一种新型可升降课桌的制作方法

[0001]
本实用新型涉及课桌技术领域，尤其涉及一种新型可升降课桌。


背景技术：

[0002]
课桌是学生们学习的必备用品，传统课桌的桌腿与地面直接接触，以保证课桌的平稳性。如果要移动课桌，只能搬起来才能实现，这对于力气比较小的小学生来说，非常费力，还有一些学生比较调皮，会直接推着课桌前进，这种情况下课桌与地面摩擦，发出刺耳的噪音，同时也对地板造成大的损伤。所以，需要对现有的课桌进行改进。


技术实现要素：

[0003]
针对现有技术中的技术问题，本实用新型提供一种新型可升降课桌。
[0004]
一种新型可升降课桌，包括桌面和若干安装在桌面下方的桌腿，还包括安装在桌腿内部的升降部件和安装在两个桌腿之间的转动扶手，其中：
[0005]
升降部件包括齿条、与齿条上端啮合传动的齿轮、与齿条下端固定连接的滚轮；齿条竖直安装在桌腿内；齿轮同轴固定在转动扶手的一端。
[0006]
进一步的，升降部件还包括固定在桌腿内的导轨，齿条沿导轨上下滑动。
[0007]
进一步的，导轨上设有竖直方向的滑槽，齿条上设有与滑槽相匹配的滑块，滑块沿滑槽上下滑动。
[0008]
进一步的，转动扶手为几型连杆。
[0009]
进一步的，课桌包括四个桌腿，以及安装在左侧两个桌腿之间的第一转动扶手和安装在右侧两个桌腿之间的第二转动扶手。
[0010]
进一步的，齿条与滚轮通过轴承连接。
[0011]
进一步的，转动扶手与桌腿之间通过轴承连接。
[0012]
本实用新型的新型可升降课桌，学生通过转动扶手带动齿轮转动，令位于齿条下方的滚轮伸出桌腿，学生们可以轻松的推动课桌，为力气比较小的小学生解决了搬动课桌的难题；另一方面，滚轮在地面上滚动时，既不会产生噪音，还不会对地板造成损伤。
附图说明
[0013]
为了更清楚的说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见的，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它附图。
[0014]
图1为本实用新型实施例的一种新型可升降课桌的结构示意图；
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图2为本实用新型实施例的一种新型可升降课桌中升降部件的结构示意图；
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其中：1-桌面、2-桌腿、3-升降部件、301-齿条、302-齿轮、303-滚轮、304-导轨、4-转动扶手。
具体实施方式
[0017]
下面将结合本实用新型中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通的技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型的保护范围。
[0018]
本实用新型实施例的一种新型可升降课桌，如图1与图2所示，包括桌面1和若干安装在桌面下方的桌腿2，还包括安装在桌腿2内部的升降部件3和安装在两个桌腿2之间的转动扶手4，其中：升降部件3包括齿条301、与齿条301上端啮合传动的齿轮302、与齿条301下端固定连接的滚轮303；齿条301竖直安装在桌腿4内；齿轮302同轴固定在转动扶手4的一端。本实施例中至少包括两个两个桌腿2，且为了桌腿2内为了有足够的空间安装升降部件3，本实施例中的桌腿2为全中空结构或者下半部中空结构。转动扶手4安装在两个桌腿2之间，转动扶手4与桌腿2之间可采用轴承连接，使转动扶手4能够相对于桌腿2进行转动。转动扶手4的两端同轴固定连接有齿轮302，转动扶手4转动时带动两端的齿轮302同步转动。齿轮302与齿条301的上端啮合，当齿轮302转动时，能够带动齿条301向上或者向下运动。为满足齿轮302转动时带动齿条301上下运动，本实施例中的齿条301应当与齿轮302始终保持啮合状态，优选的，本实施例中的升降部件3还包括固定在桌腿2内的导轨304，齿条301沿导轨304上下滑动，导轨304对齿条301起到位置限定的作用。本实施例中的齿条301的下端固定连接有滚轮303，连接方式可采用轴承连接，课桌在使用时，滚轮303位于桌腿2的内部，桌腿2的底部与地面相接触，保证课桌的平稳性，当需要将课桌搬动时，将转动扶手4进行转动，转动扶手4带动两端的齿轮302同步转动时，齿条301向下运动将课桌顶起，使滚轮303与地面相接触，推动课桌就可以另滚轮303滚动，实现课桌的移位。课桌移位完成后，将转动扶手4反方向转动，带动两端齿轮302也反向转动，齿条301相对应的向上运动，将课桌逐渐放下，滚轮303逐渐收回桌腿2内，桌腿2的底部依旧与地面相接触，学生可以继续使用课桌。
[0019]
本实施例的齿条301作为关键的传动部件，应当具备较高的强度，优选的，本实施例中的齿条301选用强度较高的钢材料制成，本实施例中的齿轮302以及导轨304也优选用强度较高的钢材料制成。本实施例中的滚轮303可选用市面上的塑料材质或者金属材质产品，本领域技术人员在实现时自行选用。本实用新型是对课桌进行的改进，但应当理解的是，本领域技术人员将本设计对应的运用在电脑桌、饭桌等其他相类似的产品中时，均应当属于本实施例的保护范围。
[0020]
本实施例的新型可升降课桌，学生通过转动扶手带动齿轮转动，令位于齿条下方的滚轮伸出桌腿，学生们可以轻松的推动课桌，为力气比较小的小学生解决了搬动课桌的难题；另一方面，滚轮在地面上滚动时，既不会产生噪音，还不会对地板造成损伤。
[0021]
具体的，本实用新型实施例中，导轨304上设有竖直方向的滑槽，齿条301上设有与滑槽相匹配的滑块，滑块沿滑槽上下滑动。本实施例采用了滑槽和滑块进行匹配，以保证齿条301能够沿滑槽3041进行滑动，确保齿轮302转动时能够带动齿条301按照要求的位置与方向进行运动。本实用新型还可以通过在齿条301上设置凹槽，在导轨304上设置与凹槽形状相匹配的凸棱，实现齿条301沿导轨304滑动。
[0022]
具体的，如图1所示，本实用新型实施例中的转动扶手4为几型连杆。转动扶手4在转动时为了能够更加省力以及抓取，将转动扶手4的形状设计成“几”字形，学生握住转动扶
手4外凸的部分，令转动扶手4能够更加轻松的转动。本实施例中的转动扶手4外凸部分的形状还可以设计成单个半圆弧形，或者两个半圆弧形等，可实现方式此处不一一列举。
[0023]
具体的，本实施例中的课桌包括四个桌腿2，以及安装在左侧两个桌腿2之间的第一转动扶手和安装在右侧两个桌腿2之间的第二转动扶手。课桌通常结构包括有四个桌腿2，每个桌腿2内均安装有升降部件3，在左侧的两个桌腿2之间，第一转动扶手的两端与左侧两个桌腿2内的齿轮302相固定，在右侧的两个桌腿2之间，第二转动扶手的两端与右侧两个桌腿2内的齿轮302相固定，当转动第一转动扶手时，可以将左侧两个桌腿2逐渐顶起，伸出左侧两个滚轮303，当转动第二转动扶手时，可以将右侧两个桌腿2逐渐顶起，伸出右侧两个滚轮303，课桌移动完成后，将第一转动扶手和第二转动扶手反方向转动，逐渐将滚轮303收进桌腿2中。为保证课桌在移动时的平稳性，本实施例中四个桌腿2内的升降部件3的尺寸应尽可能保持相同，第一转动扶手和第二转动扶手的转动圈数也保持一致，使课桌左侧和右侧的升降高度保持一致。
[0024]
本实用新型实施例的新型可升降课桌，通过滚轮滚动实现移位，减小教室噪音，避免地板受损伤，移位过程省力，更适用于中小学生。
[0025]
以上借助具体实施例对本实用新型做了进一步描述，但是应该理解的是，这里具体的描述，不应理解为对本实用新型的实质和范围的限定，本领域内的普通技术人员在阅读本说明书后对上述实施例做出的各种修改，都属于本实用新型所保护的范围。