一种可校正学生坐姿的课桌椅的制作方法

本实用新型涉及课桌椅的技术领域，尤其涉及一种可校正学生坐姿的课桌椅。

背景技术：

在教学过程中，学生在学习时，由于坐姿的不正确，易导致学生的视力和身体受到损伤；现有的课座椅在使用时存在下列问题：(1)现有的课座椅不便于根据不同的坐姿高度进行调节，导致现有的课桌椅适用范围较小；(2)同时现有的课桌椅不具备校正功能，导致使用者的坐姿出现改变，导致使用者产生视觉疲劳，并影响其视力；因此，对上述问题进行优化改进。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在实用性不佳的缺点，而提出的一种可校正学生坐姿的课桌椅。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种可校正学生坐姿的课桌椅，包括坐垫板、升降组件、校正组件和传动组件，所述坐垫板为水平设置的矩形板状，在所述坐垫板的底面四角均竖向固接有支撑腿，在所述坐垫板的顶面一侧竖向固接有矩形板状的靠背板，在所述坐垫板的顶面固定设有l型板状的坐垫，在所述靠背板的内侧面上部竖向固接有靠垫；在所述靠背板内的前端和后端均竖向开设有升降腔，在每个所述升降腔下方的靠背板内均开设有矩形的传动腔，在每个所述升降腔内均设有升降组件，在每个所述传动腔内均设有传动组件；在所述靠背板的顶面的前后端均纵向水平设有矩形块，在每个所述矩形块的底面的内侧均开设有弧形凹槽；在每个所述弧形凹槽内均设有校正组件。

优选地，所述升降组件包括升降杆、限位块和螺纹杆，且每个所述限位块的顶面均竖向开设有圆形通孔；在每个所述升降腔内均竖向活动设有升降杆，在每个所述升降杆的杆体上均固定套设有矩形的限位块；每个所述升降杆的顶端均活动贯穿出升降腔外；在每个所述升降杆的底端面杆体内均竖向开设有螺纹孔，在每个所述升降腔的内底面上均固接有第一轴承，在每个所述第一轴承的内圈中均竖向固接有螺纹杆，且每个所述螺纹杆的均螺旋连接在升降杆的螺纹孔内。

优选地，所述传动组件包括转动杆、把手、主动锥齿和从动锥齿，在每个所述传动腔内的一侧中部均固接有第二轴承，在每个所述第二轴承的内圈中均横向固接有转动杆，且每个所述转动杆的一端均贯穿出传动腔外，在每个所述转动杆的一端均固接有把手，在每个所述转动杆的另一端均竖向固接有主动锥齿，每个所述螺纹杆的底端均贯穿进传动腔内，在每个所述螺纹杆的底端均水平固接有从动锥齿，且所述主动锥齿与从动锥齿之间啮合传动。

优选地，所述校正组件包括弧形校正板和缓冲弹簧，在每个所述弧形凹槽的下方均水平设有槽口朝下的弧形校正板，在每个所述弧形校正板外弧面的中部和两端均竖向固接有缓冲弹簧，且每个所述缓冲弹簧的顶端均固接在弧形凹槽内。

优选地，在每个所述矩形块底面的外端均固接有第三轴承，且每个所述升降杆均固接在第三轴承的内圈中。

优选地，在每个所述支撑腿的底端面中部均竖向开设有圆形的连接槽，在每个所述连接槽的内壁上均设有内螺纹；在每个所述连接槽内均螺旋连接有调节螺杆，在每个所述调节螺杆的底端均水平固接有圆形的固定垫块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：在本实用新型中，

1、通过升降组件便于带动校正组件的高度进行调节，便于不同使用者的坐姿高度及进行调节，解决现有课桌椅不便于根据不同的高度进行调节的问题；

2、通过校正组件便于防止使用时在学习时出现身体前倾的情况发生；便于起到对使用者的坐姿进行校正的作用，解决了现有课桌椅不具备校正功能的问题；通过调节螺杆和固定垫块，便于根据地面的平整度进行调整课桌椅的稳定性；便于有效增大课桌椅对于地面的抓地力，便于防止由于地面的平整度不佳导致椅子发生晃动的情况。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型提出的主视剖面结构示意图；

图2为本实用新型提出的靠背板一侧结构示意图；

图3为本实用新型提出的图1中a部位结构放大示意图；

图4为本实用新型提出的图1中b部位结构放大示意图；

图中序号：坐垫板1、支撑腿2、靠背板3、坐垫4、靠垫5、矩形块6、升降杆7、限位块8、螺纹杆9、弧形校正板10、缓冲弹簧11、转动杆12、把手13、主动锥齿14、从动锥齿15、调节螺杆16、固定垫块17。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例1：参见图1-4，本实用新型中的一种可校正学生坐姿的课桌椅，包括坐垫板1、升降组件、校正组件和传动组件，所述坐垫板1为水平设置的矩形板状，在所述坐垫板1的底面四角均竖向固接有支撑腿2，在所述坐垫板1的顶面一侧竖向固接有矩形板状的靠背板3，在所述坐垫板1的顶面固定设有l型板状的坐垫4，在所述靠背板3的内侧面上部竖向固接有靠垫5；在所述靠背板3内的前端和后端均竖向开设有升降腔，在每个所述升降腔下方的靠背板3内均开设有矩形的传动腔，在每个所述升降腔内均设有升降组件，在每个所述传动腔内均设有传动组件；在所述靠背板3的顶面的前后端均纵向水平设有矩形块6，在每个所述矩形块6的底面的内侧均开设有弧形凹槽；在每个所述弧形凹槽内均设有校正组件。

在本实用新型中，所述升降组件包括升降杆7、限位块8和螺纹杆9，且每个所述限位块8的顶面均竖向开设有圆形通孔；在每个所述升降腔内均竖向活动设有升降杆7，在每个所述升降杆7的杆体上均固定套设有矩形的限位块8；每个所述升降杆7的顶端均活动贯穿出升降腔外；在每个所述升降杆7的底端面杆体内均竖向开设有螺纹孔，在每个所述升降腔的内底面上均固接有第一轴承，在每个所述第一轴承的内圈中均竖向固接有螺纹杆9，且每个所述螺纹杆9的均螺旋连接在升降杆7的螺纹孔内；所述传动组件包括转动杆12、把手13、主动锥齿14和从动锥齿15，在每个所述传动腔内的一侧中部均固接有第二轴承，在每个所述第二轴承的内圈中均横向固接有转动杆12，且每个所述转动杆12的一端均贯穿出传动腔外，在每个所述转动杆12的一端均固接有把手13，在每个所述转动杆12的另一端均竖向固接有主动锥齿14，每个所述螺纹杆9的底端均贯穿进传动腔内，在每个所述螺纹杆9的底端均水平固接有从动锥齿15，且所述主动锥齿14与从动锥齿15之间啮合传动。

在本实用新型中，所述校正组件包括弧形校正板10和缓冲弹簧11，在每个所述弧形凹槽的下方均水平设有槽口朝下的弧形校正板10，在每个所述弧形校正板10外弧面的中部和两端均竖向固接有缓冲弹簧11，且每个所述缓冲弹簧11的顶端均固接在弧形凹槽内；在每个所述矩形块6底面的外端均固接有第三轴承，且每个所述升降杆7均固接在第三轴承的内圈中；通过校正组件便于防止使用时在学习时出现身体前倾的情况发生；便于起到对使用者的坐姿进行校正的作用；在每个所述支撑腿2的底端面中部均竖向开设有圆形的连接槽，在每个所述连接槽的内壁上均设有内螺纹；在每个所述连接槽内均螺旋连接有调节螺杆16，在每个所述调节螺杆16的底端均水平固接有圆形的固定垫块17；通过调节螺杆16和固定垫块17，便可完成根据地面的平整度进行调整课桌椅的稳定性；便于有效增大课桌椅对于地面的抓地力，便于防止由于地面的平整度不佳导致椅子发生晃动的情况。

实施例2：在本实用新型使用时，首先通过根据地面的平整度进行调节支撑腿2底部的固定垫块17，通过转动固定垫块17带动调节螺杆16在连接槽内矩形伸缩升降，便可完成根据地面的平整度进行调整课桌椅的稳定性；便于有效增大课桌椅对于地面的抓地力，便于防止由于地面的平整度不佳导致椅子发生晃动的情况；然后使用者坐在坐垫板1顶面的坐垫4上，然后根据使用者的肩部高度进行调节矩形块6的高度，通过转动把手13带动转动杆12内端的主动锥齿14进行转动，通过主动锥齿14与从动锥齿15的啮合传动便于带动螺纹杆9进行转动，然后通过螺纹杆9在升降杆7的螺纹孔内进行转动，便于使升降杆7在升降腔内进行升降，通过在限位块8的作用下便于防止升降杆7发生旋转；通过升降杆7的升降便于对矩形块6的高度进行升降调节；然后通过旋转矩形块6使两个弧形校正板10分别搭设在使用者的肩部，便于对肩部进行限位，防止身体前倾；

然后通过转动传动组件带动升降组件进行下降，通过升降组件的下降便于带动矩形块6上的校正组件压设在使用者的肩部位置；通过传动组件便于带动升降组件进行升降，通过升降组件便于带动校正组件的高度进行调节，便于不同使用者的坐姿高度及进行调节，解决现有课桌椅不便于根据不同的高度进行调节的问题；通过校正组件便于防止使用时在学习时出现身体前倾的情况发生；便于起到对使用者的坐姿进行校正的作用，解决了现有课桌椅不具备校正功能的问题。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。