一种可调节高度的桌子的制作方法

本实用新型涉及书桌领域，具体涉及一种可调节高度的桌子。

背景技术：

目前传统式书桌的高度都是固定的，例如现高、初中所使用的书桌，其两侧的桌架板通常是固定不动的，但随着青少年的发育，自身的身高是不断增加，若是书桌的高度无法随之调整，对于学生来说，书写作业时头部以及腰部均处于一种不自然的弯曲状态，容易产生疲劳降低学习效率，并且随着高中课程的增多，很多学生在课间休息时间习惯趴在书桌上进行小憩，以补充自身体力，但是以现有书桌顶面结构，并不能为学生提供比较舒适的枕压条件，使用舒适性差，针对这些问题，本实用新型提供一种可调节高度的桌子。

技术实现要素：

本实用新型的目的提供一种可调节高度的桌子，解决上述现有技术问题中的一个或者多个。

根据本实用新型的一种可调节高度的桌子，包括书桌板，所述书桌板的内侧活动套接有活动板，所述活动板的底面活动安装有枕压气囊，所述活动板的内部固定套接旋转轴，所述旋转轴两端的外侧设置有让位槽，所述旋转轴两端的表面各固定安装有一个第一轴承套，两个所述第一轴承套分别固定套接在让位槽两侧的内部，所述第一轴承套一端的端面固定连接有第一伞齿轮轴件，所述第一伞齿轮轴件的底部啮合连接有第二伞齿轮轴件，所述第二伞齿轮轴件的中部活动套接在书桌板底部的一侧，所述书桌板底部的表面固定安装有第二轴承套，所述第二轴承套的顶面固定安装在书桌板的底面，所述书桌板底面的两侧各固定连接有一个套板支架，所述套板支架的底部活动套接有延伸支架，所述延伸支架一侧的侧面固定连接有第三轴承套，所述第三轴承套的内部固定安装有调节螺杆，所述调节螺杆的顶端螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块的一侧固定连接在套板支架底部的侧面。

在一些实施方式中，所述枕压气囊顶面与活动板的底面之间设置有双面胶层，且双面胶层固定套接在活动板底部的内侧。

在一些实施方式中，套板支架顶部的一侧设置有存物箱，且存物箱的顶部安装在书桌板的底面，所述存物箱固定套接在枕压气囊的外侧。

在一些实施方式中，延伸支架顶部的内侧活动套接有防脱杆，且防脱杆固定套接在套板支架底部的内侧，所述防脱杆的外侧活动套接有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧的两端分别固定连接在套板支架顶部的内壁和活动套接在延伸支架顶部的内侧。

在一些实施方式中，活动板的外侧设置有贯穿槽，且活动板侧设置的贯穿槽开设在书桌板的内部，所述活动板外侧表面与书桌板内部的贯穿槽内壁不接触。

在一些实施方式中，所述调节螺杆的底端和第二伞齿轮轴件的底端均固定连接有扭块，且第二伞齿轮轴件的顶部与第一伞齿轮轴件均活动套接在让位槽一侧的内部并与让位槽的内壁不接触，所述第二伞齿轮轴件底端扭块一侧内部活动套接有手拧螺丝，所述第二伞齿轮轴件底端设置的手拧螺丝螺纹连接在书桌板底部的内侧，所述第二伞齿轮轴件与第一伞齿轮轴件的内部均包括有伞齿轮结构。

有益效果：

1、本实用新型通过第二伞齿轮轴件、第一伞齿轮轴件、旋转轴、第一轴承套四者组成伞齿轮传动机构，继而使活动板底部的枕压气囊在学生休息时可随着活动板在伞齿轮传动机构的作用下翻转到书桌板的顶面供学生课间休息时枕压，改善学生课间趴着书桌上小憩的舒适性和实际效果，保证后续学习精力。

2、本实用新型通过调节螺杆与套板支架底部一侧螺纹块的螺纹调节运动，可使得延伸支架顶部与套板支架底部内侧进行相离或者套装运动，进而实现套板支架顶面支撑的书桌板相对于放置面高度降低或者升高的效果，便于不同身高的学生使用，解决传统固定书桌因为不符合使用者高度比例，导致的书写作业时头部以及腰部均处于一种不自然的弯曲状态，容易产生疲劳降低学习效率的问题。

附图说明

图1为本实用新型的一种实施方式的一种可调节高度的桌子的结构剖视示意图；

图2为本实用新型的一种实施方式的一种可调节高度的桌子的结构活动板立体示意图；

图3为本实用新型的一种实施方式的一种可调节高度的桌子的结构调节螺杆正视示意图；

图4为本实用新型的一种实施方式的一种可调节高度的桌子的结构俯视示意图；

图5为本实用新型的一种实施方式的一种可调节高度的桌子的结构图1中a处的放大示意图；

图6为本实用新型的一种实施方式的一种可调节高度的桌子的结构图1中b处的放大示意图。

图中：1、书桌板；2、活动板；3、旋转轴；4、第一轴承套；5、第一伞齿轮轴件；6、第二伞齿轮轴件；7、第二轴承套；8、枕压气囊；9、套板支架；10、延伸支架；11、第三轴承套；12、调节螺杆；13、螺纹块；14、双面胶层；15、存物箱；16、防脱杆；17、缓冲弹簧；18、让位槽。

具体实施方式

下面结合说明书附图，对本实用新型进行进一步详细的说明。

请参阅图1-6，一种可调节高度的桌子，包括书桌板1，书桌板1的内侧活动套接有活动板2，活动板2的外侧设置有贯穿槽，且活动板2侧设置的贯穿槽开设在书桌板1的内部，活动板2外侧表面与书桌板1内部的贯穿槽内壁不接触，贯穿槽为活动板2旋转调节运动提供充足的空间，并且活动板2外侧表面与书桌板1内部的贯穿槽内壁不接触的前提设定可降低活动板2的使用摩擦，活动板2的底面活动安装有枕压气囊8，枕压气囊8顶面与活动板2的底面之间设置有双面胶层14，且双面胶层14固定套接在活动板2底部的内侧，枕压气囊8为后续学生趴在书桌板1小憩时，提供舒适的枕压条件，进而提高装置使用的舒适度，而双面胶层14则是使枕压气囊8可在书桌板1的底面重复拆卸和安装，方便枕压气囊8使用后的清洗，活动板2的内部固定套接旋转轴3，旋转轴3两端的外侧设置有让位槽18，旋转轴3两端的表面各固定安装有一个第一轴承套4，两个第一轴承套4分别固定套接在让位槽18两侧的内部，第一轴承套4一端的端面固定连接有第一伞齿轮轴件5，第一伞齿轮轴件5的底部啮合连接有第二伞齿轮轴件6，第二伞齿轮轴件6的中部活动套接在书桌板1底部的一侧，书桌板1底部的表面固定安装有第二轴承套7，第二轴承套7的顶面固定安装在书桌板1的底面，书桌板1底面的两侧各固定连接有一个套板支架9，套板支架9顶部的一侧设置有存物箱15，且存物箱15的顶部安装在书桌板1的底面，存物箱15固定套接在枕压气囊8的外侧，存物箱15可在书桌板1的底面形成一个置物空间，方便学生放书等一些日常用品，进一步提高装置使用的舒适性，套板支架9的底部活动套接有延伸支架10，延伸支架10顶部的内侧活动套接有防脱杆16，且防脱杆16固定套接在套板支架9底部的内侧，防脱杆16的外侧活动套接有缓冲弹簧17，缓冲弹簧17的两端分别固定连接在套板支架9顶部的内壁和活动套接在延伸支架10顶部的内侧，缓冲弹簧17和防脱杆16分别为延伸支架10与套板支架9之间的调节运动提供减震缓冲和防脱离结构，保证延伸支架10与套板支架9两者连接的稳定性，延伸支架10一侧的侧面固定连接有第三轴承套11，第三轴承套11的内部固定安装有调节螺杆12，调节螺杆12的底端和第二伞齿轮轴件6的底端均固定连接有扭块，且第二伞齿轮轴件6的顶部与第一伞齿轮轴件5均活动套接在让位槽18一侧的内部并与让位槽18的内壁不接触，第二伞齿轮轴件6底端扭块一侧内部活动套接有手拧螺丝，第二伞齿轮轴件6底端设置的手拧螺丝螺纹连接在书桌板1底部的内侧，第二伞齿轮轴件6与第一伞齿轮轴件5的内部均包括有伞齿轮结构，通过调节螺杆12与套板支架9底部一侧螺纹块13的螺纹调节运动，可使得延伸支架10顶部与套板支架9底部内侧进行相离或者套装运动，进而实现套板支架9顶面支撑的书桌板1相对于放置面高度降低或者升高的效果，便于不同身高的学生使用，解决传统固定书桌因为不符合使用者高度比例，导致的书写作业时头部以及腰部均处于一种不自然的弯曲状态，容易产生疲劳降低学习效率的问题，调节螺杆12的顶端螺纹连接有螺纹块13，螺纹块13的一侧固定连接在套板支架9底部的侧面。

工作原理：使用时，将第二伞齿轮轴件6底端扭块内部的手拧螺丝从书桌板1底部的内侧拧出并收好，然后拧转第二伞齿轮轴件6底端的扭块，使得第二伞齿轮轴件6顶部的伞齿轮结构啮合传动第一轴承套4一端的伞齿轮结构进行传动，进而使让位槽18内部的旋转轴3以其自身两端的第一轴承套4作为支点带动活动板2进行旋转，随后活动板2底部的枕压气囊8随着活动板2在同步翻转到书桌板1的顶面，完成后，学生课间休息时可枕压枕压气囊8，提高休息的舒适度，而当装置的整体高度与使用者的身高不成舒适比例时，第一种正向拧转调节螺杆12底端的扭块，使得调节螺杆12在螺纹块13内部进行旋转上升，便可使延伸支架10的顶部逐渐套装到套板支架9底部的内侧，降低书桌板1的相对放置面的高度，进而实现整体装置使用高度的下降调节，第二种，反向拧转调节螺杆12底端的扭块，使调节螺杆12想螺纹块13的内部螺旋下降，可使延伸支架10的顶部逐渐相离于套板支架9底部的内侧，提高书桌板1相对放置面的高度，进而实现整体装置使用高度的抬升调节。

以上所述仅是本实用新型的优选方式，应当指出，对于本领域普通技术人员来说，在不脱离本实用新型创造构思的前提下，还可以做出若干相似的变形和改进，这些也应视为本实用新型的保护范围之内。