一种英语练习辅助装置的制作方法

本实用新型属于教学辅助工具技术领域，具体涉及一种英语练习辅助装置。

背景技术：

英语因在国际上的通用性，尤其在欧美等国家被广泛使用，在大多数国家，尤其是东亚多国都必须学习外语，其中以英语为主要课程，而且随着网络使用，使英文使用更为普及，从全世界来看，英语是所有语言传播最广的，英语已经融入我们生活当中，是新时代人类不可或缺的一门语言。

现有技术专利文件号：cn201910485636.2、cn201721683136.2。

技术实现要素：

现有技术中出现了很多辅助练习的书写板，但其均存在一些缺陷，如体积过大导致携带不便的问题，结构复杂导致生产成本高的问题，当没有桌子时使用不便的问题。

本实用新型的目的在于针对上述现有技术的不足，提供一种结构简单，便于携带、使用的英语练习辅助装置。

本实用新型的技术方案是这样实现的：一种英语练习辅助装置，包括书写板，所述书写板至少一侧具有开口，书写板底部设有可折叠支架，所述可折叠支架包括固定帆布、第一折叠板、第二折叠板、第一支撑座脚和第二支撑座脚，所述第一折叠板一侧与书写板一侧铰接，第一折叠板另一侧与第一支撑座脚一侧滑移连接，所述第二折叠板一侧与书写板另一侧铰接，第二折叠板另一侧与第一支撑座脚一侧滑移连接，所述固定帆布两端分别与第一支撑座脚另一侧、第二支撑座脚另一侧固定连接；所述第一折叠板另一侧设有用于锁定第一支撑座脚的第一锁定螺栓，所述第二折叠板另一侧设有用于锁定第二支撑座脚的第二锁定螺栓；所述第一折叠板中部设有第一避空槽，第一锁定螺栓位于第一避空槽内部，所述第二折叠板中部设有第二避空槽，第二锁定螺栓位于第二避空槽内部。

所述英语练习辅助装置还包括橡胶堵头，所述橡胶堵头与开口可拆卸地连接。

所述英语练习辅助装置还包括压板，所述压板底部设有第一磁性件，书写板顶部一侧设有第二磁性件，所述第一磁性件与第二磁性件磁性连接；所述书写板顶部一端设有第三磁性件；所述第一折叠板的另一侧与第二折叠板的另一侧分别设有第四磁性件，所述书写板底部设有位置与第四磁性件相适配的第五磁性件，所述第四磁性件与第五磁性件磁性连接；所述固定帆布两端分别设有第六磁性件，所述书写板底部设有位置与第六磁性件相适配的第七磁性件，所述第六磁性件与第七磁性件磁性连接。

本实用新型采用上述结构后的有益效果为：1、使用者可将纸张存放在书写板内，便于纸张的存放；2、在没有桌子时可通过固定帆布可将本装置放置在腿上、凳子把手等地方使用，适用范围广；3、使用者可通过调节第一、第二支撑座脚可对装置的高度进行调节；4、使用者可通过可折叠支架对英语练习辅助装置进行折叠，便于装置的存放。

附图说明

下面结合附图中的实施例对本实用新型作进一步的详细说明，但并不构成对本实用新型的任何限制。

图1为本实用新型实施例中可折叠支架折叠时的整体结构示意图一；

图2为本实用新型实施例中可折叠支架折叠时的整体结构示意图二；

图3为本实用新型实施例中可折叠支架展开时的整体结构示意图一；

图4为本实用新型实施例中可折叠支架展开时的整体结构示意图二；

图5为本实用新型实施例的部分结构剖视图；

图6为本实用新型实施例中压板的结构示意图。

图中：1-书写板，2-开口，3-固定帆布，4-第一折叠板，5-第二折叠板，6-第一支撑座脚，7-第二支撑座脚，8-第一锁定螺栓，9-第二锁定螺栓，11-压板，12-第一磁性件，13-第二磁性件，14-第三磁性件，15-第五磁性件，16-第七磁性件，21-橡胶堵头，31-第六磁性件，43-第四磁性件。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型实施例作进一步说明：

如图1-6所示的一种英语练习辅助装置，包括书写板1，所述书写板1至少一侧具有开口2，书写板1底部设有可折叠支架，所述可折叠支架包括固定帆布3、第一折叠板4、第二折叠板5、第一支撑座脚6和第二支撑座脚7，所述第一折叠板4一侧与书写板1一侧铰接，第一折叠板4另一侧与第一支撑座脚6一侧滑移连接，所述第二折叠板5一侧与书写板1另一侧铰接，第二折叠板5另一侧与第一支撑座脚6一侧滑移连接，所述固定帆布3两端分别与第一支撑座脚6另一侧、第二支撑座脚7另一侧固定连接；所述第一折叠板4另一侧设有用于锁定第一支撑座脚6的第一锁定螺栓8，所述第二折叠板5另一侧设有用于锁定第二支撑座脚7的第二锁定螺栓9；使用者可将纸张和笔等常用工具提前放置在书写板1内，使用时，使用者将纸张从开口2处拿出，并展开第一折叠板4、第二折叠板5，然后旋转第一锁定螺栓8、第二锁定螺栓9对第一支撑座脚6、第二支撑座脚7进行解锁，从而调节第一支撑座脚6、第二支撑座脚7的高度，然后将固定帆布3放置在腿上、凳子把手上即可进行使用；使用结束后，使用者将折叠支架折叠后即可进行存放，结构简单，使用方便。

作为优选的，所述第一折叠板4中部设有第一避空槽，第一锁定螺栓8位于第一避空槽内部，所述第二折叠板5中部设有第二避空槽，第二锁定螺栓9位于第二避空槽内部，设置第一避空槽和第二避空槽，可减少整个装置的重量，将第一锁定螺栓8、第二锁定螺栓9设置在第一避空槽、第二避空槽可有效的提高整个装置的美观度。

作为优选的，所述开口2可拆卸地连接有橡胶堵头21，设置橡胶堵头21可避免书写板1内进尘，也可避免存放在书写板1内的东西掉落。

作为优选的，所述英语练习辅助装置还包括压板11，所述压板11底部设有第一磁性件12，书写板1顶部一侧设有第二磁性件13，所述第一磁性件12与第二磁性件13磁性连接，纸张可通过压板11固定在书写板1上，有助于使用者的书写；进一步的，所述书写板1顶部一端设有第三磁性件14，当使用者将书写板1横向使用时，可将压板11上的第一磁性件12与书写板1上的第三磁性件14吸合，将纸张横向固定在书写板1上。

作为优选的，所述第一折叠板4的另一侧与第二折叠板5的另一侧分别设有第四磁性件43，所述书写板1底部设有位置与第四磁性件43相适配的第五磁性件15，所述第四磁性件43与第五磁性件15磁性连接，可避免第一折叠板4、第二折叠板5折叠后脱出的情况发生，并且通过磁性连接的方式可提高可折叠支架的使用寿命，当然也可通过卡扣连接、过盈配合连接等方式实现可折叠支架的折叠，但这些方式磨损较大，可折叠支架容易损坏。

作为优选的，所述固定帆布3两端分别设有第六磁性件31，所述书写板1底部设有位置与第六磁性件31相适配的第七磁性件16，所述第六磁性件31与第七磁性件16磁性连接，便于固定帆布3的折叠。

作为优选的，上述第一至第七磁性件为磁铁，所述第一磁性件12或第二磁性件13、第三磁性件14中，第四磁性件43或第五磁性件15中，第六磁性件31或第七磁性件16中的其中一个可采用铁片，可降低生产成本；上述第一至第七磁性件可通过镶嵌、胶水粘接等方式与相应的零件结合使用。

上述所有优选方案均可与实施例一自由组合使用，或者单独与实施例一结合使用。

本实施例的有益效果：1、使用者可将纸张存放在书写板内，便于纸张的存放；2、在没有桌子时可通过固定帆布可将本装置放置在腿上、凳子把手等地方使用，适用范围广；3、使用者可通过调节第一、第二支撑座脚可对装置的高度进行调节；4、使用者可通过可折叠支架对英语练习辅助装置进行折叠，便于装置的存放。

以上所举实施例为本实用新型的较佳实施方式，仅用来方便说明本实用新型，并非对本实用新型作任何形式上的限制，任何所属技术领域中具有通常知识者，若在不脱离本实用新型所提技术特征的范围内，利用本实用新型所揭示技术内容所作出局部更动或修饰的等效实施例，并且未脱离本实用新型的技术特征内容，均仍属于本实用新型技术特征的范围内。