一种便于定位固定的拼接式学生床的制作方法

本实用新型涉及学生床相关技术领域，具体为一种便于定位固定的拼接式学生床。

背景技术：

目前，随着社会对学生的日常生活越来越关注，为了让学生有个良好的休息环境，对于学生宿舍的设备要求也更加严格，学生床作为宿舍的基础设备之一运用相当的广泛，学生床质量和舒适度的好坏，直接影响着学生的睡眠质量。

但是，普通的学生床不便于进行拆卸和安装，另外普通的学生床只是通过螺栓进行简单的连接，不便于进行定位固定，大大的降低了学生床的便捷性和可靠性，使用起来也不够方便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便于定位固定的拼接式学生床，以解决上述背景技术中提出的不便于进行拆卸和安装，且不便于进行定位固定，大大的降低了学生床的便捷性和可靠性，使用起来也不够方便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于定位固定的拼接式学生床，包括第一支撑柱，所述第一支撑柱的上端卡合连接有第一连接块，且第一连接块的上下两端均焊接有第一卡块，所述第一连接块与下床框固定连接，且下床框的前侧开设有孔槽，所述第一连接块的上端卡合连接有第二支撑柱，且第二支撑柱与第一支撑柱的内侧均焊接有支架，所述第二支撑柱的上方设置有上床框，且上床框通过第一连接块与第二支撑柱卡合连接，所述上床框的上表面通过螺栓固定连接有栏杆，且上床框的内部开设有滑槽，所述滑槽的内侧滑动连接有活动块，且活动块的前后两侧均固定连接有滚轮，所述活动块通过螺栓与爬梯固定连接，且爬梯的下端固定连接有固定装置，并且固定装置与孔槽卡合连接，所述上床框与下床框的内侧均固定连接有第二连接块，且第二连接块的内部卡合连接有第二卡块，所述第二卡块与支撑板固定连接，且支撑板的上表面设置有床板。

优选的，所述第一卡块的横截面形状呈三角形，且第一卡块关于第一连接块的水平中轴线对称设置有2个。

优选的，所述下床框与上床框的纵截面形状均呈“l”字形，且下床框与上床框均与床板采用卡合的方式相连接。

优选的，所述活动块在爬梯上设置有2个，且爬梯通过活动块与下床框构成滑动结构。

优选的，所述固定装置包括固定块、滑竿、弹簧和拉环，固定块的内侧滑动连接有滑竿，滑竿的外侧套设有弹簧，滑竿的前端固定连接有拉环，固定块与爬梯固定连接，滑竿与孔槽采用卡合的方式相连接。

优选的，所述支撑板通过第二卡块在第二连接块上构成拆卸结构，且第二卡块呈“t”字形结构，并且第二连接块在上床框上等间距设置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便于定位固定的拼接式学生床，便于该学生床的拆卸和安装，且便于进行定位固定，大大的提高了该学生床的便捷性，另外该学生床更加稳定牢靠，使用起来更加的方便；

1、设有支架和栏杆，支架呈“x”字形结构，且第二支撑柱与第一支撑柱上均焊接有支架，支架与栏杆的设置，使该学生床更加的稳定牢靠，有效的提高了该学生床的可靠性和实用性；

2、设有活动块和固定装置，下床框和上床框均与活动块构成滑动结构，活动块与固定装置的设置，便于爬梯进行滑动，且方便爬梯的固定，大大的提高了该学生床的便捷性；

3、设有第二连接块、第二卡块和第一卡块，第二连接块与第二卡块采用卡合的方式相连接，且第二支撑柱与第一支撑柱均通过第一卡块与第一连接块卡合连接，第二连接块、第二卡块和第一卡块的设置，便于该学生床的拆卸和安装，且方便进行定位固定，操作起来更加的便捷。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图；

图2为本实用新型第一连接块与第一卡块连接结构示意图；

图3为本实用新型第二支撑柱与支架连接侧视结构示意图；

图4为本实用新型滑槽与活动块连接侧视结构示意图；

图5为本实用新型固定装置结构示意图；

图6为本实用新型第二连接块与第二卡块连接侧视结构示意图；

图7为本实用新型上床框与床板连接俯视结构示意图。

图中：1、第一支撑柱；2、第一连接块；3、第一卡块；4、下床框；5、孔槽；6、第二支撑柱；7、支架；8、上床框；9、栏杆；10、滑槽；11、活动块；12、滚轮；13、爬梯；14、固定装置；1401、固定块；1402、滑竿；1403、弹簧；1404、拉环；15、第二连接块；16、第二卡块；17、支撑板；18、床板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-7，本实用新型提供一种技术方案：一种便于定位固定的拼接式学生床，包括第一支撑柱1、第一连接块2、第一卡块3、下床框4、孔槽5、第二支撑柱6、支架7、上床框8、栏杆9、滑槽10、活动块11、滚轮12、爬梯13、固定装置14、第二连接块15、第二卡块16、支撑板17和床板18，第一支撑柱1的上端卡合连接有第一连接块2，且第一连接块2的上下两端均焊接有第一卡块3，第一连接块2与下床框4固定连接，且下床框4的前侧开设有孔槽5，第一连接块2的上端卡合连接有第二支撑柱6，且第二支撑柱6与第一支撑柱1的内侧均焊接有支架7，第二支撑柱6的上方设置有上床框8，且上床框8通过第一连接块2与第二支撑柱6卡合连接，上床框8的上表面通过螺栓固定连接有栏杆9，且上床框8的内部开设有滑槽10，滑槽10的内侧滑动连接有活动块11，且活动块11的前后两侧均固定连接有滚轮12，活动块11通过螺栓与爬梯13固定连接，且爬梯13的下端固定连接有固定装置14，并且固定装置14与孔槽5卡合连接，上床框8与下床框4的内侧均固定连接有第二连接块15，且第二连接块15的内部卡合连接有第二卡块16，第二卡块16与支撑板17固定连接，且支撑板17的上表面设置有床板18。

如图1、图3、图4和图7下床框4与上床框8的纵截面形状均呈“l”字形，且下床框4与上床框8均与床板18采用卡合的方式相连接，便于进行拆卸和安装，活动块11在爬梯13上设置有2个，且爬梯13通过活动块11与下床框4构成滑动结构，便于爬梯13进行移动，操作起来更加的便捷。

如图2中第一卡块3的横截面形状呈三角形，且第一卡块3关于第一连接块2的水平中轴线对称设置有2个，便于对第二支撑柱6和第一支撑柱1进行固定，且方便进行定位固定，便于该学生床进行拼装。

如图5中固定装置14包括固定块1401、滑竿1402、弹簧1403和拉环1404，固定块1401的内侧滑动连接有滑竿1402，滑竿1402的外侧套设有弹簧1403，滑竿1402的前端固定连接有拉环1404，固定块1401与爬梯13固定连接，滑竿1402与孔槽5采用卡合的方式相连接，便于对爬梯13进行固定，有效的提高了该学生床的便捷性。

如图6中支撑板17通过第二卡块16在第二连接块15上构成拆卸结构，且第二卡块16呈“t”字形结构，并且第二连接块15在上床框8上等间距设置，便于支撑板17的安装固定，且方便进行定位固定，有效的提高了该学生床的实用性。

工作原理：在使用该便于定位固定的拼接式学生床时，首先将第一支撑柱1垂直放置于地面，然后将第一连接块2通过第一卡块3卡合连接在第一支撑柱1的上端，第一连接块2与下床框4固定连接，接着通过螺栓将第一连接块2与第一支撑柱1进行固定，将第二支撑柱6与第一连接块2的上端卡合连接，接着将上床框8通过第一连接块2卡合在第二支撑柱6的上端，并通过螺栓将第二支撑柱6与第一连接块2进行固定，第二支撑柱6与第一支撑柱1的内侧均焊接有支架7，使该学生床的框架更加稳定牢固，完成该学生床的框架拼接后，通过螺栓将栏杆9固定在上床框8的上侧，支撑板17的前后两端均固定连接有第二卡块16，且上床框8和下床框4上均固定连接有第二连接块15，并且第二连接块15和第二卡块16采用卡合的方式相连接，通过第二连接块15和第二卡块16，使下床框4和上床框8均与支撑板17进行固定，上床框8和下床框4的纵截面形状均呈“l”字形，将床板18分别卡合固定在下床框4与上床框8的上表面，当需要对爬梯13进行滑动时，先通过拉环1404使滑竿1402在固定块1401的内侧开始滑动，并使拉环1404发生弹性形变，使滑竿1402与孔槽5失去卡合连接，爬梯13的后侧通过螺栓连接有活动块11，且活动块11上的固定连接有滚轮12，通过滚轮12推动爬梯13进行滑动，滑动至合适位置后，松开拉环1404使弹簧1403恢复弹性形变，并带动滑竿1402与孔槽5重新卡合时，对爬梯13进行了固定，这就是便于定位固定的拼接式学生床使用的整个过程。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。