二5的顶部，杯架11的左侧壁设置有连接凸台16，连接凸台16的底部开设有与矩形卡块10相配合的U形插接槽17。

本实施例的一个具体应用为：本装置为一种便捷组装式学生水杯杯架，使用时，通过锁紧螺母4先将上夹板1固定锁紧于桌面，上夹板1底部的硅胶垫15可以防止锁紧螺母4过紧时对桌面的损坏，通过连接块二5的螺纹孔螺接于螺杆3，根据桌子的厚度来确定上下夹板之间的距离，利用连接块二5顶部的强力磁铁7，将杯架整体通过连杆9左侧顶部的磁性固定块8与强力磁铁7相吸合，根据需要调节可以将杯架整体收纳于桌子底下，连接块一2和连接块二5之间的瘫痪14保证了在固定上夹板1于桌面时，上夹板1和下夹板6之间不会随意滑动，不使用时，可以通过连接凸台16内腔的U形插接槽17从连杆9和矩形卡块10上拆卸下来，将连接块二5通过螺纹孔与螺杆3分离，将锁紧螺母4旋出，将上夹板1拆卸下来，使用便捷，拆卸和组装简单，利于学生上课携带，占用空间小。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。