一种折叠式课桌的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，特别是涉及一种折叠式课桌。

背景技术：

课桌为学生在学校学习使用的桌子，但学校每年的学生人数不固定，学校准备的课桌有时少了需要新购买，而有时又多了，需要找仓库将多余的课桌存放起来以备以后使用，但是课桌体积较大，在存放过程中占用较大的空间，为了节省空间，现有技术中通常是将课桌累放起来，但由于课桌有桌板和桌腿，上部的重量大于下部的重量，降低了累放的课桌的稳定性，容易引起安全事故以及损坏课桌。

技术实现要素：

针对现有技术中的上述问题，本实用新型提供了一种折叠式课桌，解决了现有技术中的课桌不方便存放的问题。

为了达到上述发明目的，本实用新型采用的技术方案如下：

提供一种折叠式课桌，其包括桌腿和桌板，桌板包括相铰接的固定桌板和活动桌板，固定桌板固定于固定桌腿上，沿桌板的宽度方向设置有第一滑槽，第一滑槽中滑动连接有活动桌腿，活动桌腿与活动桌板之间设置有锁紧扣。

活动桌板与固定桌腿之间设置可沿固定桌腿竖直方向滑动的第一连杆，活动桌腿与固定桌腿之间设置有交叉连杆机构，交叉连杆机构与第一连杆联动连接。

活动桌腿包括桌腿本体和设置于桌腿本体顶部的转动杆，转动杆的内侧与桌腿本体铰接且外侧与桌腿本体通过拉簧连接，转动杆的顶部滑动连接于第一滑槽中。

进一步地，第一连杆的一端铰接于活动桌板的底面上，固定桌腿的中下部设置有第二滑槽，第二滑槽中滑动连接有第二滚轮，第一连杆的另一端与第二滚轮铰接。

进一步地，交叉连杆机构包括中部相铰接并等长的第二连杆和第三连杆，第二连杆和第三连杆的顶端分别铰接于固定桌腿和活动桌腿的中上部，第三连杆的底端铰接于第二滚轮上，第二连杆的底端铰接于滑钉上，滑钉插接于设置在活动桌腿中下部的第三滑槽中。

进一步地，锁紧扣包括横向固定于活动桌板上的钩部和转动连接于转动杆顶端的拉环。

进一步地，第一滑槽从活动桌板延伸到固定桌板上。

进一步地，转动杆的顶端转动连接有第一滚轮，第一滚轮的外圆柱面抵接于第一滑槽的底面上。

进一步地，转动杆盖接于桌腿本体上。

本实用新型的有益效果为：活动桌腿与固定桌腿之间通过交叉连杆机构连接，活动桌板与固定桌腿之间通过第一连杆连接，活动桌腿滑动连接在桌板上，当扳动活动桌板下折时，通过活动桌板能够推动第一连杆的下端在第二滑槽中向下运动，在第一连杆的拉伸及导向作用下，交叉连杆机构的第二连杆和第三连杆收拢，同时，在交叉连杆机构和第一连杆的拉伸及导向作用下，活动桌腿始终与固定桌腿保持平行，直至活动桌腿与固定桌腿靠拢，从而使得折叠的收拢效果更好，折叠后的体积更小，折叠过程中的联动性好，不需要人为去控制各折叠部件的移动方位。

活动桌腿上方设置的转动杆能够在折叠或打开桌子的时候提供给活动桌腿一定的变形能力，使折叠或打开的过程更加顺畅，且转动杆在拉簧的作用下不需要人为控制即可恢复与桌腿本体共线的初始位置，使得活动桌腿的支撑功能没有受到影响。折叠桌在完全展开后，通过锁紧扣锁紧，能够维持展开状态实现课桌的功能，在需要对课桌进行收纳时，再打开锁紧扣进行折叠。

固定桌板与两端的两个固定桌腿能够稳定支撑于地面上，使得折叠活动桌板的折叠过程更加稳定，提高操作的便捷性。

附图说明

图1为折叠式课桌展开的立体图。

图2为折叠式课桌展开的左视图。

图3为折叠式课桌在半折叠状态的左视图。

图4为折叠式课桌在折叠后的左视图。

其中，1、固定桌板；2、活动桌板；3、固定桌腿；31、第二滑槽；4、活动桌腿；41、桌腿本体；411、第三滑槽；42、转动杆；421、第一滚轮；43、拉簧；5、第一滑槽；6、锁紧扣；61、钩部；62、拉环；7、第一连杆；71、第二滚轮；8、交叉连杆机构；81、第二连杆；811、滑钉；82、第三连杆。

具体实施方式

下面对本实用新型的具体实施方式进行描述，以便于本技术领域的技术人员理解本实用新型，但应该清楚，本实用新型不限于具体实施方式的范围，对本技术领域的普通技术人员来讲，只要各种变化在所附的权利要求限定和确定的本实用新型的精神和范围内，这些变化是显而易见的，一切利用本实用新型构思的发明创造均在保护之列。

如图1所示，该折叠式课桌包括四个桌腿和一个桌板，桌板包括通过铰链相铰接的固定桌板1和活动桌板2，铰接边平行于桌板的长度方向，活动桌板2的宽度大于固定桌板1的宽度。在折叠式课桌完全打开后，在固定桌板1下方的左、右侧分别固定有一个固定桌腿3，活动桌腿4支撑在活动桌板2下方的左、右侧，下述的技术方案只是对桌板下方左侧的结构进行了详细叙述，而右侧的结构是左侧结构的镜像对称。

固定桌板1固定于固定桌腿3上，沿桌板的宽度方向设置有第一滑槽5，第一滑槽5从活动桌板2延伸到固定桌板1上，第一滑槽5的长度大于活动桌腿4的移动距离。

如图3所示，活动桌腿4包括桌腿本体41和设置于桌腿本体41顶部的转动杆42，转动杆42的内侧与桌腿本体41铰接且外侧与桌腿本体41的外侧通过拉簧43连接，转动杆42的顶端转动连接有第一滚轮421，第一滚轮421的外圆柱面抵接于第一滑槽5的底面上，第一滑槽5的两个侧面用于对第一滚轮421的滑动进行导向。转动杆42盖接于桌腿本体41上。

锁紧扣6包括横向固定于活动桌板2底面上的钩部61和转动连接于转动杆42顶端的拉环62，拉环62的两端转动套接在第一滚轮421转轴的两端，通过钩部61勾住拉环62能够固定活动桌板2相对于活动桌腿4的位置，保持课桌的展开状态供人使用，需要折叠课桌时，将拉环62从钩部61上取下，使活动桌腿4能够相对于活动桌板2滑动到内侧而使活动桌板2能够向下折叠。

活动桌板2与固定桌腿3之间设置可沿固定桌腿3竖直方向滑动的第一连杆7，活动桌腿4与固定桌腿3之间设置有交叉连杆机构8。第一连杆7的一端铰接于活动桌板2的底面上，第一连杆7的另一端铰接于第二滚轮71上。固定桌腿3中下部加工有第二滑槽31，第二滚轮71嵌连接在第二滑槽31，使得第一连杆7在受到活动桌板2的推动或拉动作用时，第二滚轮71能够沿着第二滑槽31下滑或上滑。

交叉连杆机构8包括中部相铰接并等长的第二连杆81和第三连杆82，第二连杆81与第三连杆82成x字型，第二连杆81和第三连杆82的顶端分别铰接于固定桌腿3和活动桌腿4的中上部，第二连杆81和第三连杆82的底端分别滑动铰接于固定桌腿3和活动桌腿4的中下部，即第三连杆82的底端铰接于第二滚轮71上，第二滚轮71滑动连接在第二滑槽31中，第二连杆81的底端铰接于一根滑钉811上，滑钉811穿插在设置在活动桌腿4中下部的第三滑槽411中。滑钉811始终与第二滚轮71并排设置以保证第二连杆81和第三连杆82的底端始终位于同一水平面内。

将课桌从展开状态进行折叠时，首先将拉环62从钩部61上取下，向下推动活动桌板2，活动桌板2顺时针转动，活动桌板2推动第一连杆7的下端在第二滑槽31向下滑动，在第一连杆7的拉伸及导向作用下，交叉连杆机构8的第二连杆81和第三连杆82收拢，同时，推动活动桌腿4沿着第一滑槽5向固定桌腿3的方向平行靠拢，直至活动桌腿4抵拢固定桌腿3，此时，活动桌板2已经顺时针转动90°，从之前的水平状态旋转成竖直状态。将课桌从折叠状态进行打开时，整个过程是折叠过程的逆向过程。如图2～图4展示了折叠式课桌从完全展开至完全折叠后的过程。

转动杆42在课桌的打开和折叠过程中，使活动桌腿4具有一定的变形能力.当课桌在打开时，由于第一连杆7的推动作用，使活动桌腿4从固定桌板1的下方向外侧移向活动桌板2，这时，由于活动桌板2与固定桌板1之间有一定的夹角，因此，转动杆42在活动桌板2的作用下被逼绕其与桌腿本体41的铰链处逆时针方向转动一定角度，当活动桌板2完全打开时，转动杆42会在拉簧43的拉力下，恢复原来位置。同样，当课桌在折叠时，由于活动桌板2顺时针转动的作用，逼使转换杆42同样绕其与桌腿本体41的铰链处逆时针方向转动一定角度，当活动桌腿4向内侧移动到固定桌板1的下方时，转动杆42又在拉簧43的拉力作用下恢复到盖接在桌腿本体41上的初始状态。