一种数学教具存放装置的制作方法

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种数学教具存放装置。

背景技术：

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等，还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息，又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等，教具还可以分成演示用和实习操作用两种。

现有的数学教具都是木质的，数学教具存放都是随手堆在一边的，取放不便还易丢失，而且空气中湿气过重会影响数学教具的使用寿命，频繁使用数学教具极易产生很多细菌，不利于师生健康，不方便使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种数学教具存放装置，具有方便使用的优点，解决了现有的数学教具都是木质的，数学教具存放都是随手堆在一边的，取放不便还易丢失，而且空气中湿气过重会影响数学教具的使用寿命，频繁使用数学教具极易产生很多细菌，不利于师生健康的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教具存放装置，包括存放柜体，所述存放柜体的内腔固定连接有横梁，所述横梁的数量为两个，所述横梁的内部设置有滑槽，所述滑槽的内腔滑动连接有滑块，所述滑块的底部固定连接有连接块，所述连接块的底部贯穿至横梁的底部，所述横梁的底部开设有与连接块相适配的连接槽，所述连接块的内部开设有转块槽，所述转块槽的内腔设置有转块，所述转块的底部固定连接有挂钩。

所述存放柜体的内腔固定连接有隔板，所述隔板顶部的两侧均贯穿设置有过滤网，所述隔板底部的两侧均固定连接有框架，所述框架的内腔固定连接有支架，所述支架的底部固定连接有马达，所述马达的输出轴贯穿至支架的顶部并固定连接有转盘，所述转盘的表面固定连接有扇叶，所述存放柜体内腔的底部固定连接有加热器，所述加热器的表面设置有导热架，所述存放柜体两侧的底部均设置有进风口，所述存放柜体顶部的两侧均设置有出风口。

优选的，所述进风口和出风口的内腔均固定连接有挡尘网。

优选的，所述存放柜体正表面的两侧均通过铰链活动安装有柜门，所述柜门的正表面固定连接有把手。

优选的，所述存放柜体的内腔固定连接有扰流板，所述扰流板位于隔板的底部，所述扰流板的顶部开设有扰流孔。

优选的，所述过滤网与隔板为可拆卸设置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过横梁、连接块、挂钩、马达、转盘、扇叶、加热器和导热架的配合使用，解决了现有的数学教具都是木质的，数学教具存放都是随手堆在一边的，取放不便还易丢失，而且空气中湿气过重会影响数学教具的使用寿命，频繁使用数学教具极易产生很多细菌，不利于师生健康的问题，该数学教具存放装置，具有方便使用的优点，能够将数学教具集中存放，而且保证存放处的干燥度，还能杀菌，提高了数学教具的使用寿命。

2、本实用新型通过挡尘网的设置，能够避免外界的灰尘进入存放柜体的内腔，通过柜门和把手的配合使用，能够方便了使用者打开柜门取放数学教具，给使用者提供了方便，通过扰流板和扰流孔的配合使用，能够使得空气得到加热充分后输送，提高了加热效率，通过过滤网与隔板为可拆卸的设置，能够方便使用者清理过滤网表面的集尘，避免了过滤网的过滤孔出现堵住的情况。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构的主视剖面；

图3为本实用新型图2中a的局部结构放大图；

图4为本实用新型框架结构的俯视图。

图中：1、存放柜体；2、横梁；3、滑槽；4、滑块；5、连接块；6、连接槽；7、转块槽；8、转块；9、挂钩；10、隔板；11、过滤网；12、框架；13、支架；14、马达；15、转盘；16、扇叶；17、扰流板；18、扰流孔；19、加热器；20、导热架；21、进风口；22、出风口；23、挡尘网；24、柜门；25、把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种数学教具存放装置，包括存放柜体1，存放柜体1的内腔固定连接有横梁2，横梁2的数量为两个，横梁2的内部设置有滑槽3，滑槽3的内腔滑动连接有滑块4，滑块4的底部固定连接有连接块5，连接块5的底部贯穿至横梁2的底部，横梁2的底部开设有与连接块5相适配的连接槽6，连接块5的内部开设有转块槽7，转块槽7的内腔设置有转块8，转块8的底部固定连接有挂钩9。

存放柜体1的内腔固定连接有隔板10，隔板10顶部的两侧均贯穿设置有过滤网11，隔板10底部的两侧均固定连接有框架12，框架12的内腔固定连接有支架13，支架13的底部固定连接有马达14，马达14的输出轴贯穿至支架13的顶部并固定连接有转盘15，转盘15的表面固定连接有扇叶16，存放柜体1内腔的底部固定连接有加热器19，加热器19的表面设置有导热架20，存放柜体1两侧的底部均设置有进风口21，存放柜体1顶部的两侧均设置有出风口22。

本实用新型中：进风口21和出风口22的内腔均固定连接有挡尘网23，通过挡尘网23的设置，能够避免外界的灰尘进入存放柜体1的内腔。

本实用新型中：存放柜体1正表面的两侧均通过铰链活动安装有柜门24，柜门24的正表面固定连接有把手25，通过柜门24和把手25的配合使用，能够方便了使用者打开柜门24取放数学教具，给使用者提供了方便。

本实用新型中：存放柜体1的内腔固定连接有扰流板17，扰流板17位于隔板10的底部，扰流板17的顶部开设有扰流孔18，通过扰流板17和扰流孔18的配合使用，能够使得空气得到加热充分后输送，提高了加热效率。

本实用新型中：过滤网11与隔板10为可拆卸设置，通过过滤网11与隔板10为可拆卸的设置，能够方便使用者清理过滤网11表面的集尘，避免了过滤网11的过滤孔出现堵住的情况。

本实用新型中：马达14的型号为130n60。

工作原理：本实用新型使用时，将数学教具挂在挂钩9上，转块槽7和转块8的配合使用，能够使得挂钩9转动调节，方便取放数学教具，通过滑槽3、滑块4、连接块5和连接槽6的配合使用，能够方便左右移动挂钩9，对挂在挂钩9上的数学教具进行收纳，使用完的数学教具擦拭过后挂在挂钩9上，关上柜门24，开启加热器19和马达14，马达14带动转盘15和扇叶16转动，对空气进行输送，空气通过进风口21进入存放柜体1的内腔，加热器19和导热架20的配合使用对输送的空气进行加热，加热的空气通过过滤网11输送至隔板10的顶部与挂在挂钩9上的数学教具接触，加热的空气保证了数学教具不会潮湿，而且热空气还能对数学教具杀菌，即可达到方便使用的目的。

综上所述：该数学教具存放装置，通过横梁2、连接块5、挂钩9、马达14、转盘15、扇叶16、加热器19和导热架20的配合使用，解决了现有的数学教具都是木质的，数学教具存放都是随手堆在一边的，取放不便还易丢失，而且空气中湿气过重会影响数学教具的使用寿命，频繁使用数学教具极易产生很多细菌，不利于师生健康的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。