一种中小学实验用收纳型学生课桌椅的制作方法

文档序号:20488569发布日期:2020-04-21 21:52阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种中小学实验用收纳型学生课桌椅,包括桌板(1),其特征在于:所述桌板(1)底部左右两侧外壁均设置有侧板(2),两组所述侧板(2)相互靠近的一侧顶部外壁之间设置有支撑板(4),所述支撑板(4)左右两端分别与两组侧板(2)相互靠近的一侧外壁滑动连接,所述支撑板(4)底部左右两侧均开设有滑槽(5),两组所述滑槽(5)相互靠近的一侧内壁均设置有支撑弹簧(6),两组所述支撑弹簧(6)相互远离的一端均设置有滑块(7),所述滑块(7)底端延伸至支撑板(4)的底部外壁并与固定块(8)固定连接,两组所述侧板(2)相互靠近的一侧外壁均匀开设有固定槽(9),所述固定块(8)靠近侧板(2)的一端插接在固定槽(9)的内腔中,所述支撑板(4)底部外壁设置有椅子(3),所述椅子(3)包括支脚(35),所述支脚(35)顶部外壁与立柱(32)固定连接,所述立柱(32)顶端与托板(31)固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种中小学实验用收纳型学生课桌椅,其特征在于:所述支撑板(4)顶部外壁与导向板(10)滑动连接,所述导向板(10)前侧外壁与把手(12)固定连接,所述导向板(10)顶部后侧外壁与挡板(15)固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种中小学实验用收纳型学生课桌椅,其特征在于:所述导向板(10)顶部外壁开设有开槽,且开槽内腔顶端插接有移动板(14),所述移动板(14)顶部外壁与桌板(1)底部外壁相贴合,所述移动板(14)底部外壁与伸缩弹簧(16)固定连接,所述伸缩弹簧(16)底端与开槽底部内壁固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种中小学实验用收纳型学生课桌椅,其特征在于:所述立柱(32)外壁套接有套管(34),所述套管(34)后侧底部外壁铰接有踏板(33),所述套管(34)后侧顶部外壁开设有安装槽,且安装槽前侧内壁与复位弹簧固定连接,且复位弹簧后端与踏板(33)前侧顶部外壁固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种中小学实验用收纳型学生课桌椅,其特征在于:左侧所述侧板(2)左侧顶部外壁与挂钩(17)固定连接,左侧所述侧板(2)左侧底部外壁与支撑块(18)固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种中小学实验用收纳型学生课桌椅,其特征在于:所述支脚(35)左右两侧外壁均设置有导向杆(20),两组所述侧板(2)相互靠近一侧底部外壁均开设有导向槽(19),两组所述导向杆(20)相互远离的一端分别插接在两组导向槽(19)的内腔中。

7.根据权利要求1所述的一种中小学实验用收纳型学生课桌椅,其特征在于:两组所述固定块(8)底部相互靠近的一侧外壁均设置有拉块(11),所述拉块(11)顶部外壁与固定块(8)底部外壁固定连接,所述拉块(11)底部外壁设置有防滑纹。

8.根据权利要求1所述的一种中小学实验用收纳型学生课桌椅,其特征在于:所述桌板(1)顶部外壁与挡块(13)固定连接,所述挡块(13)的横截面呈u形。


技术总结
本发明公开了学生课桌椅技术领域的一种中小学实验用收纳型学生课桌椅,包括桌板,所述桌板底部左右两侧外壁均设置有侧板,两组所述侧板相互靠近的一侧顶部外壁之间设置有支撑板,所述支撑板左右两端分别与两组侧板相互靠近的一侧外壁滑动连接,所述支撑板底部左右两侧均开设有滑槽,两组所述支撑弹簧相互远离的一端均设置有滑块,所两组所述侧板相互靠近的一侧外壁均匀开设有固定槽,装置中向内侧将固定块从固定槽的内腔中移出,使支撑板可以向上或向下移动,向下移动支撑板,使桌子内部存放的空间增大,从而增加桌子内部存放书籍和物品的量,减小桌板顶部占用的空间,方便学生使用桌子。

技术研发人员:王理研;汪飞
受保护的技术使用者:蚌埠市理旺实验仪器设备有限公司
技术研发日:2019.12.12
技术公布日:2020.04.21
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