一种便于书写的高中课桌的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种便于书写的高中课桌。

背景技术：

随着现在学生学习课程的不断增加，学生们所接触和使用的课本也是越来越多，而传统的课桌在使用时，其抽屉内部可使用的空间有限，使得很多书本在放置时需要放置到桌面顶端的边缘处，这样导致桌面上可使用的空间更小，尤其在进行考试时，试卷得不到足够的位置摆放，使得很多试卷被迫褶皱，尤其是需要使用答题卡时，这样在一定程度影响学生的学习以及考试的进行，为此我们提出一种便于书写的高中课桌。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在桌面上可使用的空间较小，尤其在进行考试时，试卷得不到足够的位置摆放，使得很多试卷被迫褶皱，尤其是需要使用答题卡时，在一定程度影响学生的学习以及考试的进行的缺点，而提出的一种便于书写的高中课桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种便于书写的高中课桌，包括底板，所述底板的顶端通过螺钉固定安装有两组桌腿，桌腿的顶端固定安装有抽屉，抽屉的顶端连接有桌面板，桌面板的侧面一端转动连接有两组转动板，转动板的顶端焊接有顶板，顶板远离桌面板的一侧设有两组圆形凹槽，顶板在圆形凹槽处滑动连接有l形滑动杆，l形滑动杆远离顶板的支臂焊接有抵触板，抵触板的一侧与抽屉的一侧贴合，桌腿均设有圆形通孔，桌腿在圆形通孔处转动连接有双向螺杆，双向螺杆的外侧对称螺纹连接有两组螺纹套管，螺纹套管的底端均焊接有导向块，底板的顶端设有水平方向的导向槽，导向块在导向槽处与底板滑动连接。

优选的，所述螺纹套管的顶端均转动连接有偏转杆，偏转杆的顶端转动连接有放置板，放置板的两侧均焊接有滑动块。

优选的，所述桌腿相互靠近的侧壁竖直开设有滑槽，滑动块分别在滑槽处与桌腿滑动连接。

优选的，所述双向螺杆的两端分别固定安装有转动把手和防脱落板，且防脱落板的直径大于圆形通孔的直径。

优选的，所述顶板的两侧均设有螺纹通孔，顶板在螺纹通孔处螺纹连接有螺栓，螺栓的一端与l形滑动杆相抵触。

优选的，所述转动板远离l形滑动杆的一侧均设有圆形通孔，转动板在圆形通孔处设有螺钉，且桌面板的一侧设有与螺钉适配的螺纹凹槽，且螺纹凹槽与转动板和桌面板转动连接处的距离等于圆形通孔与转动板和桌面板转动连接处的距离。

本实用新型的有益效果为：

1、首先通过转动板、顶板、l形滑动杆和抵触板的设置，使得课桌的桌面的空间得到解放，使得学生有足够空间使用课本以及放置试卷；

2、通过转动把手、双向螺杆、螺纹套管、导向杆、偏转杆和放置板的设置，使得课桌可使用的空间进一步增大，方便放置书籍等学习用具。

综上所述，本实用新型能够较好地扩大课桌的使用空间，避免桌面空间不够使用直接影响课本以及试卷的摆放的问题的产生，方便学生的日常学习。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种便于书写的高中课桌的主视结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种便于书写的高中课桌的顶板的俯视结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种便于书写的高中课桌的侧视结构示意图。

图中：底板1、导向块2、双向螺杆3、螺纹套管4、转动把手5、偏转杆6、放置板7、抽屉8、转动板9、桌面板10、顶板11、桌腿12、滑动块13、防脱落板14、l形滑动杆15、螺栓16、抵触板17。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种便于书写的高中课桌，包括底板1，底板1的顶端通过螺钉固定安装有两组桌腿12，桌腿12的顶端固定安装有抽屉8，抽屉8的顶端连接有桌面板10，桌面板10的侧面一端转动连接有两组转动板9，转动板9的顶端焊接有顶板11，顶板11远离桌面板10的一侧设有两组圆形凹槽，顶板11在圆形凹槽处滑动连接有l形滑动杆15，l形滑动杆15远离顶板11的支臂焊接有抵触板17，抵触板17的一侧与抽屉8的一侧贴合，桌腿12均设有圆形通孔，桌腿12在圆形通孔处转动连接有双向螺杆3，双向螺杆3的外侧对称螺纹连接有两组螺纹套管4，螺纹套管4的底端均焊接有导向块2，底板1的顶端设有水平方向的导向槽，导向块2在导向槽处与底板1滑动连接。

进一步地，螺纹套管4的顶端均转动连接有偏转杆6，偏转杆6的顶端转动连接有放置板7，放置板7的两侧均焊接有滑动块13，桌腿12相互靠近的侧壁竖直开设有滑槽，滑动块13分别在滑槽处与桌腿12滑动连接。

进一步地，双向螺杆3的两端分别固定安装有转动把手5和防脱落板14，且防脱落板14的直径大于圆形通孔的直径。

进一步地，顶板11的两侧均设有螺纹通孔，顶板11在螺纹通孔处螺纹连接有螺栓16，螺栓16的一端与l形滑动杆15相抵触。

进一步地，转动板9远离l形滑动杆15的一侧均设有圆形通孔，转动板9在圆形通孔处设有螺钉，且桌面板10的一侧设有与螺钉适配的螺纹凹槽，且螺纹凹槽与转动板和桌面板10转动连接处的距离等于圆形通孔与转动板和桌面板10转动连接处的距离。

工作流程：首先当在日常学习的过程中，可以通过转动转动板9，使得顶板11达到平置的效果，接着通过旋进螺钉，使得转动板9带动顶板11达到固定的目的，此时可以将多出的书籍放置在顶板11的上方，从而顶板11的底端多出一个空隙的空间，学生在使用课本时，可以将课本的一部分没入空隙处，从而方便书本以及试卷的摆放；

当书籍过多时，可以通过旋转转动把手5，使得双向螺杆3旋转，在螺纹套管4与双向螺杆3之间的扭矩和导向块2的作用下，使得螺纹套管4进行水平移动，进而使得偏转杆6发生偏转，进而使得放置板7沿着竖直方向移动，从而使得放置板7的高度发生改变，方便根据所要放置的书籍量进行调整。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。