一种思政教育用教学参考资料整理装置的制作方法

本实用新型涉及思政教育技术领域，具体为一种思政教育用教学参考资料整理装置。

背景技术：

思政教育是众多学科中的一门学科，由于其在教学过程中涉及的范围较广，需要经常查阅参考资料，在众多资料中查找思政教育的资料比较麻烦，因此需要独立的装置对资料进行整理存放，以便使用人员的快速拿取与放置，然而现有的思政教育参考资料整理装置在使用过程中依旧存在以下缺点：

大多是将书本张开的一侧朝向存放装置放置，因此在放置过程中极容易造成书页被翻开出现褶皱现象，并且当存放的书本较多时，对于书本的取出也比较费劲，针对上述问题，急需在原有参考资料整理装置的基础上进行创新设计。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种思政教育用教学参考资料整理装置，以解决上述背景技术提出大多是将书本张开的一侧朝向存放装置放置，因此在放置过程中极容易造成书页被翻开出现褶皱现象，并且当存放的书本较多时，对于书本的取出也比较费劲的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教育用教学参考资料整理装置，包括存放箱、玻璃板、置物板和通风口，所述存放箱的下端面安装有移动轮，且存放箱的上端面固定有顶盒，所述顶盒的边缘处设置有活动筒，且活动筒的底部连接有连接杆，所述连接杆的一端和第一弹簧相连，且连接杆的另一端固定有限位块，并且限位块外侧的存放箱上预留有固定槽，所述玻璃板固定在存放箱的边侧，且玻璃板的边侧设置有支撑板，所述支撑板的内部贯穿有推杆，且推杆的外侧缠绕有第二弹簧，所述置物板设置在存放箱的内部，且置物板的内部开设有凹槽，所述凹槽的内部设置有固定杆，且固定杆的底部镶嵌有滚珠，所述固定杆外侧的置物板上预留有通槽，且固定杆的顶部安装有挡板，所述通风口开设在存放箱的底部，且通风口的内部设置有吸潮棉，并且吸潮棉的下方固定有底板。

优选的，所述连接杆和活动筒组成伸缩结构，且两者关于顶盒的中心轴线对称分布，并且活动筒和顶盒为铰链连接。

优选的，所述限位块通过固定槽和存放箱为卡合连接，且限位块的厚度等于移动轮的底部到存放箱底部之间的距离，并且限位块为橡胶材质。

优选的，所述推杆的端头处延伸至存放箱的内部，且推杆与支撑板和存放箱均为滑动连接，并且推杆在支撑板上等间距分布。

优选的，所述固定杆通过通槽和置物板组成滑动结构，且固定杆和挡板为一体化结构，并且挡板为倾斜设置。

优选的，所述吸潮棉和底板之间留有间隙，且底板为网格状结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该思政教育用教学参考资料整理装置，能够将书本闭合的一侧朝向存放装置放置，进而避免放置过程中造成书页翻开的现象，并且当存放的书本较多时，也能够快速将所需书本取出；

1.当书本放置在挡板之间时，通过倾斜的凹槽，能够带动挡板朝一个方向滑动，进而对存放的书本具有压平作用，而多个挡板的设置方便存放不同类型的资料；

2.当装置内部存放的书本过多挤在一起时，通过推动推杆在支撑板和存放箱上滑动，即可快速将所需书本推出，通过第二弹簧的设置，在不推动推杆时能够带动其自动恢复原位。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图；

图2为本实用新型正剖结构示意图；

图3为本实用新型活动筒正剖结构示意图；

图4为本实用新型挡板侧视结构示意图；

图5为本实用新型俯视剖面结构示意图。

图中：1、存放箱；2、移动轮；3、顶盒；4、活动筒；5、连接杆；6、第一弹簧；7、限位块；8、固定槽；9、玻璃板；10、支撑板；11、推杆；12、第二弹簧；13、置物板；14、凹槽；15、固定杆；16、滚珠；17、通槽；18、挡板；19、通风口；20、吸潮棉；21、底板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种思政教育用教学参考资料整理装置，包括存放箱1、移动轮2、顶盒3、活动筒4、连接杆5、第一弹簧6、限位块7、固定槽8、玻璃板9、支撑板10、推杆11、第二弹簧12、置物板13、凹槽14、固定杆15、滚珠16、通槽17、挡板18、通风口19、吸潮棉20和底板21，存放箱1的下端面安装有移动轮2，且存放箱1的上端面固定有顶盒3，顶盒3的边缘处设置有活动筒4，且活动筒4的底部连接有连接杆5，连接杆5的一端和第一弹簧6相连，且连接杆5的另一端固定有限位块7，并且限位块7外侧的存放箱1上预留有固定槽8，玻璃板9固定在存放箱1的边侧，且玻璃板9的边侧设置有支撑板10，支撑板10的内部贯穿有推杆11，且推杆11的外侧缠绕有第二弹簧12，置物板13设置在存放箱1的内部，且置物板13的内部开设有凹槽14，凹槽14的内部设置有固定杆15，且固定杆15的底部镶嵌有滚珠16，固定杆15外侧的置物板13上预留有通槽17，且固定杆15的顶部安装有挡板18，通风口19开设在存放箱1的底部，且通风口19的内部设置有吸潮棉20，并且吸潮棉20的下方固定有底板21；

连接杆5和活动筒4组成伸缩结构，且两者关于顶盒3的中心轴线对称分布，并且活动筒4和顶盒3为铰链连接，限位块7通过固定槽8和存放箱1为卡合连接，且限位块7的厚度等于移动轮2的底部到存放箱1底部之间的距离，并且限位块7为橡胶材质，通过转动活动筒4让卡合在固定槽8内的限位块7与其分离，再通过拉动连接杆5带动其在活动筒4内伸缩，这样通过限位块7的限位能够避免存放箱1轻易移动；

推杆11的端头处延伸至存放箱1的内部，且推杆11与支撑板10和存放箱1均为滑动连接，并且推杆11在支撑板10上等间距分布，通过推动推杆11在支撑板10和存放箱1上滑动，即可快速的将所需书本推出；

固定杆15通过通槽17和置物板13组成滑动结构，且固定杆15和挡板18为一体化结构，并且挡板18为倾斜设置，由于凹槽14为倾斜设置，因此挡板18通过固定杆15能够带动滚珠16在凹槽14内滑动，这样挡板18能够与书本贴合进而起到压平的作用；

吸潮棉20和底板21之间留有间隙，且底板21为网格状结构，底板21和吸潮棉20的设置，既方便存放箱1内部的通风，又能够避免书本受潮。

工作原理：在使用该思政教育用教学参考资料整理装置时，如图2-3所示，首先可以通过推动或者搬运的方式将存放箱1移动至指定位置，然后通过转动活动筒4让卡合在固定槽8内的限位块7与其分离，如图3，再通过拉动连接杆5带动其在活动筒4内伸缩，并转动活动筒4让限位块7处于存放箱1的底部，这样通过限位块7的限位能够避免存放箱1轻易移动，由于第一弹簧6的设置，在不拉动连接杆5时，能够让限位块7与固定槽8相卡合；

如图1-2和图4-5所示，将需要存放的书本闭合的一侧朝向存放箱1放置，这样能够避免放置过程中将书页翻开，倾斜设置的挡板18能够对不同类型的书本进行分类，由于凹槽14为倾斜设置，如图4，因此挡板18通过固定杆15能够带动滚珠16在凹槽14内滑动，这样挡板18能够与书本贴合进而起到压平的作用，如图1和图5，使用者可以通过玻璃板9查看置物板13上放置的书本，通过推动推杆11在支撑板10和存放箱1上滑动，即可快速的将所需书本推出，并且通过第二弹簧12的设置，在不推动推杆11时能够让其自动恢复原位，如图2，最后存放箱1底部的底板21为网格状，加上吸潮棉20的设置，既方便存放箱1内部的通风，又能够避免书本受潮。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。