可预防近视的矫姿椅的制作方法

[0001]
本实用新型涉及矫姿椅技术领域，尤其涉及可预防近视的矫姿椅。


背景技术：

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随着现代社会的发展，很多小朋友在学习时由于坐姿随意和阅读书写时姿势不正确导致从小就有近视眼的问题，严重的甚至会导致小朋友从小就开始驼背，错误的坐姿严重的危害了小朋友们的身体健康。
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但是，常规的矫姿椅仅仅只是通过背带等设备强行限制小朋友在学习时肩部处于绷直状态，无法为小朋友的腰部提供保护措施，长久如此可能会使小朋友的腰部负担过重，造成损伤，难以恢复，因此，我们需要设置一种可预防近视的矫姿椅来改善这种问题。


技术实现要素：

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本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的可预防近视的矫姿椅。
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为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
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可预防近视的矫姿椅，包括坐垫，所述坐垫顶部外壁一端固定有靠背，且靠背前后两侧外壁均固定有锁扣，所述靠背一侧外壁顶部两端均固定有固定环，且固定环栓接有背带，两个所述背带均穿过锁扣，两个所述背带穿过锁扣的一端均固定有限位块，所述靠背一侧外壁靠近底部的位置固定有靠垫，所述坐垫顶部外壁两端均固定有支撑柱，且支撑柱顶部外壁固定有扶手。
[0007]
作为本实用新型再进一步的方案：所述坐垫底部外壁位于中间的位置固定有伸缩杆，且伸缩杆一侧外壁位于两杆交汇处固定有调节旋钮。
[0008]
作为本实用新型再进一步的方案：所述伸缩杆远离坐垫的一端外壁固定有均匀分布的三个支架。
[0009]
作为本实用新型再进一步的方案：三个所述支架一端均固定有连接杆，且连接杆一端均固定有滑轮。
[0010]
作为本实用新型再进一步的方案：所述坐垫底部外壁两端均固定有滑轨，且滑轨底部外壁滑动连接有滑块。
[0011]
作为本实用新型再进一步的方案：两个所述滑块底部外壁均固定有l型杆，且l型杆一端固定有写字台。
[0012]
作为本实用新型再进一步的方案：所述坐垫顶部外壁一端固定有铰链，且铰链顶部外壁转动连接有靠背，所述铰链一侧外壁固定有固定旋钮。
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本实用新型的有益效果为：
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1.通过设置的背带和靠垫，背带在限制小朋友学习时肩部的位置时，靠垫能够支撑起小朋友腰部，避免腰部长时间直挺导致负重过大从而造成难以恢复的损伤，同时靠垫在矫正小朋友坐姿时能够起到辅助作用；
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2.通过设置的滑轨、滑块、l型杆和写字台，能够根据不同小朋友的体态特征调节写字台离小朋友的距离，使其坐姿更加的标准，同时能够限制小朋友双腿的位置，避免小朋友上身坐姿标准，腿部姿势散漫；
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3.通过设置的铰链和固定旋钮，能够在小朋友长时间学习后，调节靠背的角度，使后背倾斜，为小朋友短暂的休息提高一个可以躺窝的环境，使小朋友在休息时能够更加的放松。
附图说明
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图1为实施例1提出的可预防近视的矫姿椅的立体结构示意图；
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图2为实施例1提出的可预防近视的矫姿椅的局部结构示意图；
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图3为实施例2提出的可预防近视的矫姿椅的局部结构示意图。
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图中：1连接杆、2支架、3伸缩杆、4 l型杆、5写字台、6扶手、7锁扣、8固定环、9背带、10限位块、11靠背、12靠垫、13支撑柱、14坐垫、15调节旋钮、16滑轮、17滑块、18滑轨、19固定旋钮、20铰链。
具体实施方式
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下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。
[0022]
在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。
[0023]
在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
[0024]
实施例1
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参照图1-2，可预防近视的矫姿椅，包括坐垫14，坐垫14顶部外壁一端通过螺栓连接有靠背11，且靠背11前后两侧外壁均通过螺栓连接有锁扣7，靠背11一侧外壁顶部两端均通过螺栓连接有固定环8，且固定环8栓接有背带9，两个背带9均穿过锁扣7，两个背带9穿过锁扣7的一端均通过螺栓连接有限位块10，靠背11一侧外壁靠近底部的位置通过螺栓连接有靠垫12，坐垫14顶部外壁两端均通过螺栓连接有支撑柱13，且支撑柱13顶部外壁通过螺栓连接有扶手6。
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其中，坐垫14底部外壁位于中间的位置通过螺栓连接有伸缩杆3，且伸缩杆3一侧外壁位于两杆交汇处通过螺栓连接有调节旋钮15，伸缩杆3远离坐垫14的一端外壁通过螺栓连接有均匀分布的三个支架2，三个支架2一端均通过螺栓连接有连接杆1，且连接杆1一端均通过螺栓连接有滑轮16，坐垫14底部外壁两端均通过螺栓连接有滑轨18，且滑轨18底部外壁滑动连接有滑块17，两个滑块17底部外壁均通过螺栓连接有l型杆4，且l型杆4一端
通过螺栓连接有写字台5。
[0027]
工作原理：使用时，先利用滑轮16将装置移动到合适的场所，然后根据小朋友身高情况调整调节旋钮15，使伸缩杆3处于合适的高度，从而使坐垫14高度合适，再小朋友坐上坐垫14后，调节限位块10和背带9的位置，使背带9长度恰好能够限制住小朋友的双肩，保证其在学习时肩部一直处于绷直状态，同时靠垫12为小朋友的腰部提供支撑，避免其腰部长时间负重导致损伤，并且辅助背带矫正小朋友的坐姿，小朋友坐好后，滑动滑块17在滑轨18上的位置，从而使写字台5离小朋友的距离适宜，避免过近导致近视眼或过远导致难以看清书本。
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实施例2
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参照图3，可预防近视的矫姿椅，本实施例相较于实施例1，坐垫14顶部外壁一端通过螺栓连接有铰链20，且铰链20顶部外壁转动连接有靠背11，铰链20一侧外壁通过螺栓连接有固定旋钮19。
[0030]
工作原理：使用时，先利用滑轮16将装置移动到合适的场所，然后根据小朋友身高情况调整调节旋钮15，使伸缩杆3处于合适的高度，从而使坐垫14高度合适，再小朋友坐上坐垫14后，调节限位块10和背带9的位置，使背带9长度恰好能够限制住小朋友的双肩，保证其在学习时肩部一直处于绷直状态，同时靠垫12为小朋友的腰部提供支撑，避免其腰部长时间负重导致损伤，并且辅助背带矫正小朋友的坐姿，小朋友坐好后，滑动滑块17在滑轨18上的位置，从而使写字台5离小朋友的距离适宜，避免过近导致近视眼或过远导致难以看清书本，当小朋友学习一段时间需要短暂的休息时，可以调节固定旋钮19，使靠背11在铰链20上转动一定角度，使靠背11倾斜，小朋友可以躺在靠背11时，进行短暂的休息。
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以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。