一种扶手高度和角度均可调的多媒体讲桌的制作方法

本实用新型涉及多媒体讲桌的技术领域，具体为一种扶手高度和角度均可调的多媒体讲桌。

背景技术：

多媒体讲桌是一种有效地将多媒体教学设备进行集成、管理、防盗、防破坏的集成平台，是一种面向多媒体教学的重要工具。它现在属于一种不断变革的设备，根据多媒体讲桌的发展史、所装的设备类型、使用环境的不同，可以有多种分类方式。多媒体讲桌大多采用分体式组装设计、棱角采用圆弧设计，可以内置显示器、电脑主机、键盘鼠标、视频展示台、中控、功放、音箱等设备。讲台底部设计固定孔、布线、开启方便快捷。独特的视频展台隐藏抽拉设计，盖门和键盘门翻转设计，大大延长使用寿命。但是现有的多媒体讲桌在使用的过程中存在一些不足之处。

1、现有的多媒体讲桌大多由桌体、扶手和挡板等多种结构构成，教师上课时也常常会将手按压在桌体两侧的扶手上，而教师的身高有高有矮，身高较高的教师用手扶着高度差较大的扶手时，会给教师的脊椎带来较大的压力，造成不适感，故无法满足现有技术所需。

2、现有的多媒体讲桌顶部常常会聚集灰尘，灰尘聚集较多后可能会对讲桌顶部的电子仪器造成损坏，故无法满足现有技所需。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种扶手高度和角度均可调的多媒体讲桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种扶手高度和角度均可调的多媒体讲桌，包括桌体、固定槽和挡盒，所述桌体顶部开设有对称分布的两个凹槽，所述凹槽内壁底部转动套有转盘，所述转盘外壁均匀开设有定位孔，所述转盘顶部通过螺栓固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆滑动端顶部通过螺栓固定安装有扶手，所述扶手底部与桌体顶部相接触，所述凹槽底部一侧开设有相通的固定槽，所述固定槽内壁一侧焊接有复位弹簧，所述复位弹簧一端焊接有固定块，所述固定块外壁活动配合插接在定位孔内壁，所述固定块远离定位孔的一侧缠绕有尼龙绳，所述尼龙绳一端贯穿桌体缠绕在拉环外壁，所述拉环与桌体相接触，所述桌体顶部一侧焊接有挡盒。

优选的，所述挡盒一侧均匀开设的圆孔内通过螺栓固定安装有风扇。

优选的，所述挡盒另一侧均匀开设有相通的出风孔，所述出风孔正对桌体顶部。

优选的，所述挡盒与扶手垂直分布，且挡盒与扶手相接触。

优选的，所述尼龙绳套在复位弹簧内部。

优选的，所述电动伸缩杆和风扇均与外部电源电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型的教师可根据自身身高调整电动伸缩杆进行伸长或缩短，使扶手进行升起或降落，使教师能够将扶手调整到自身最舒服的高度，降低教师的脊椎压力，用手指勾动拉环可将固定块从定位孔中拉出，对转盘和扶手进行角度旋转，使旋转后的扶手可在讲桌上的显示器反光时进行遮挡，降低显示器的反光率，整体上可对扶手进行角度与高度调节，提高了多媒体讲桌的实用性。

2、本实用新型的风扇运行后可对挡盒内进行吹风，挡盒内的风力会通过出风孔进行吹出，对桌体顶部的灰尘进行大面积吹除，防止灰尘在讲座顶部聚集，在炎炎夏日风扇通过出风孔吹出的风可对教师进行吹拂，进行风力降温，提高了多媒体讲桌的适用性。

附图说明

图1为本实用新型整体结构俯视图；

图2为本实用新型整体结构俯视剖面图；

图3为本实用新型图2中a结构放大图；

图4为本实用新型局部结构正视剖面图；

图5为本实用新型图4中b结构放大图；

图6为本实用新型挡盒局部结构俯视剖面图。

图中：101-桌体；102-凹槽；103-转盘；104-定位孔；105-电动伸缩杆；106-扶手；201-固定槽；202-复位弹簧；203-固定块；204-尼龙绳；205-拉环；301-挡盒；302-风扇；303-出风孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种扶手高度和角度均可调的多媒体讲桌，包括桌体101、固定槽201和挡盒301，所述桌体101顶部开设有对称分布的两个凹槽102，所述凹槽102内壁底部转动套有转盘103，转盘103可在凹槽103内横向转动而不脱离，所述转盘103外壁均匀开设有定位孔104，定位孔104分布如图3所示，所述转盘103顶部通过螺栓固定安装有电动伸缩杆105，所述电动伸缩杆105滑动端顶部通过螺栓固定安装有扶手106，电动伸缩杆105可对扶手106进行升高或缩短，所述扶手106底部与桌体101顶部相接触，使扶手106放置在桌体101顶部，所述凹槽102底部一侧开设有相通的固定槽201，所述固定槽201内壁一侧焊接有复位弹簧202，所述复位弹簧202一端焊接有固定块203，所述固定块203外壁活动配合插接在定位孔104内壁，复位弹簧202对固定块203的弹力会将固定块203始终插接在定位块104中，所述固定块203远离定位孔104的一侧缠绕有尼龙绳204，所述尼龙绳204一端贯穿桌体101缠绕在拉环205外壁，尼龙绳204起到连接拉环205和固定块203的作用，所述拉环205与桌体101相接触，所述桌体101顶部一侧焊接有挡盒301，挡盒301起到遮挡的作用，桌体101为现有的多媒体讲桌的桌体。

所述挡盒301一侧均匀开设的圆孔内通过螺栓固定安装有风扇302，风扇302数目为2到4个，所述挡盒301另一侧均匀开设有相通的出风孔303，所述出风孔303正对桌体101顶部，便于对桌体101顶部进行吹拂，所述挡盒301与扶手106垂直分布，且挡盒301与扶手106相接触，所述尼龙绳204套在复位弹簧202内部，便于尼龙绳204的移动，所述电动伸缩杆105和风扇302均与外部电源电性连接。

工作原理：本实用新型的扶手高度和角度均可调的多媒体讲桌，教师可根据自身身高调整电动伸缩杆105进行伸长或缩短，使扶手106进行升起或降落，使教师能够将扶手106调整到自身最舒服的高度，降低教师的脊椎压力，用手指勾动拉环205可通过尼龙绳204将固定块203从定位孔104中拉出，再用手对扶手106和转盘103进行角度旋转，使旋转后的扶手106可在讲桌上的显示器反光时进行遮挡，降低显示器的反光率，当松开拉环205，固定块203会在复位弹簧202的弹力作用下再次将固定块203插接在定位块104中，对扶手106进行固定，风扇302运行后可对挡盒301内进行吹风，挡盒301内的风力会通过出风孔303进行吹出，对桌体101顶部的灰尘进行大面积吹除，防止灰尘在讲座顶部聚集，在炎炎夏日风扇302通过出风孔303吹出的风可对教师进行吹拂，进行风力降温，整体上可对扶手106进行角度与高度调节，提高了多媒体讲桌的实用性。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。